第11课 《廉颇蔺相如列传》 课件

课件67张PPT。廉颇蔺相如列传2、领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。3、认识廉颇蔺相如的思想品格；学习蔺相如先国后私的爱国主义精神以及廉颇严于律己，有错就改的精神。 本课首先由司马迁的简单介绍导入，进而详细介绍作者司马迁及作品《史记》。接下来了解故事发生的背景，进入课文讲解，听课文音频朗读进行正音。整体感知课文架构及故事内容，然后让学生自主学习，详细阅读，并试着翻译文言内容，老师进行反馈精讲，解决重点文言知识的解答。这是讲解课文的重点所在。
另外在讲解课文时，也交给了学生进行主要人物性格归纳及刻画手法的总结任务，这是难点所在，老师应该有意识地引导他们回归文本，在故事矛盾，在语言等细节，在人物对比中，让他们尝试自己说出观点。 并能引申到平常作文关于人物刻画的描写。第一课时 他是一位史学巨子，又是一位文学奇才。只因仗义直言，却身受酷刑。在肉体与精神的双重巨创之下，他发愤著书，写出了千古不朽的史家绝唱---《史记》。 司马迁（前145年－前86年），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，继而开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。
　　出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛作 者 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝3000年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共52万余字。开创了我国史书的新体例：本纪——给帝王作传的类别。
世家——给诸侯作传的类别。
列传——给名人作传的类别。
书——典章、书籍。
表——大事年表。作 品“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
--- 鲁迅 《史记》还是一部杰出的文学巨著，它开创了中国传记文学的传统。它记录历史事件完整准确，语言运用平易简洁，描绘人物形象生动传神，注重在紧张激烈的矛盾冲突中刻画人物，注重在人物的对比反衬中塑造人物。背 景 课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张。字
音 缪贤（miào） 遗赵王书（Wèi ）
肉袒（tǎn） 可予不（fǒu ）
列观（guàn） 甚倨（jù ）
睨柱（nì） 缪公（mù）
汤镬（huò ） 盆缶(fǒu)
渑池（miǎn） 皆靡（mǐ）
不怿（yì ） 颈血（jǐng ） 孰计议之（shú）避匿（ nì ）
虽驽（nú ） 诈佯（yáng ）
广成传（zhuàn）衣褐（yì hè ） 以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。
1—2节：廉蔺简介
3—13节：完璧归赵
14—16节：渑池相会
17—21节：负荆请罪 思考本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？ 整体感知廉颇与蔺相如自主学习学 习结合注释阅读、翻译第1至13段， 【思考】：文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相如之前？?者… …也：判断句的标志， … … 是… …
拜，授予官职。
以：凭，凭借，介词。
闻于诸侯：即“于诸侯闻”，在诸侯国闻名，介词结构后置句。
蔺相如者，赵人也：判断句。
宦者令：宦官的首领。
舍人：门客。1、廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

2、蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。 反馈精讲 3、赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。遗（wèi）：送。
易：交换。
以：用，拿，介词。
谋：商量，商议。
秦城恐不可得：担心得不到秦国的城池，宾语前置句。
徒：白白的。
见：被，表被动。
欺：欺骗。
患：忧虑，担心。
求人可使报秦者：定语后置句，“求可使报秦者人”，4、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。 可使：能够出使。
何以：以何，凭什么，宾语前置句。
窃计：私下打算。
亡走燕：逃到燕国去。
何以：以何，凭什么，宾语前置句。
语：告诉。 从：跟随。
会境上：“会于境上”，省略介词，“在边境上相会”。
以此：凭这样，因为这样。幸于赵王：被赵王宠幸，“于”，表被动，被动句。
乃亡赵走燕：乃，却，竟然。亡赵走燕，即“亡于赵走于燕”，从赵国逃跑到燕国，省略介词。
势必：根据形势一定。势，名词作状语。
肉袒伏斧质：肉袒（tǎn）：解衣露体。斧质：腰斩犯人的刑具。伏，趴在。质，同“锧”。承斧的砧板。
相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 5、于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而①赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而②赵不许，曲在赵；赵予璧而③秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”于是：在这时；古今异义 。
易：交换。
