管弦乐曲《剪彩波尔卡》 教学设计

管弦乐曲《剪彩波尔卡》
教学设计
1教学目标
1.结合对火车发展史的了解,更加深刻的理解《剪彩波尔卡》的音乐特色;
2.欣赏《剪彩波尔卡》,使学生能够感受到音乐的旋律与节奏特色;
3.体会音乐中的情绪变化,了解曲式变化。
2学情分析
欣赏管弦乐合奏《剪彩波尔卡》,感受乐曲喜悦的情绪,了解乐曲的三个主题。
3重点难点
引导学生通过对音乐的欣赏自己动手创造音乐氛围。通过对音乐的欣赏自己动手创造音乐氛围。
4教学过程
(一)、导入新课:
1、通过对交通工具的简单介绍,引入今天学习的主题:关于火车的音乐—《剪彩波尔卡》。
2、火车发展史简介:
通过学习火车的发展历程,理解时代的飞速发展。
蒸汽机车车
内燃机车
电力机车
了解曲式变化。
动车组高速列车
3、音乐欣赏的引入:
欣赏第一A部分《剪彩波尔卡》音乐,引出音乐描写的主题:蒸汽机时代的火车启动时的声音。
(二)、新课教学:
1、音乐知识:
①、《剪彩波尔卡》是1896年奥地利作曲家爱德华·.施特劳斯为纪念某铁路通车创作的具有描绘色彩的管弦乐曲。
②波尔卡:
波尔卡是捷克的一种民间舞蹈形式,轻快活泼,一般为二拍子,三部曲式。这首《剪彩波尔卡》就是在交响作品中加入了波尔卡这种民间的民族音乐素材,使作品充满了地方民族色彩。
③管弦乐队组合:
木管组(短笛、长笛等)
铜管组(圆号、大号、大管、小号、长号等)
弦乐组(大提琴、小提琴、中音提琴、低音提琴等)
打击乐组(木琴、定音鼓、钹等)
2、完整欣赏乐曲
3、分段欣赏《剪彩波尔卡》:
曲式分析:A
B
A
三部曲式。
A部分主题:汽笛声;
B部分主题:明朗欢快的音乐,如同乘客哼唱着波尔卡的旋律。
A部分主题:再现前段汽笛声并接着一个简短明快的结尾。
4、
完整欣赏《剪彩波尔卡》:
让学生在欣赏过程中去体会如何用音乐模仿现实生活中事物的声音,更加加深对《剪彩波尔卡》这首管弦乐曲的理解。
5、创作实践:
利用竖笛、塑料盆、刷子模拟火车启动时发出的声音,由老师示范,学生配合。
七、小结:
刚才同学们精彩的表演比较准确的模拟了火车启动时的声音,虽然我们还没有掌握专业的作曲知识,但是我们只要热爱音乐,大胆的进行创作,说不定未来的作曲家、音乐家就会在我们当中产生。
板书设计:
课题:管弦乐曲《剪彩波尔卡》
管弦乐队组合:
木管组(短笛、长笛等)
铜管组(圆号、大号、大管、小号、长号等)
弦乐组(大提琴、小提琴、中音提琴、低音提琴等)
打击乐组(木琴、定音鼓、钹等)