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授课内容 Lesson 33 备课时间
教学目标 学习目标语言What’s that in English It’s a seal.
能够听、说、认读三会单词seal, dolphin和 hippo，听、说、读、写四会单词 tiger, cat和 dog。
通过师生之间的听描述猜动物，听指令做动作等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验。
教学重点 如何用英语询问那是什么。
教学难点 引导学生运用等功能语句发指令、做介绍，在真实语境中进行交际。
教具准备 教学课件，单词卡片，动物拼图。
备课方式 一次备课 二次备课
教学过程 Step 1、出示目标，设情导入 (Warm-up／Revision) (五分钟)复习歌曲童谣。转盘游戏。巩固32课目标语言。出示动物园场景，复习动物名称。Step 2、设趣导学 (Presentation) （二十五分钟）创境激情，整体感知。观察动物园，用What’s that in English 提问，请学生回答， 并用It has a…对动物进行描述。 2） 创设大老虎要吃小动物的情境，学习四会单词， 板书并让学生练习拼写。3） 继续围绕动物园进行交流，自然引入三会单词 seal, dolphin和 hippo What’s that in English It’s a seal.拼图游戏，利用拼图块继续练习目标语言。学习新功能句：The … is …ing.视听结合，学习对话。呈现去掉文字的课件，引导学生观察，为图片配音。然后在播放录音，进行跟读、模仿对话，再以小组形式进行对话表演。呈现词串，寻找生词。用目标语言进行反复操练。Step 3、当堂训练，设疑导究 (Practice)（十分钟）动物视力检测表，训练词句。提供空间，巩固应用。创设情境，编演对话。小组合作，完成任务。布置作业：1) 两人或四人一组，根据描述拼出单词或画出动物。2) 观察动物的外形，试着用形体表现出来。 复习相关的词汇和句型。可以通过体态语言，让学生理解含义，领读并注意纠正发音。兵教兵当堂训练举手表决选出最优小组.
板书设计 Lesson 33 What’s that in English It’s a seal. dolphinhippotigercat dog
课后小记及反思(共15张PPT)
zoo
in the zoo
What’s this in English
It’s a giraffe.
What’s this in English
It’s a camel.
What’s that in English
It’s a tiger.
What’s that in English
It’s a dog.
What’s that in English
It’s a cat.
What’s that in English
It’s a seal.
What’s that in English
It’s a dolphin.
What’s that in English
It’s a hippo.
Let’s play.
1
8
7
6
5
4
3
2
n.动物园
Listen umber and count
很据声音。縱图片房
Just read and write
peacock
crane
turkey
3 Let's make
2
crane
acoc
k
It's a peacock!)
Look at
my crane.
eaI
h
bird
