Lesson 1 What’s your name? 教案

Lesson
1
What’s
your
name？
教案
1教学目标：
（1）能听懂What’s
your
name？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。
（2）能听懂他人使用句型My
name
is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。
（3）
能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。
2教学重难点：
（1）能听懂What’s
your
name？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。
（2）能听懂他人使用句型My
name
is…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。
（3）
能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。
3教学准备：录音机、教学光碟、头饰
4教学步骤：A
Review
（1）T:
Hello!
Class.
I’m
Miss
Xu.
My
name
is
XuJing.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解My
name的意思，然后领读name，学生跟读)
（2）教师示范My
name
is
…学生一个接一个用自己的名字进行模范。
（3）T:
You
know
I’m
your
friend.
My
name
is
…My
English
name
is…Would
you
like
to
be
my
friends
Please
introduce
yourselves
with
the
sentences:
Hello
/Hi!
My
name
is
…
学生操练，教师要注意name的发音口型。
B.
Presentation:
Look
and
Learn
（1）
将B部分的人物头饰发给学生，带领学生认识这四个人物。
（2）
T:
Hello,
what’s
your
name
S:
My
name
is
Nancy.
T:
Nice
to
meet
you.
S:(在教师的引导下说出)
Nice
to
meet
you,
too.
(3)用相同的方法教会学生认识B部份的四个人物，并能运用所学的句型进行简单的对话，学习运用Nice
to
meet
you.和Nice
to
meet
you,
too.
C．Play
a
game.
教师带领学生玩“热椅子”hot
chair的游戏：四个带头饰的学生上台，抢坐三把椅子。没有抢到的学生要回答同学问题，可以是学过的问题，也可以是刚学的对话句型。
学生可问的问题：
What’s
your
name
My
name
is…
What’s
this
It’s
a
…
What
colour
It’s
…
…
D.
Make
a
dialogue.
教师在屏幕上出示几个孩子们喜欢的动画形象，如喜洋洋、白雪公主、哪咤、米老鼠等。
教师告诉学生，可以扮演你喜欢的动画形象，并和另一个你喜欢的动画形象进行对话，相互认识、交流。
教师做出示范：T:
Hello,
My
name
is
Snow
White,
What’s
your
name
S:
My
name
is
Micky,
nice
to
meet
you.
T:
Nice
to
meet
you,
too.
学生进行练习。
指名学生上台表演。
E.
Look
and
read
（1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。
（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。
（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。
F．布置作业：
练习学习的对话，和爸爸妈妈进行对话。
板书设计：
Unit
1
What`s
your
name
What`s
your
name？
My
name
is…
(
Nancy
David
Su
Yand
Liu
Tao
)