授课内容
?Lesson 25
备课时间
教学目标
在真实的语境中，引导学生用What would you like ?I'd like…进行询问和回答。
学习bread和cake两个四会单词，认读sausage和picnic。
通过贴图表演对话，巩固复习教学内容。
教学重点
能在周末活动的真实情景中运用What would you like? 和I'd like…进行问答 表达自己的意愿和计划
教学难点
学习表达自己的需求。
教具准备
准备一些野餐实物。
备课方式
一次备课
二次备课
教
学
过
程
Step 1、出示目标，设情导入 (Revision)(五分钟)
1) 播放歌曲Days of the week。
2) 出示日历，回答问题，复习What day is it today?及相关的词汇。
3) 触摸第一个包里的东西，猜猜是哪种物品。
Step 2、设趣导学 (Presentation) （二十五分钟）
1) 拿出另—个包，继续让学生猜，猜对了，就把它摆放在桌布上，同时说出I'd like apples．I'd like some orange juice…等，有意识地重复这个句型。
2) 最后出示sausage，边拿边教发音，然后指着问学生What would you like?并帮助学生用I'd like…这个句型练习。
3) 继续指着这些物品说：
We have so many things for our picnic.
并借助形体语言帮助学生理解句意。
4) 请学生边做动作边重复老师说的句子，以此达到操练的目的。
5) 找到某个学生，对他说：
Shall we have a picnic today?
学生只要答出Yes或All right.即可，然后进行反复操练。
6) 交换角色，学习Let's go and ask your dad.
7) 出示挂图，依据挂图提示，复现全文。
8) 在表演对话的过程中，学习bread和cake两个四会单词，并板书，让学生自由选择食品，运用I'd like…表达自己的意思。
Step 3、当堂训练，设疑导究 (Practice)（十分钟）
1) 根据出示的图片，迅速说出如：I'd like…，说对的小组可以得到奖励。
2) 根据出示的图片，做两人间的快速问答：
What would you like? I'd like….
说对的小组可以得到奖励。
表演对话Let’s have a picnic.
可自由选择物品进行表演。
作业：了解自己的朋友或同学的周末是怎样渡过的，并用英语说出他们的周末活动内容以此培养学生关心他人的习惯。
帮助学生迅速进入到英语课的学习氖围中来
达到复习单词的目的，为讲授新课打下基础
出示学习指导
让学生重复这句话，达到操练的目的。然后根据桌上的其它物品进行练习，使学生逐渐从模仿过渡到运用
兵教兵
当堂训练
举手表决选出最优小组.
板书设计
Lesson 25
What would you like ?
I'd like some bread and a sausage.
picnic cake
课后小记及反思
