课件11张PPT。6～10的认识和加减法整理和复习（课时1） 下图，一共有（ ）朵花。从左数 排在第（ ），从右数排第（ ）。1074一、复习序数12345678910我家住在7层。小明小聪我家在李老师家楼下一层李老师我家在李老师家上面一层小明在 层 小聪在 层10以内的加法1
小组讨论：细仔观察表里加法式题是怎么排列的？先讨论交流再根据规律把表补完整。 二、整理加法表10以内的加法返回10以内的加法1234567891034455566667777788888899999991010101010101010返回10以内的加法返回4＋6101. 看图写算式。三、问题解决6＋41010－4610－647只？只2. 说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，
再解答。三、问题解决5＋27－2－6＋28三、问题解决3. 同 学 们这节课，你学会了什么？
你还想学些什么?10以内的加法和减法—整理与复习
教学目标：
1、通过整理10以内加法表，让学生进一步熟练计算10以内加法。
2、培养学生有序地思考和合作交流的能力。
3、通过整理加法表，使学生获得成功的喜悦。
教学重难点：
重点：正确熟练地计算10以内的加法算式。
难点：主动探究，发现加法算式排列的规律，培养学生有序地思考。
教学过程：
一、复习数序
出示数字宝宝
师：这些数字宝宝你认识吗？调皮的数字宝宝把自己的队伍排得乱七八糟的，你能帮它们把队伍排整齐吗？
学生举手发言（鼓励学生有不同的想发）
二、自主探究，发现规律
1、你能用1~9的数字卡说出几道加法算式吗？
学生举例
师板书
2、10 以内的加法算式好像有很多，你知道一共有多少道吗？
3、要知道共有几道，最好办法就是把这些加法算式有顺序、有规律得整理出来。
板书：整理与复习
那么我们可以按怎样的规律来整理这些加法算式呢？（同桌讨论一下）
生汇报。
4、为了方便我们小朋友，我们编书的叔叔和阿姨的想法和我们一样，现在我们就来研究一下这张加法表到底有什么规律？21世纪教育网版权所有
师：你觉得这张加法表像什么？（楼梯）
5、横着看，有什么规律？
生自由回答。生回答自己的发现：横着看，第一排全是加1的，第二排全是加2的，第三排全是加3的……
6、竖着看，有什么规律？竖着看第一列都是1加几，而且是从1加到9；第二排算式都是2加几，是从2+1，一直到2+8，……
7、斜着看，又有什么规律？从左上开始斜着看，第一排得2，第二排都得3，第三排都得4……
三、运用规律，进行练习
1、抢答擂台赛
3+2 1+8 6+3 9+1 1+3 6+4 3+4 6+1 2+6 5+3 2、你能找出两个加数相同的算式吗？21教育网
3、你能说出交换加数的另一题吗？
1+2（2+1） 2+5（5+2） 3+7（7+3） 7+1（1+7）
4、跟3+2得数相同的算式有哪些？
5、你能有规律地说出得数是9的算式吗？
6、想想（ ）填几，得数是10？
1+（ ） （ ）+8 4+（ ） （ ）+2
四、布置作业
练一练1-4题
