山东省济南市平阴实验学校2016-2017学年八年级下期中考试语文试卷

山东省济南市平阴实验学校2016-2017学年八年级下期中考试语文试卷
（2017.4）
一、（每小题2分，共12分）
1．选出下列词语中加点字读音全部正确的一项（
）（2分）
A.缄默（jiān）
驿站（yì）
混淆（yáo）
杳无消息（yǎo）
B.蓬蒿（hāo）
甲胄（zhòu）
庇护（pì）
深恶痛疾（wù
）
C.瞥见（piē）
收敛（liǎn）
迁徙（xǐ）
相形见绌（chù）
D.徘徊（huí
）
弥漫（mí）
贪婪（lán）
前仆后继(pū)
2．下列词语中没有错别字的一项是（
）（2分）
A.嬉戏
文绉绉
翻来复去
沾沾自喜
B.侮辱
赤裸裸
沧海桑田
误入歧图
C.媲美
栖息地
震耳欲聋
消遥法外
D.陷阱
啮齿类
众目睽睽
抛砖引玉
3.下列各句中成语使用正确的一项是（
）（2分）
A．照片上一共有两个人，一个是军人，另一个是一位莘莘学子。
B．这两位美术家的绘画都非常好，画法各有千秋。
C．在这个封闭的山村，对一些简单的科学常识，这里的人们都会觉得不可理喻。
D．转眼间，狂风大作，雷电交加，大雨倾盆，真是满城风雨。
4.下列各句中没有语病的一句是（
）（2分）
A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
B.放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。
C.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D.在老师的帮助下，他很快有了进步。
下列对《三国演义》中人物的表述，不正确的一项是（
）（2分）
A.“挟天子以令诸侯 ”和割须弃袍、光脚迎接许攸的都是曹操。
B.“身长八尺，豹头环眼，两耳垂肩，双手过膝，坐下嘶风赤兔马”这是对刘备的描写。
C.“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵”的是张飞。
D.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”和“功盖三分国，名成八阵图”的是诸葛亮。
下列有关文化常识表述不正确的一项是（
）（2分）
A．词有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式。其句式长短不一，又称为长短句。
B．“现代科学幻想小说之父”指的是法国作家儒勒·凡尔纳。
C．“汗青”指史册；“鸿雁”常用来指书信；“桑梓”指家乡。
D．罗曼 罗兰，20世纪上半叶俄国的人道主义作家，代表作品有《名人传》《简爱》。
二、（25分）
（一）课内文言文阅读（6分）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷
( http: / / www.21cnjy.com )冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
7.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（

）
(2分)）
A．负箧曳屣
负：背
B.
媵人持汤沃灌
汤：热水
C．同舍生皆被绮绣
被：被子
D.
腰白玉之环
腰：腰佩
8.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（
）
（2分）
A．当余之从师也
何陋之有
B.
足肤皲裂而不知
鸣之而不能通其意
C．以中有足乐者
以衾拥覆
D.
余则缊袍敝衣处其间
其真无马邪
9.
下列对选文理解有误的一项是（
）
（2
分）
A．本文作者是宋濂，他与高启、刘基并称明初诗文三大家。
B.“序”是一种文体，分为书序和赠序，本文是一篇赠序。
C.在文中，作者板起面孔说教，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
D.
选文运用对比，意在指出，精神的积累，知识的充实，是学子读书的必备条件。
（二）课外文言文阅读（6分）
齐有甄（zhēn）彬①者，有器业②。尝以一
( http: / / www.21cnjy.com )束苎③，于荆州长沙西库质④钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金送还西库。道人大惊曰：“近有人以金质钱，时忽遽不记录。檀越⑤乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。因咏曰：“五月披羊裘负薪，岂拾遗者也？”彬后为郫⑥令，将行，辞太祖。时同列五人，上诫以廉慎。至于彬，独曰：“卿昔有还金之美，故不复以此诫也。”
——选自宋·庞元英《谈薮》
【注释】①甄彬：南北朝时齐朝人。②器业：高
( http: / / www.21cnjy.com )尚的品质和出色的才能。③苎（zhù）：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押。⑤檀越：佛教用语，称施主。即施与僧众衣食，或出资举行法会的信众。⑥郫（pí）：县名，在四川省。
10.