不：（fǒu） ，同“否”。
而：①表并列。②③如果，表假设，也认为表转折，但是。
奈何：如何，怎么办？
曲：理屈，理亏。
均之：平衡这。
以负：以 ：连词表目的，来。负：担负；动词的使动用法，使……担负。王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。必：实在；如果，假如。
奉：同“捧”。
而：就。
请：副词，请允许我。
完，使动用法，使…完整，使…完好，形容词的使动用法。
西入：向西，名词作状语；入，进入。6、秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。奏：进献。
传以示美人及左右：传以（之）示美人：示，给…看；美人，秦王的姬妾，今义美貌女子，古今异义。
偿：偿还。
前：走上前，名词作动词。
瑕：瑕：玉上的斑点或裂痕
请：请允许我。
指示：指出给人看，指给……看。 今义：为指导工作而发出的口头或书面意见。古今异义。 相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。却：后退。
怒发上冲冠：愤怒得头发直竖，顶起了帽子。形容极其愤怒。
上，向上竖起。
发书：送信。
悉：全部，所有。
议：商议。
负：凭借。
以为：认为。
尚：还。
以：因为。
逆：拂逆，触怒。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
拜：行叩拜礼。
书：给秦王的回信。
庭：同“廷”，朝堂。
严：尊重，敬畏，形容词作动词。
修敬，致敬，表示敬意。
倨：傲慢。
以：来。
必：一定。
急：使动。使…发急，译为“逼迫”，形容词的使动用法。
碎：碰碎，形容词作动词。7、相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
8、相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰： “和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。睨nì：斜视。
破：使……破，形容词作动词。
辞谢：婉言道歉。
有司：职有专司的官吏。
案图：查明地图。同“按” 。
度：估计。
诈：欺骗的手段，动词作名词。
佯为：假装作 。
共传：共同传诵，公认。
和氏璧，天下所共传宝也：判断句赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
9、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 设九宾：一种外交上最隆重的仪式。有傧相九人依次传呼接引宾客上殿。宾，同傧。
上：献上，名词作动词。
舍：安置，使……住宿，动词的使动用法。
传： （zhuàn）宾馆。
衣褐：穿上粗布衣服。衣，名词作动词。
怀：怀揣，名词作动词。
径道：便道。10、秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
引：延请。
乃设九宾礼于廷：“乃于廷设九宾礼”，介词状语后置句。
坚明：坚决明确地遵守，形容词作动词。
约束：信约，盟约，今义限制使不越出范围。 古今异义。　　
见…于：被，表被动
间jiàn ：从小路，名词作状语。
且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 一介：一个。
之：音节助词，不译。
立：立即，马上。
以：凭。
岂……乎：难道……呢（吗），固定格式
就汤镬huò ：接受烹刑。就：承受。汤：沸水。镬，大锅。
唯：希望。
孰：同“熟”，仔细。11、秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。 嘻：苦笑声。
或：有人。
引：牵，拉。
去：离开。
因：就。
因而厚遇之：趁机优厚地款待他。因，趁机
岂……邪：难道……吗，固定格式。
廷：在朝廷上，名词作状语。
毕、归：使……完毕，使……回去，动词的使动用法。12、相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫
13、秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
以为：即“认（之）为”，认为他是。
于：被，表被动。
使不辱于诸侯：介状后，被动句。
拜：授予官职。 文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相如之前？【明确】：介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。通过对比?，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生做了铺垫。思 考作 业?熟读课文?第二课时自主学习学 习结合注释阅读、翻译第13至21段，并根据故事情节分析归纳人物思想性格。 14、其后，秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。 拔：攻取
明年：第二年。今义今年的下一年。古今异义。
为好：修好。
会于西河外渑池：即“于西河外渑池会”，介词状语后置句。
欲毋行：想不去。
计：商量。
不行：不前往，不去。今义：①不可以；②不中用；③不好。 古今异义。
示：显示。反馈精讲 廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。诀：告别。
度道里会遇之礼毕：估算前往渑池的路程和会谈完毕的时间。道里：行程。
不过：不超过。 今义转折连词，古今异义。
请：请与许我。
