Unit 4 This is really fun Lesson 3 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 4 This is really fun Lesson 3 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（EEC） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-05-02 10:17:38 | ||
图片预览
文档简介
LESSON
3This
Is
Really
Fun(part3)
教材分析：
本课时是小学英语EEC四年级下册
( http: / / www.21cnjy.com )，第三课第三课时。本课的教学重点是学习问答时间，以及表达感觉、想做的事及提出建议的用语。时间的表达在三年级的教材部分学生对此有了初步的了解和认识。在这一课时，我将状态的表达加以拓展，让学生在复习的同时，又学习了新的知识。在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
学生分析:
学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动
( http: / / www.21cnjy.com )，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语已有一段时间，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
教学目标：
本课时的教学目标是引导学生练习时间的表达和表达感觉、想做的事及提出建议的用语。
知识目标
：
能会读，写单词excited
( http: / / www.21cnjy.com )
hungry
scared
tired
bumper
car
roller
coaster，以及重点句子的运用：
I’m
……
I
want
to……
What
time
is
it？It’s
……
情感态度：
培养学生热爱生活，珍惜时间的好习惯。
课前准备：课件
教学步骤：
一、Warm-up
问候:
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
How
are
you
today
Ss:
Good
morning,
teacher.
I
am
fine,
thank
you,
and
you
T:
I
’m
fine
too
.Thanks.
Sing
along：What
time
is
it？
导入:
我们的好朋
( http: / / www.21cnjy.com )友们Ken,
Robo,
Jess,
Lili
and
Kate
他们在游乐园里度过了惊险而又刺激的一天,你们是不是也和我一样,想再去看看呢
展开:
T:What
time
does
Ken
get
up (课件展示，听录音，说出时间)
Ss：He
gets
up
at
six
thirty.
T:
what
do
they
do
in
the
park
S1:
They
drive
bump
cars.（板书bump
cars）
S2:
They
ride
roller
coaster.（板书roller
coaster）
T:What
do
you
want
to
do
S:I
want
to
……（板书）
T:
What’s
wrong
with
Robo？（板书scared）
What’s
wrong
with
Jimmy？（板书excited）
二、Check
up
游乐园里真热闹，大家别着急,跟着老师一起去吧!
Listen
and
choose
the
correct
word.（单独出示三幅图）
三、Talk
together
同学们,你们喜欢去游乐园吗 你们喜欢那些游乐项目吗 让我们也去玩玩吧。
Now
look
at
the
pictures
then
talk
together.(看图复习单词，用图上的单词做对话)
一起复习图上的单词（用句型What’s
this？及What’s
wrong
with……提问，展示单词）
2、小组合作，完成对话的替换练习。
A：What’s
that？
B:It’s
a……
A:I
want
to
ride
that。
B:I’m……
A：What’s
that？
B:It’s
a……
A:
I
want
to……
Do
you
want
to
come,too
B:Sure.Let’s
go!
四、Write
Match
the
pciture
with
the
word.Then
write
the
sentences.(33页练习)
玩了一天了，也不知道现在是几点了，看看罗宝告诉我们的时间吧。（32页B第三题）
T:
同学们生活非常有规律,你们都是遵守时间的好孩子。
五、Homework
读小短文，小组合作表演。
3This
Is
Really
Fun(part3)
教材分析：
本课时是小学英语EEC四年级下册
( http: / / www.21cnjy.com )，第三课第三课时。本课的教学重点是学习问答时间，以及表达感觉、想做的事及提出建议的用语。时间的表达在三年级的教材部分学生对此有了初步的了解和认识。在这一课时，我将状态的表达加以拓展，让学生在复习的同时，又学习了新的知识。在课改的背景下，本套教材避免了传统课程的缺点，强调了学生的兴趣、经验等，能结合实际，贴近生活，插图生动活泼，重视了学生的情感。本节课我强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
学生分析:
学生的年龄在十岁左右，生性活泼好动
( http: / / www.21cnjy.com )，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语已有一段时间，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
教学目标：
本课时的教学目标是引导学生练习时间的表达和表达感觉、想做的事及提出建议的用语。
知识目标
：
能会读，写单词excited
( http: / / www.21cnjy.com )
hungry
scared
tired
bumper
car
roller
coaster，以及重点句子的运用：
I’m
……
I
want
to……
What
time
is
it？It’s
……
情感态度：
培养学生热爱生活，珍惜时间的好习惯。
课前准备：课件
教学步骤：
一、Warm-up
问候:
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
How
are
you
today
Ss:
Good
morning,
teacher.
I
am
fine,
thank
you,
and
you
T:
I
’m
fine
too
.Thanks.
Sing
along：What
time
is
it？
导入:
我们的好朋
( http: / / www.21cnjy.com )友们Ken,
Robo,
Jess,
Lili
and
Kate
他们在游乐园里度过了惊险而又刺激的一天,你们是不是也和我一样,想再去看看呢
展开:
T:What
time
does
Ken
get
up (课件展示，听录音，说出时间)
Ss：He
gets
up
at
six
thirty.
T:
what
do
they
do
in
the
park
S1:
They
drive
bump
cars.（板书bump
cars）
S2:
They
ride
roller
coaster.（板书roller
coaster）
T:What
do
you
want
to
do
S:I
want
to
……（板书）
T:
What’s
wrong
with
Robo？（板书scared）
What’s
wrong
with
Jimmy？（板书excited）
二、Check
up
游乐园里真热闹，大家别着急,跟着老师一起去吧!
Listen
and
choose
the
correct
word.（单独出示三幅图）
三、Talk
together
同学们,你们喜欢去游乐园吗 你们喜欢那些游乐项目吗 让我们也去玩玩吧。
Now
look
at
the
pictures
then
talk
together.(看图复习单词，用图上的单词做对话)
一起复习图上的单词（用句型What’s
this？及What’s
wrong
with……提问，展示单词）
2、小组合作，完成对话的替换练习。
A：What’s
that？
B:It’s
a……
A:I
want
to
ride
that。
B:I’m……
A：What’s
that？
B:It’s
a……
A:
I
want
to……
Do
you
want
to
come,too
B:Sure.Let’s
go!
四、Write
Match
the
pciture
with
the
word.Then
write
the
sentences.(33页练习)
玩了一天了，也不知道现在是几点了，看看罗宝告诉我们的时间吧。（32页B第三题）
T:
同学们生活非常有规律,你们都是遵守时间的好孩子。
五、Homework
读小短文，小组合作表演。