用“/”给下面的文字断句（只画一处）。（2分）
彬
得
金
送
还
西
库
11.
用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
辄以金之半仰酬，往复十余，坚然不受。
12.本文通过记述甄彬得金不昧、谢绝酬谢、深得太祖信赖等三件事，表现了甄彬
品质。（2分）
（三）诗歌阅读理解（6分）
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
13.
诗人借助对“青苔”
( http: / / www.21cnjy.com )“红树”以及“雨景”“月色”的描写，营造了　　　　　　的氛围，抒发了　
　　　　　　　　　
　　的情感。（3分）
14.
赏析诗歌首句加点词“悠悠”的表达效果。（3分）
（四）根据原文默写
15.默写（7分）
（1）但愿人长久，
。
（苏轼《水调歌头.明月几时有》）
（2）
，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）抽刀断水水更流，
。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（4）
，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）念天地之悠悠，
。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（6）不戚戚于贫贱，
。
（陶渊明《五柳先生传》）
（7）文天祥《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的决心的句子是：
，
。
三、语言运用（6分）
16．根据提示，在横线上填写恰当的歇后语。（2分）
（1）哑巴吃黄连——
。
（2）泥菩萨过河——
。
提示：从以下词语中选择：自身难保、一言不发、有苦说不出、痴心妄想。
结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排
( http: / / www.21cnjy.com )比句。（4分）

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉心的阅读是幸福；
；
。
四、（27分）
阅读下面的文章，完成18～21题。（共10分）
（一）城市名片——街头雕塑
①在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，就是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑，主要供在道路上活动的过路者观赏。
②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和
( http: / / www.21cnjy.com )装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，都江堰市的李冰雕塑，就是为了纪念李冰在设计都江堰工程中做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，必须与周围环境有机结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，就取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，雕塑大小也因环境需要而不同。
③现代城市布设街头雕塑，要考虑不同
( http: / / www.21cnjy.com )交通特性的道路以及交通环境的视觉感受。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。这种条件下，路边的雕塑再精美，过路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，过路者是在低速通过或停下来的情况下品赏雕塑，在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。
④好的街头雕塑会让我们对一个陌生的城市，陌生
( http: / / www.21cnjy.com )的街道记忆犹新。从城市雕塑，可以看到一座城市的精神、个性和追求。特别是一些国际大都市，一些有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。
⑤《旅行者》雕塑，坐落在巴
( http: / / www.21cnjy.com )黎街头。艺术家以旅行者为灵感，创作了几组雕塑作品，它们的身体都有一部分被抹去，就像是从时光隧道突然出现一般，给游客留下更多想象的空间。
⑥《多瑙河畔的鞋子》，位
( http: / / www.21cnjy.com )于布达佩斯的多瑙河堤岸上。1944年10月15日，纳粹士兵将大批犹太人掳掠到多瑙河畔枪杀，勒令他们脱下鞋子并向他们射击，尸体随即掉进多瑙河中，只剩下鞋子留在岸上。2004年，匈牙利雕塑家鲍乌埃尔 久洛制作了60双不同的铁鞋，放置在当年的屠杀发生地。一双双锈迹斑斑的铁鞋静静地在多瑙河畔，方向一直朝着河水，绵延20多米。很多人在鞋里放入鲜花表示悼念。
⑦小美人鱼雕像是丹麦的历史名胜和旅游景
( http: / / www.21cnjy.com )点，由丹麦雕塑家爱德华·埃里克森以安徒生《海的女儿》主人公为原型创作，于1913年安放在哥本哈根港口的一块花岗岩石基座上。铜像高约1.5米，重175公斤，基座直径约1.8米。丹麦人民敬佩小人鱼的牺牲精神和高尚情操，为了永恒地纪念她，精心制作了这座小美人鱼铜雕像。雕像的模特儿有的说是参加当时在丹麦皇家剧院演出的芭蕾舞演员，有的说是雕刻家的夫人。铜像与人体大小相似，其下肢为鱼尾形，上体为一形象逼真的美女，神情宁静，面容略有几分羞怯、忧郁。
⑧街头雕塑往往会对一个城市的品位产生重
( http: / / www.21cnjy.com )大影响。它能够使城市更具亲和力，既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。
18.