绝秦望：断绝秦国胁迫赵国的念头。
许：答应。15、秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。 窃：私下。
好音：爱好音乐。
瑟：古代乐器，形似琴而较长大，通常有二十五弦。
前：走上前，名词用作动词。
窃：私下。
秦声：秦国乡土乐曲。
奉：进献。
盆缶fǒu ：均为瓦器。缶，同缻。秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。
于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史，书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”
于是：在这时；今义承接连词。古今异义。
前进：走上前去献上。今义：向前行进。 古今异义。
因：就。
得：能够，可以。
刃：刀锋，用刀杀，名词用作动词。
张：睁开。叱：喝骂。
靡：倒下，这里指后退。
怿yì ： 愉快。
顾：回头。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
16、秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
17、既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
以：用，拿。
为秦王寿：祝秦王长寿，向秦王献礼。
竟酒：酒宴完毕。
加胜：超过。
于：在。
盛设兵：多布置军队。
既：已经。
以：因为。
拜：授予官职。
右：上。古人以右为尊。18、廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之！”
徒以：只凭借。
口舌：言语。
为：立下。
而：可是，表转折。
相如素贱人：蔺相如向来是微贱的人。素，素来，向来。判断句。
羞：感到羞耻，形容词作动词。
宣言：扬言。今义：表示政见的公告。 古今异义。 相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 会：相会，见面。
朝：上朝，名词作动词。
称：声称，推说。
争列：争位次的高下。
已而：过了些时候。
引车避匿：将车子调转躲避。19、于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。” 于是：在这种情况下，今义承接连词。古今异义。
所以：… …的原因，表原因。今义表示因果关系的关联词。古今异义。
亲戚：父母兄弟，或统指家里亲人。今义：旁系亲属。 古今异义。
高义：高尚品德。
羞：以……为羞，把……当作耻辱，形容词的意动用法。
不肖：不才，不中用。蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？
固：坚决。
孰与： … …和… …相比，哪个更… …，固定格式。
以：凭。
驽：愚笨，拙劣。
独…哉：难道… …吗？固定格式。顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 顾：只是。
所以： … …的原因，表原因；今义表示因果关系的关联词。古今异义。
今：如果。
俱生：都活着，同生存。
所以： … …的原因，表原因。
先：以… …为先，名词的意动用法
急：急难，急务，形容词作名词。
后：以… …为后，名词的意动用法
20、廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
21、卒相与欢，为刎颈之交。
因：经过，由，通过。
之：我。
宽：宽待，形容词用作动词。
之：我。
卒：终于。
刎颈之交：誓同生死的朋友。交，朋友，动词作名词。蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格缪贤——蔺秦王、群臣－蔺廉——蔺有智谋大智大勇国家为重【思考】：请根据故事情节，分析归纳人物思想性格。 廉颇的性格主要在“负荆请罪”中得以体现，那就是直率坦白，勇于改错。反馈精讲动 笔完成课文后面中的练习三、四作 业第三课时自主学习学 习分析归纳本文刻画人物形象的技法分析归纳本文刻画人物形象的技法。 （1）选取典型事件刻画人物形象。（三个故事，集中、凝练、鲜明）
（2）在矛盾冲突中刻画人物。课文中有两类矛盾，一类是赵国与秦国的矛盾，这一对矛盾是敌我矛盾；另一类是廉、蔺的矛盾，这一对矛盾是内部的矛盾。
两类矛盾纵横交错，互相影响。最后在共同对敌的前提下，内部矛盾得到了解决，廉蔺的性格品质也得到了充分的刻画。
（3）以富有代表性的细节刻画人物。 　反馈精讲 （4）以个性化的语言（人物对话）刻画人物 。在三个事情的描述中，许多对话形象地表现了人物的思想和性格，使我们如闻其声，如见其人，
先说蔺相如，他在秦廷上的慷慨陈词，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据，雄辩折人；有时坚决表态，分析利害，暗示对方；有时怒不可遏，咄咄逼人。总之，词锋犀利，刚柔兼施，而又轻重恰当，充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇，长于辞令的外交家。
再说廉颇，在将相交欢事件中，他先前说的这一番话，表现了他自高自大和心胸狭窄，非常符合武将廉颇的性格特点，后来写他知过改过，负荆请罪时说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”语言不多，坦诚直率，可敬可爱。
（5）对比。（ppt42）??1、通假字。
可予不？ “不”通“否”。
臣愿奉璧往使。 “奉”通“捧”，用手托。
拜送书于庭。 “庭”通“廷”， 朝堂。?
