2.1 声音是怎样产生的 课件2

课件10张PPT。声音是怎么产生的？人教版小学科学四年级下册流 水火 车飞 机从上述物体发出的声音的交流中，
你最想知道什么？
1. 声音是怎么发出来的？
2. 声音的大小有什么决定的？
3. 我们是怎么听到声音的?一、问题导入：二、合作探究1.学生动手制造声音
同学们看看自己桌子上的空纸盒、橡皮筋、铃鼓、音叉、一杯水、钢尺，豆子以及身边的物体，试一试怎样做才能使它们发出声音呢？
(2)动手操作并观察思考你用到了哪些材料？采用了什么方法？有什么现象发生？
(3)学生汇报交流。2.设计实验，探究声音产生的原因。??
实验1：
将空纸盒去掉盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用
手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察现象。 ??
实验2：
在鼓面上放几粒豆子，敲响鼓后，观察现象。 ??实验3：
将音叉敲响后，用音叉接触水面，观察现象。 ??
实验4：
在桌子边上压住钢尺的一端，拨动钢尺的另一端，观察现象。
3.小组探讨，汇报交流信息。
a.指名小组汇报。（两人演示，一人讲解）
b.小组互相讨论实验得出的结论。

声音的产生——物体的振动。
三、课堂小结：想一想：
1.生活中的哪些物体是利用了声音是由
物体的振动而产生的这个原理制造的？
??
2.既然物体的振动产生了声音，如果不让物
体振动，那会怎样？

四、拓展延伸：