文章以“城市名片——街头雕塑”为题有什么好处？（4分）
19.
从说明方法的角度，分析第⑤段画线句的表达作用。（3分）
20.
文章第⑧段，“街头雕塑往往会对一个城市的品位产生重大影响”一句中，“往往”一词为什么不能去掉？说说你的理解。（3分）
阅读下面的文章，完成21～24题。（共17分）
（二）人在路上书为伴
①这事还要从几年前说起，那
( http: / / www.21cnjy.com )时办公室里有一个刚参加工作的小姑娘，年轻、爱笑、胸无城府……有几日，小姑娘突然安静了许多，手里捧着一本书很投入地看。有一天，小姑娘说买了本《红与黑》问我看不。“噢，看吧。”出于礼貌，又有很多空余时间，我就答应了。后来我才知道，初入社会的小姑娘是为了将来能成为一个合格的妈妈，才开始买书、读书的。这理由听起来挺好笑，可我怎么也笑不起来，有层波澜发自心底。更让我没想到的是，读书这事一开头便收不住了尾。
②我曾自称“山人”，自由、随性，看书也一
( http: / / www.21cnjy.com )样，《红与黑》中大段大段的景物描写、心理描写我一目十行地看，有时干脆直接翻页，这可能还是我小时候看武侠小说养成的习惯。《红与黑》我囫囵吞枣地读完了，印象中也只有聪明的于连和那个仪态华贵的瑞纳夫人，至于弄明白小说深层次揭示的社会的“红”或“黑”，则是很久以后的事了。书是读完了，如果到此为止，也就结束了。谁知小姑娘还在不断地从网上买书，并不断地问我“看不看”，我也就煞有介事地把书摊在办公桌上，有心无心地看看。时间长了，反到觉得这比谈些不着边际的话题或家长里短好。
③书里的故事逐渐让人欲罢不能，书中人物的音容笑貌恍若眼前。
④（A）我嗅到了顿河两岸初春桦树鼓起
( http: / / www.21cnjy.com )黏稠的嫩芽时所散发出的淡淡的酒香，瘦高的葛利高里坐在树下，不远处是他悠闲地啃吃着青草的战马。犹太小姑娘莉赛尔瑟缩在战争的瓦砾旁，怀里抱着爸爸的手风琴，哭泣着，手风琴再也不会发出声响，一如我眼中的泪水流进了心里无声无息。看完《静静的顿河》《偷书贼》，我意犹未尽，又主动看了《安妮日记》，因为我想从书中找到犹太人的“魂”，弄明白那个在沙漠中建国的以色列如何在全世界面前赢得自尊。
⑤记得有一次看完一部长篇小说后，我把它
( http: / / www.21cnjy.com )推荐给身边的朋友，朋友却说已经看过三遍了。我愕然，惭愧，自感肤浅。从此，我不再茫然他顾，不再沾沾自喜，躁动的心也日趋沉淀。
⑥时间在流淌，随着时间流淌的还
( http: / / www.21cnjy.com )有那些耳熟能详的书，《战争与和平》《复活》《安娜·卡列妮娜》《巴黎圣母院》《了不起的盖茨比》《追风筝的人》《摆渡者》《红树林》《白夜》《许三观卖血记》《活着》《简爱》……从图书馆借，从小姑娘手里借，从语文老师那里借，这些书，很多就成了我的好朋友。于是我也开始网购，书到了，我很认真地打开包装，在扉页的右上角贴一枚心仪的邮票，算是表达一种虔敬，也算是一种仪式吧。(B)平抚一下激动的心，左手捏着书脊，右手大拇指和食指捏住书的另一端，然后大拇指次递轻轻松开，书的墨香就散发开来，让人心静，让人回味无穷。
⑦我享受那一刻的美，那是压缩了的故事，那是整个世界。
⑧书越来越多，就像朋友围在我身边。读到
( http: / / www.21cnjy.com )精彩处，我会合上书，让自己静一静，有时觉得自己也成了书中的人。茶余饭后，散步归来，或是日光灼灼，或是小雨霏霏，在放有长寿花的小桌上泡一杯绿茶，在茶香里翻开书……
⑨喜欢书的同时我也喜欢上了风景，只是现在看
( http: / / www.21cnjy.com )到的风景较从前有了更多的内涵。小到每次上下班走过的缠在尖山山腰的小路、县城不远处的矮山，大到暑假去过的海滨、名山、青藏高原。坐在长满石楠花的山坡上，脑海中浮现出《摆渡人》中的那个小男孩崔斯坦，还有那个体弱志坚的小姑娘迪伦穿行在另一个世界的荒原的情景。他们奔到了第几个小屋？是否已经疲惫不堪？壁炉里的火是否温暖？我的思维在眼前的风景里跃动。左边的落日已经接近地平线，这时《左边是天才右边是疯子》告诉我“时间没变，是我在变”。
