2009高考语文作文备考-作文“大题小做”法

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作文“大题小做”法
“大题小做”就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻视的“小”意思来作为切入点，表现大主题。联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展联想的空间。
“大题小做”要注意以下几个方面：
一、 限制定向，巧妙转换。题上的限制越少，留给人的思想空间就越大；标题的字越少，词语的外延也就越大。实际写作时，必须加以限制，做到宽题窄作。否则切口过大，中心就不集中。限制的方法很多，可在前面加修饰语，可在后面加中心词，也可前后都加。如“父辈”——艰难的父辈、父辈的辉煌、父辈的遗憾、父辈——执著的一代、对待父辈即对待传统……这样一限制，文章的范围就缩小了，文章的内容也就基本确定了。又如“人和工具”这个话题，如果我们对“人”、“工具”这两个概念进行转换，将“人”分解转换为具体的“你”、“我”、“他”，分解为具体的某一个人、某一类人；将“工具”转换分解为“电脑”、“电视”、“汽车”、“自行车”、“篮球”、“书籍”、“钢笔”等等。这样一转换，原来抽象的虚题就变成了具体的实题了，为大题小作提供了多元的思考。我们可以写“我和电脑的故事”、“我爸爸和自行车的故事”等等。
二、 大胆取舍，见微知著。我们不要企求在800字左右的作文中面面俱到，但要力求用800字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人的片段或细节、场景，写得深刻一些，充实一些，生动一些。请记住，纵使如椽大笔，也不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常生活中的凡人小事，能让人常常领略生活的各种况味。而一定时期出现的一定倾向，特定的环境所引起的不同的反响，能反映事物本质的抽象道理，或者在一人一事一景一物中得到集中反映、或者会蔓延在某一群人之间或社会的某一角落。这就需要描写有形的景与物，表现活动的人与事，表达具体的情与理。所以明智的做法是“与其伤其十指，不如断其九指”，不要对庞杂的“发散结果”恋恋不舍，学会“任他弱水三千，我只取一瓢饮”。比如以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题写一篇文章。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……所以此题至少有以下几种思考角度：春天般的品格（和风渐染、润物无声，引申出人间的各种真情）。恬淡也是一种美德、一种气度、一种境界等。面对寂寞需要一种超然的心态，寂寞需要忍耐与执著，不为人知又何妨等。大音稀声，大爱无言，默默无语并非无所作为，多一些默默奉献，少一些哗众取宠等。追求功利导致社会的浮躁，缺少淡定，做人将会失衡等。而你写作时只取一个角度即可，从一个具体的、较小的角度切入，化大为小，大题小做，这样文章就容易写深、写透、写实。
三、 切口要小，落笔要准。一般来说，“大题”多表现为单概念或论题型题目。我们还可以考虑从“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个角度来把题目做“小”做“深”。例如《谈拼搏精神》，可以通过如下思考来立意：（1） 围绕“是什么”——拼搏精神是不怕艰难、挫折、牺牲，去争取胜利的一种进取精神；为个人而拼搏是渺小的，为崇高的目标拼搏，方是英雄。（2） 围绕“为什么”——拼搏精神是成功、胜利的保证；振兴中华，要有拼搏精神。（3） 围绕“怎么样”——拼搏精神来自坚强的意志；拼搏精神要与科学精神相结合。如此一来，大范围的论题就议“小”了。因此，面对开放性极强的话题作文和材料作文，要写出立意新颖、个性鲜明的文章，要想在一瞬间就吸引打动阅卷老师，就必须选好一个下笔点，做到下笔切口小而准，围绕中心，不蔓不枝，言简意赅，而不是平淡无趣、照抄作文材料或累赘拉杂或老生常谈。从小的切口准确落笔，一意到底，大的主旨自然会凸现出来。如话题“相信自己与听取别人的意见”，就是一个涉及范围较大的话题，一考生作文《爹和亲家公的生意》却通过一个富有乡村生活气息的故事——“俺爹和亲家公”贩牛、卖羊、卖驴几个故事来巧妙地诠释了话题内涵，立意角度小而巧，意蕴丰富。再如命题作文“说安”，很多考生一窝蜂地大谈“生于忧患，死于安乐”、“安定”、“安全”时，一考生却另辟蹊径谈了不铺张浪费“入土为安”的现代新型丧葬观念，从秦始皇陵、埃及金字塔谈到周总理死后不留骨灰、老舍先生的追悼会等，纵横捭阖，娓娓道来，入情入理，令人耳目一新。
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