授课内容
?Lesson 32
备课时间
教学目标
学习目标语言What’s this in English? It’s a giraffe. It’s a camel.
能够听、说、认读三会单词giraffe和 camel，听、说、读、写四会单词 monkey panda和 bear。
通过师生之间的听描述猜动物，听指令做动作等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验。
教学重点
如何用英语询问这是什么。
教学难点
引导学生运用等功能语句发指令、做介绍，在真实语境中进行交际。
教具准备
教学课件，单词卡片。
备课方式
一次备课
二次备课
教
学
过
程
Step 1、出示目标，设情导入 (Warm-up／Revision)
(五分钟)
复习歌曲童谣。
转盘游戏。巩固31课目标语言。
出示动物园场景，复习动物名称。
Step 2、设趣导学 (Presentation) （二十五分钟）
创境激情，整体感知。观察动物园，用
What’s this in English?提问，请学生回答，并用It has a…对动物进行描述。
2） 学习四会单词，板书并让学生练习拼写。
3） 继续围绕动物园进行交流，自然引入三会单词giraffe和 camel，
What’s this in English?
It’s a giraffe.
It’s a camel.
并引导学生对它们进行描述：
The giraffe is so tall.
It has a long neck.
The camel is so big.
视听结合，学习对话。呈现去掉文字的课件，引导学生观察，为图片配音。然后在播放录音，进行跟读、模仿对话，在以小组形式进行对话表演。
呈现词串，寻找生词。用目标语言进行反复操练。
Step 3、当堂训练，设疑导究 (Practice)（十分钟）
Let’s chant.帮助学生准确运用单数、复数。
动物视力检测表，训练词句。
提供空间，巩固应用。
创设情境，编演对话。
小组合作，完成任务。
布置作业：
1) 两人或四人一组，根据描述拼出单词或画出动物。
2) 观察动物的外形，试着用形体表现出来。
复习相关的词汇和句型。
可以通过体态语言，让学生理解含义，领读并注意纠正发音。
兵教兵
当堂训练
举手表决选出最优小组.
板书设计
Lesson 32
What’s this in English?
It’s a giraffe.
camel
monkey
panda
bear
课后小记及反思
