授课内容
?Lesson 27
备课时间
教学目标
运用目标语言讨论即将到来的周末要做什么。
学习draw，sing，dance三个四会单词，并认读paint
培养学生广泛的爱好和积极向上的精神。
教学重点
把词汇融入句子中进行学习和操练。
教学难点
在对话交流的过程中完成目标词汇的学习。
教具准备
本周周历，素描铅笔，调色板和麦克风。
备课方式
一次备课
二次备课
教
学
过
程
Step 1、出示目标，设情导入 (Revision)(五分钟)
1) 歌曲Days of the week，使学生迅速进入到学习英语的氛围中。
2) 根据挂图回答问题：
What do you usually do on weekends?
3) 根据游戏盘复习一星期的七个词，做问答练习。
Step 2、设趣导学 (Presentation) （二十五分钟）
1) 用本周周历介绍this Sunday,让学生跟读。
2) 继续介绍I'll have a party with my friends．帮助学生理解，然后问某位学生：How about you? 帮助他依据教师提供的图说出I'll…这个句子。
3) 再与其他学生做问答练习。
4) 再多出示一些图片，让学生们自由选择，如：
I'll sing．
I'll have my music lesson．
I'll go to see my grandfather and grandmother等，或者根据实际情况回答。
5) 让学生进行连续的问答练习：
I'll go to my music lesson this Sunday．
What about you?
6) 当有学生谈到art lesson，music lesson时，老师问Do you like drawing?
7) 让学生根据教师出示的物品来造句，如：教师出示麦克风，引导学生说I like singing.等，还可以加入I can sing.等句子。
8) 用同种方法学习新单词dance 和paint，并反复操练，使学生明白这两句话的含义:
I’ll sing and dance.
I’ll draw and paint.
9) 播放视频，学习对话。
10）小组合作，表演对话。
Step 3、当堂训练，设疑导究 (Practice)（十分钟）
1) 小组合作，实物表演。
2) Let’s chant.
布置作业：认真书写本课的单词和句子。
两人或四人一组，根据描述猜出其爱好。
复习相关的词汇。
What day is today? What day is the next day?
达到操练I’ll…这—句式的目的
可以通过体态语言，让学生理解drawing一词的含义，领读并注意纠正发音。
兵教兵
当堂训练
举手表决选出最优小组.
板书设计
Lesson 27
I'll go to my music lesson this Sunday．
I’ll sing and dance.
draw paint
课后小记及反思