⑩书为我去除了生活中
( http: / / www.21cnjy.com )许多的虚伪，为我拂去生命中太多的浮华。在一个最适宜读书的环境里，我认真地工作着，享受着书对我潜移默化的陶冶。被文字涤荡过的心更上进，被语言淘洗过的思想更纯净。那个将我带入读书世界的小姑娘——现在，我已经把她当作我的“老师”了。我想，她将来一定是一位合格的母亲。
（作者：张尚仓，有删改）
21.
通读全文，概括作者读书状态的四个变化。（4分）
22.
品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）
（1）结合语境，赏析第④段（A）处加点的词语。
我嗅到了顿河两岸初春桦树鼓起黏稠的嫩芽时所散发出的淡淡的酒香，瘦高的葛利高里坐在树下，不远处是他悠闲地啃吃着青草的战马。
（2）请从人物描写手法的角度，赏析(B)处画线句。
平抚一下激动的心，左手捏着书
( http: / / www.21cnjy.com )脊，右手大拇指和食指捏住书的另一端，然后大拇指次递轻轻松开，书的墨香就散发开来，让人心静，让人回味无穷。
23.谈谈对第⑩段中画线句“被文字涤荡过的心更上进，被语言淘洗过的思想更纯净”一句的理解。（4分）
24.文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
（3分）
五、（50分）
25.按要求作文。
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，
有的让你叹息……
请以“这样的人让我
”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“xx”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④600字左右（如写作诗歌不少于20行）。
2016—2017学年度第二学期期中教学诊断检测（答题纸）
第Ⅱ卷（满分102分）
二、课外古诗文（19分）
10.
彬
得
金
送
还
西
库（2分）
11.
（2分）
12.
（2分）
13.　　　　　
，
　
　　　　　　　　　
　　
（3分）
14.
（3分）
15.（7分）
（1）但愿人长久，
。
（苏轼《水调歌头.明月几时有》）
（2）
，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）抽刀断水水更流，
。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（4）
，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）念天地之悠悠，
。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（6）不戚戚于贫贱，
。
（陶渊明《五柳先生传》）
（7）文天祥《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的决心的句子是：
，
。
三、语言运用（6分）
16.（1）
（2）
（2分）
17．
；
（4分）
四、现代文阅读（27分）
（一）18.
（4分）
19.
（3分）
20.
（3分）
（二）
21.
（4分）
22.（1）
（3分）
（2）
（3分）
23.
（4分）
24.
（3分）
五、作文（50分）
25.
题目：这样的人让我
600
【参考答案】
1-5
C
D
B
D
B
6-9
D
C
B
C
10.
彬得金/送还西库
评分意见：本题2分。
11.
就用一半金子给他作为酬谢，两个人推辞往复了十多次，甄彬坚决不肯接受。
评分意见：本题2分。重点实词虚词翻译正确得1分，语句通顺得1分。
12.
诚信、廉洁、处事谨慎、得金不昧
评分：本题2分。第一问1分，意思对即可；第二问1分，有一个要点，意思对即可。
13.