召有司案图。 “案”通“按”，察看。
秦自缪公以来。 “缪”通“穆”。
唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。
肉袒伏斧质。 “质” 通“锧”，承斧的砧板。
设九宾于廷。 “宾”同“傧”，傧相。
请奏盆缻秦王。 “缻”通“缶”，瓦器。知识点归纳 负
①秦贪，负其强（依仗，凭借）
②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）
④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）
⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）
②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
③乃使其从者衣褐（让）
④大王遣一介之使至赵（使臣 ）2、重要实词。引
①引赵使者蔺相如（延请）
②左右或欲引相如去（拉）
③相如引车避匿（牵，拉，引申为掉转）幸
①而君幸赦臣（幸好，侥幸）
②而君幸于赵王（宠幸） 徒
①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）顾
①相如顾召赵御史书曰（回头）
②顾吾念之（只是，只不过）
③顾不如蜀鄙之僧哉（难道）
④三顾臣于草庐之中（拜访）
今
①今大王亦宜斋戒五日（现今，现在）
②今两虎共斗，其势不俱生（如果，假如） 必
①王必无人，臣愿奉璧往使（如果，假如）
②其势必不敢留君（必定，一定）⑴拜为上卿（授予官职） ⑵即患秦兵之来（忧虑，担心）
⑶请以咸阳为赵王寿（向人敬酒或献礼）
⑷臣所以去亲戚而事君者（近亲及姻亲）
⑸请指示王（指给……看）
⑹于是相如前进缶（上前进献）
⑺宣言曰：吾见相职必辱之 （扬言，到处说）
⑻布衣之交（平民）
⑼未尝有坚明约束者 （信约）
⑽严大国之威以修敬也（尊重，敬畏）3、古今异义以
①以勇气闻于诸侯（凭）
②愿以十五城请易璧（用，拿）　　
③严大国之威以修敬也（来，连词）
④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）而
①夫秦强而赵弱（表并列）
②廉君宣恶言，而君畏匿之（表转折）
③不如因而厚遇之（表承接）
④秦以城求璧，而赵不许（表转折/表假设）4、文言虚词而
①夫秦强而赵弱（表并列）
②廉君宣恶言，而君畏匿之（表转折）
③不如因而厚遇之（表承接）
④秦以城求璧，而赵不许（表转折/表假设）于
①以勇气闻于诸侯（在）
②而君幸于赵王（表被动，被）　　
③故燕王欲结于君（与，跟）
④强秦不敢加兵于赵者（对）
⑤且庸人尚羞之，况于将相乎（对于）因
①相如因持璧却立（于是，就。 ）
②不如因而厚遇之（趁机）　　
③因宾客至蔺相如门谢罪（通过，经由）之
①伐齐，大破之（指代齐国）
②秦昭王闻之（这件事）　　
③不知将军宽之至此也（我）
④均之二策，宁许以负秦曲（这）
⑤公之视廉将军孰与秦王（主谓间）（1）舍相如广成传（安置住宿，名词作动词）
（2）左右欲刃相如 （用刀杀，名词作动词） （3）乃使从者衣褐，怀其璧（穿；怀揣，名词作动词）
（4）相如前进缶 （走上前，名词作动词）
（5）怒发上冲冠 （向上竖起，名词作动词）（6）而相如廷斥之 （在朝廷上，名词作状语）
（7）故令人持璧归，间至赵矣（从小路，名词作状语） （8）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（向西，名词作状语）
5、词类活用（9）臣请完璧归赵 　（使…完好无缺）
（10）秦王恐其破璧　（使…破碎）（11）宁许以负秦曲　（使…承担）（12）毕礼而归之　　（使…完毕；使… 回去）（13）大王必欲急臣　（使…急，逼迫）
（14）且庸人尚羞之　（以…为羞耻）（15）先国家之急而后私仇也（以…为先；以…为后）
(1)廉颇者，赵之良将也。 （判断句）
(2)和氏璧，天下所共传宝也。 （判断句）
(3)我为赵将。为赵宦者令缪贤舍人。（判断句）
(4)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （“者…也”表判断，判断句）
(5)而君幸于赵王。 （“于”表被动，被动句） (6)秦城恐不可得，徒见欺。（“见”表被动，被动句）
(7)臣诚恐见欺于王而负赵。 （“见…于”表被动，被动句）
