1《草原》课件

课件49张PPT。草原 　老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。 他的作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。老舍
1899—1966，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。1930年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的《骆驼祥子》《四世同堂》等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，小说《无名高地有了名》等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为“人民艺术家”。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽
骏马 回味 无限 洒脱 迂回 鞭子 疾驰
马蹄 奶茶 礼貌 拘束 举杯 羞涩 摔跤
偏西 天涯 鄂西 热乎乎
一碧千里 翠色欲流 久立四望 襟飘带舞
lètǎnxuàn rǎn yínjùnxiànyūbiānchítíchámàojūbēijiāoxiū sèyáèpiānjīn“毯”的最后一笔为点
“吟”“貌”不要多一点
“襟” “涩”不要少一点。勒蒙lè ( )lēi ( )mēng ( )méng ( )měng ( )勒令、勾勒、勒索勒紧蒙人蒙受、启蒙内蒙、蒙古明朗 ：
迂回 ：
洒脱 ：
回味：
拘束：
一碧千里：
翠色欲流： （晴朗） （回旋） （大方） （品味） （拘谨） 我知道：自治区内蒙古自治区陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游 理清课文脉络自由读课文，想一想课文是按什么顺序写的，写了哪些内容？请用小标题的形式概括出来。1.草原美景2.欢迎远客3.亲切相见4.热情款待5.联欢话别事情发展如果让你按小标题给课文分段，你怎么分？每一段分别描写了什么样的画面？草原风光图喜迎远客图主客联欢图小声读课文，思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？美草原的“美”具体体现在哪些方面？草原美美丽的风光美丽的蒙古人 老舍先生是如何把草原的美妙风光展现出来的呢？现在，我们一起学习课文第一自然段，这一段文字，可谓描绘草原美景的经典之作了。 朗读课文, 思考:课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写?那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。草原的天空在天底下,一碧千里而并不茫茫。天涯碧草羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。小丘平地、骏马、大牛草原的天空天涯碧草草原像绿毯羊群像白花? ???那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 小丘柔美课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？各种景物都有什么特点？运用了什么方法？请读一读，找一找，划一划。品草原美　 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ....你也能用“那么——那么——”造一个句子吗？ ..夏天的夜晚,是那么宁静,那么美丽。母爱是那么无私奉献,那么无微不至。　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。景物的特点作者又是如何描述小丘的线条呢？ 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美　..........
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴 、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______的意思。这句话写出草原______、_______的特点。青草很绿草原很辽阔都、全碧绿辽阔那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“翠色欲流”是指________________________________，
这句话突出了草原的_________，小丘线条的______,整个草原犹如一幅________那样让人赏心悦目。颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.
(也称“翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像辽阔碧绿柔美中国画（比喻）这里运用了什么修辞手法？翠色欲流勾勒渲染返回　　　　羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 你觉得这一句话好在哪里？ 仿写：
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。碧绿的大海上扬起了点点白帆 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花 羊群白色的大花小丘无边的绿毯运用比喻的修辞手法，生动传神地描绘了羊的动态美。 空气（清鲜）
天空（明朗） 　
　　 小丘（绿） 一碧千里　
（柔美） 翠色欲流
平地（绿）羊群（白色的大花）天地更可爱面对这样的美景，你有什么感受？ 此时，作者心中又有什么感受呢？ （１）这种境界，既使人（　　），又叫人（　　），既愿（　　　　），又想坐下（　　　　 ）。
（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（　　　　），好像（　　　）草原的无限乐趣。 “既……又……既……又……”(造句)惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动回味着（拟人） “回味”，细细地回忆，品味。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法增强了草原 风光的感染力。第二句运用了什么修辞手法？好在哪里？这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。品读感受“美丽的蒙古人” 　　　自由读课文2—5自然段，思考：1.如果要用一个词来概括草原人民的特点，你认为应该用哪个词？热情好客款待迎接相见2.蒙古族同胞热情好客体现在哪几方面，有关的语句很多，拿出笔把每小节中你最喜欢的句子划出来，同桌互相说说喜欢的原因？ 联欢话别联欢话别3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？激情 盛情 尽情 深情 热情迎接 相见 款待 联欢 话别热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别热情迎接激情相见盛情款待 盛情款待尽情联欢——载歌载舞走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！ 运用了什么修辞手法？有什么好处？破折号有什么作用？比喻，把河比喻成带子，生动形象地写出了河的清澈与回旋。解释说明。 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？ .热情迎接 （写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。） 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。激情相见 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。 好客的主人是怎样款待客人的？
盛情款待联欢话别套 马民族舞蹈摔 跤他们联欢的节目又是什么呢？ 此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。请仔细读课后第三题，认真思考。回顾全文：课文是从哪两个方面来描写草原美景的？美｛空气清天空明颜色美线条柔热情迎接激情相见尽情联欢景 美情 深蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!盛情款待深情话别作业：
1、背诵课文第一、二自然段。
2、收集有关蒙古族风俗习惯的资料。比一比组词语骏（ ） 俊（ ） 唆（ ） 限（ ）
峻（ ） 竣（ ） 梭（ ） 垠（ ） 蹄（ ） 驰（ ） 貌（ ） 杯（ ）
缔（ ） 弛（ ） 藐（ ） 怀（ ） 骏马
严峻英俊
竣工唆使
梭子限制
无垠马蹄
缔造奔驰
松弛面貌
藐视杯子
怀念练习一、看拼音写词语。
xuàn yū bō li jīn
（ ）染 （ ）回 （ ）（ ）飘带舞

hóng tí sè jiāo
彩（ ） 马（ ） 羞（ ） 摔（ ）
二、把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。
一（ ）千里 翠色（ ）流
写绿的范围的词是： ；写绿的程度的词是： 。我还能照着写两个表示绿的意思的四字词： 、 。 渲 迂 玻璃 襟虹 蹄 涩 跤碧 绿色 欲 将要一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴、 青翠欲流 练习读下面的句子回答问题。
1．走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河！
句中破折号的用法是 ，这句话是把 比作 。
2．马上的男女老少穿着各式的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
这句话把 比作 。
3．说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这一句话的理解。
解释说明 河 带子 骑马的男女老少彩虹 蒙古和汉族人民有如此的深情厚谊怎舍得马上分别呢？我们站在蒙古包外，热情的话别，夕阳的余晖映射着一望无际的碧
绿草原，大家难分难舍。