冷寂、凄清；
悲愁，孤寂和思亲的情感（思念家乡思念亲人的感情）
评分意见：本题3分。第一问1分，意思对即可；第二问2分，两个要点即可。
14.
示例：“悠悠”,长
( http: / / www.21cnjy.com )久，遥远之意，诗人远离家乡和亲人，时间已经很久了。这句诗正是诗人在盼远书而不至，觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。悠悠”二字，叠音词，既形象地显示出远别家乡，得不到亲人书信的时间已久，也传神地表现出希望落空时怅然若失的神情。
16.有苦说不出、自身难保。
17.示例1：假日里一次快乐的远足是幸福；春雨中一次悠闲的漫步是幸福。
示例2：课堂上一声真诚的赞许是幸福；餐桌上一盘温暖的饭菜是幸福。
评分标准：句式相同，1分；语意连贯，1分。计2分。
18.
题目点明了文章的说明对
( http: / / www.21cnjy.com )象——街头雕塑，运用了比喻的修辞手法，生动形象地揭示了其能表现一个城市的精神、个性和追求的作用，激发了读者的阅读兴趣。
19.
运用了举例子的说明方法，列举坐落在巴
( http: / / www.21cnjy.com )黎街头的《旅行者》的雕塑给读者留下想象空间的例子，具体真实地说明了好的城市街头雕塑可以体现一个城市的精神、个性和追求。增强了文章的说服力。
20.
不能删去。“往往”是“常常”
( http: / / www.21cnjy.com )的意思，表限制，是说街头雕塑常常会对一个城市的品味产生重大影响；去掉后，就变为城市雕塑一定会对一个城市的品味产生重大影响，与实际不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。
21.（1）出于礼貌被动地读；
（2）渐入佳境，欲罢不能；
（3）主动地、自觉地借书以至买书读（或：读书的心日益沉静）；
（4）享受读书，精神得到升华
。
评分标准：本题4分，每点1分，意思对即可。
22.（1）嗅，是“用鼻
( http: / / www.21cnjy.com )子辨别气味”的意思，在这里是指“我”想象到了书中初春桦树刚发芽的淡淡清香与葛利高里坐在树下，战马啃吃着青草的场景，巧用动词，生动传神地写出了书里的故事让作者欲罢不能，读书时被书中情境深深陶醉的情景。
评分标准：本题3分,解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分。
（2）这是
( http: / / www.21cnjy.com )对“我”的动作描写（心理描写、细节描写），生动细致地刻画出“我”打开刚刚收到的书籍时的情形，表现了“我”收到书时的激动与对书的热爱之情。
评分标准：本题3分。每点1分。
23.
示例：书为“我”去除了生活中
( http: / / www.21cnjy.com )许多的虚伪和浮华，“我”更认真地工作，更积极地生活（2分）。表达了“我”对书籍的热爱以及书籍对“我”的深刻影响（或“巨大力量”）（2分）。
24.
示例一：对比。如，把
( http: / / www.21cnjy.com )小姑娘喜爱读书与我自由、随性阅读形成对比，突出了我不真正喜欢读书的特点，为下文写我在小姑娘的影响下，逐渐喜欢读书、以书为伴做了铺垫。
（或:如，“我”一开始不喜欢读书与最后以书为伴形成鲜明对比，突出“我”对读书态度的显著变化，表现了书籍对“我”的影响之大。）
示例二：设置悬念。文章
( http: / / www.21cnjy.com )第①段写小姑娘的理由好笑但“我”笑不出来，以及“我”一开头便收不住尾，设置悬念，引出下文，激发读者的阅读兴趣。
示例三：首尾呼应。文
( http: / / www.21cnjy.com )章开头写“我”认为小姑娘胸无城府到最后“我”把她当作“我”的“老师”，首尾呼应，使文章结构更加完整，同时表现出小姑娘对“我”读书的影响，深化了文章中心。
示例四:铺垫。文章第⑤段写
( http: / / www.21cnjy.com )读完一篇长篇小说后，推荐给朋友而朋友却已看过三遍，我倍感惭愧、自觉肤浅，为下文写“我”静心读书、享受读书作铺垫。
评分标准：本题3分。写法1分，结合内容分析占3分。