北师版新版七下第2课 唐太宗与贞观之治 课件（16张）

课件16张PPT。北师大版 · 初中历史七年级（下）第一单元 开放与革新的时代第2课 唐太宗与贞观之治隋文帝:
建立隋朝；
统一全国；
改革前朝制度；
开创科举制；隋炀帝:
开凿大运河；
设置进士科，确立科举制；
统治残暴…灭亡唐高祖:
建立唐朝
都长安——隋唐姓名：
皇帝：
时间：
年号：唐太宗李世民626年开始贞观 以铜为镜，可以正衣冠，
以古为镜，可以知兴替，
以人为镜，可以明得失。
——《贞观政要·论任贤》唐太宗 材料一：太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
——《贞观政要·论求谏》
问题：
（1）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？
（2）根据材料，他为什么有这样的思想？
（3）根据课本，请用一个事例来证明他落实了这一治国思想。唐太宗的纳谏与用人贞观新政史料研读治国思想1：要虚心纳谏原因：吸取隋亡教训 舟所以比人君，水所以比黎庶，
水能载舟，亦能覆舟。
——《贞观政要·教戒太子诸王》
唐太宗的纳谏与用人贞观新政魏征 以铜为镜，可以正衣冠，
以古为镜，可以知兴替，
以人为镜，可以明得失。
……
今魏子殂逝，遂亡一镜矣。
——《贞观政要·论任贤》故事分享 材料二：太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人…今所任用，必须以德行、学识为本。
问题：
（1）根据材料，唐太宗有怎样的治国思想？
（2）你能否讲一个这方面的故事？唐太宗的纳谏与用人贞观新政史料研读治国思想2：选贤用能唐太宗的纳谏与用人贞观新政 以铜为镜，可以正衣冠，
以古为镜，可以知兴替，
以人为镜，可以明得失。 唐太宗吸取隋朝兴亡经验教训，除了纳谏如流、善于用人之外，还采取了哪些措施？出现了怎样的局面？带来了怎样的影响？自主学习唐太宗的纳谏与用人贞观新政措施1：完善三省六部制作用：加强中央集权唐太宗的纳谏与用人贞观新政史料研读 材料三：太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本……今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼。”
-——《贞观政要·论务农》
材料四：凡丁，岁役二旬。若不役，则收其佣，每日三尺。
——《旧唐书》
问题：材料三反映唐太宗怎样的治国思想？材料四反映唐太宗的什么具体措施？两段材料属于唐太宗在哪一方面的革新措施？政策：轻徭薄赋具体措施2：改革赋役制度
（减少服役天数；可以以实物代役经济方面唐太宗的纳谏与用人贞观新政 材料五：唐太宗时制定了《贞观律》，规定：对官员、地主“占田过限”、“在官侵夺私田”等不法行为，予以惩治。擅自加重赋敛的要坐以赃罪或枉法罪。
——摘编自施建中《中国古代史》等具体措施3：修订法令科举制用分科考试的方法选拔官员。设置进士科，科举制确立。 材料六：扩充国学规模；进士科第一名称状元 隋文帝隋炀帝唐太宗具体措施4：发展完善科举制度。科举制三十老明经，五十少进士。主要测试记诵儒家经典的能力。包括策问，重在考察治理政事的能力。
“一门三进士”的唐朝好家庭
唐朝青年才俊李诗,有一个人人羡慕的好家庭,到他这一代创造了“一门三进士”的佳话,在当地广为传颂。
大业年间, 李诗的曾祖李崇文,进京赶考,他是一个“书迷”，六经烂熟于心，同时非常关心时政大事。
贞观年间,李诗的祖父李书,科场不第,名落孙山。
圣历年间,李诗的堂叔李尚武,参加了的科举考试。他是一个“武痴”,熟读兵法,会百步穿杨之法。
开元年间, 喜爱吟诗作画李诗决心光耀门楣,赴京赶考,一举高中。李崇文——隋炀帝 进士科（时务策）李书——唐太宗 进士科 录取极严李尚武——武则天 武举李诗——唐玄宗 进士科（诗赋） 大雁塔 唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”。科举制 材料七：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（gou）中矣。”
——王定保：《唐摭（zhi）言》科举制的作用：
①便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础.
②增强了国家机构活力、办事效率.
③创造相对平等的竞争机会……（士子）
④改革……革新、创造。（社会）“太宗皇帝真长策，
赚得英雄尽白头！” 原因：唐太宗吸取隋朝兴亡教训：
（1）虚心纳谏；选贤用能；
（2）完善“三省六部制”，加强中央集权；
修订法令；
（3）改革赋役制度，发展生产；
（4）完善科举制度。 材料八:贞观五六年，天下大捻，流散者咸归故里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不（亏）粮，取给于道路焉。
——《资治通鉴》政治清明经济恢复和发展社会安定“贞观之治”唐太宗国力增强以古为镜，
可以知兴替贞观新政，
为唐朝的繁荣强盛
奠定基础。唐人街你知道吗？