复习内容：11-20各数的认识 ?????????????????????????????????? 复习要求： 通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 【来源：21·世纪·教育·网】
复习重点： 20以内数的读写、组成和比较。
复习过程设计：
一、复习读数、写数、数数
1、教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。 ?2、教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。 ?3、学生一个一个地数，从7数到15。 ?4、两个，两个地数，从2数到20。www.21-cn-jy.com
?5、填数：13、14（ ）（ ）（ ）18、19、（ ） 。 学生在本上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。????? 2·1·c·n·j·y
二、复习20以内数的组成??
1、问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位??
2、出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两个1表示的意思相同吗?为什么? 指2名学生回答。 3、问：谁会在计数器上表示16这个数? 指一名学生演示，然后问学生16这个数，是由“几个十和几个一”组成的子。 4、师生对口令?(11-20各数的组成)??? 如“1个十和5个一”组成几? 十二里有（ ）个十和（ ）个一等。 21·世纪*教育网
三、复习20以内数的比较
1、比一比
18 ○ 10 15 ○ 20 19 ○ 15 17○18
2、数学游戏，猜猜我是几。? ??(1)我是10前面的一个数，我是几? ??(2)我比9少1，我是几? ??(3)我是12和14中间的一个数，我是几???? ??(4)我是19后面的一个数，我是几?21·cn·jy·com
??(5)我比18少1，我是几? ??(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几? ??(7)我是由2个十组成的，我是几?www-2-1-cnjy-com
四、课堂练习
1.出示 11--20各数的数字卡片 、找同学有规律的排列、引导学生发现两种情况： 从大到小排列：20、19、18、17、16、15、 14、13、12、11 从小到大排列：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 教师补充：1、排单数11、13、15、17、19 21世纪教育网版权所有
2、排双数12、14、16、18、20 并回忆以前学过的所有单 双数 单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、6、8、1021教育网
3、出示 ：在○里填上"﹥""﹤""﹦"。 11○ 14 16 ○ 12 12 ○ 12 10○2021cnjy.com
先让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。
五、小结
同学们，这节课你们学了哪些知识？还有哪些不明白的地方吗？你还想知道些什么？
课件12张PPT。冀教版一年级数学上册11-20各数的认识复习学习目标：
1.进一步认识11-20各数。
2.熟练掌握11-20各数的组成。个位十位10个位十位15个位十位18 从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位 个位
2 0个位十位有 1 个十在十位写 1，有几个1在个位就写几。有 2 个十在十位写 2。十位 个位
1 7()十 位个 位1414十 位个 位1717由＿个十和__个一
组成的由＿个十和＿个一
组成的看图写数.( )( )十位个位十位个位1 42 01 62 01.14是由（ ）个十和（ ）个一组成。
2.19是由（ ）个十和（ ）个一组成。
3.1个十和6个一组成（ ）。
4.1个十和3个一合起来是（ ）。
5.5个一和1个十合起来是（ ）。14191613156从13写到20.713 14 15 16 17 18 19 20看数画一画。十个个个十个十十417118201. 我是由2个十组成的。
2. 我在13和15中间。
3. 我比11大1。
4. 我比17小1。猜数游戏201412162、在○里填上“＜”、“＞”○111012131920155○○○小结：小朋友们，今天我们认识了这些数，
你们有什么收获呢？>><<