(8)使不辱于诸侯。 （“于”表被动，被动句）
5、特殊句式(9)王问：“何以知之” （宾语前置句）
(10)求人可使报秦者。（定语后置句）(11)拜送书于庭。 （介宾短语后置句）
(12)公之视廉将军孰与秦王？孰与，…和…相比…更…（形容词），固定句式
(13)强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。固定句式
　吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。固定句式
　臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。固定句式
(14)相如虽驽，独畏廉将军哉？　难道……吗？固定句式课外阅读 无价之宝和氏璧归楚文王后，被视为国宝，在楚国历代国君手里相传了370多年。 春秋战国时期，各国交往，往往以玉为使臣信物，而玉中极品和氏璧更是国家的象征。战国时期，七雄争霸，各诸侯国都想把这块稀世之宝据为己有。和氏璧的第一次失踪是在四百年后。楚威王将此璧赏赐给了有功的相国昭阳。昭阳某日请客时，出璧让各宾客观赏，席散时却不翼而飞，虽经多方搜查也毫无下落。楚相昭阳因宴会偶失此璧，怀疑为张仪所偷，把张仪打了个半死，张仪因此入秦，凭三寸不烂之舌瓦解了六国的“连横”，玩六国于股掌之间，为日后强横大秦的铁骑踏平六国扫平了障碍。其实昭阳实在是冤枉了张仪。五十多年后，这和氏璧不知怎么的竟流到了赵国，出现在赵国太监缨贤的手中，赵惠文王便据为己有。此时，秦国势力已十分强大，当时在位的秦昭襄王得知和氏璧在赵国，便说要用十五城来交换璧。赵王孱弱，只好派蔺相如出使秦国，上演了完璧归赵的故事。六十一年后秦灭赵。到秦始皇统一六国，“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，和氏璧自然也就归秦始皇所有了。李斯《谏逐客书》有“今陛下致昆山之玉，有随和之宝”的句子，“随和之宝”即指“随侯之珠”与“和氏璧”两物，说明和氏璧已入始皇之手。秦王统一中国，自称“始皇帝”，秦二十六年（公元前221年），命良工将此玉琢为玺，玉工孙寿将宰相李斯书写的“受命于天，既寿永昌”八个鸟虫形篆字刻在和氏璧上，作为皇帝的玉印。这样，和氏璧就成了“国玺”。秦二十八年（公元前219年），秦始皇巡视天下，船至洞庭湖，忽然风浪大作，有人献策丢宝镇浪，便将传国玉玺丢入湖中。说来也怪，洞庭湖竟立即风平浪静。八年后，秦始皇巡狩到华阴，有人持玺挡道，奉还秦始皇曰：“持此还祖龙。”（皇帝称“真龙天子”，秦始皇是中国历史上第一个皇帝，故而称“祖龙”）始皇帝使人收下玉玺，该人即化作一阵清风而去。不久，秦始皇东巡时病倒于途中，据《史记·秦记》，秦始皇“乃为玺书赐公子扶苏”，即以此玺为天子之传给扶苏。始皇死后，赵高利用和氏璧篡权，玉玺传给二世胡亥。
刘邦率兵攻入咸阳时，秦王子婴杀死赵高，把璧献给刘邦。刘邦入咸阴，子婴“奉天子玺符，降轵道旁”。和氏璧成了天下的象征，类于“九鼎”。刘邦建立汉朝，并把秦玉玺作为汉朝的国印，从他起，将玉玺一代一代传了下去。自此，和氏璧成为“传国玺”。
刘邦之后，传了九代皇帝。西汉末年，王莽篡位，当时的皇帝刘婴仅两岁，传国玺由王莽的姑母汉孝元太后代管。王莽命大臣王舜向孝元太后索取传国玉玺，孝元太后身为汉朝的皇太后倒心向着汉室，被逼不过，一怒之下将此镇国之宝掷于地上（《汉书·元后传》），据说摔坏了玺纽的一角，后来王莽用黄金镶补，但无济于事，还是留下了缺痕。东汉光武帝刘秀打败了王莽，夺回传国玉玺，此玺又成了汉家天下的象征。
到了东汉末年，战乱纷起，群雄逐鹿，汉少帝夜出北宫避难，仓促间未带此玺，返宫后发现玉玺已不知去向。不久，董卓之乱，各路诸侯纷纷起兵。长沙太守孙坚攻入洛阳，见城南甄官井中隐隐冒五色彩光，使人下井打捞。捞起一宫女服装的尸体，显见那尸体已经有很长时间，却未腐烂，尸首项下带一锦囊。
取开看时，内有朱红小匣，用金锁锁着。打开里面有一玉玺：方圆四寸，上镌五龙交纽；旁缺一角，以黄金镶之；上有篆文八字云：“受命于天，既寿永昌”。孙坚意外地得到玉玺，《三国演义》有“匿玉玺孙坚背盟”一回即此谓。孙送给袁术，袁败后归汉献帝。
然后曹丕废汉自立，从汉献帝手中接过了传国玺，并自作聪明地在玉玺一侧刻了一行小字：“魏受汉传国之玺”。
只过了四十五年，这颗玉玺又传到了司马炎的手中。司马炎倒没有再在上面刻上什么“晋受魏传国之玺”的字样。要是都像曹丕这么刻下去，后来抢得皇位的皇帝们恐怕就没地方去刻字了。
五胡乱华，玉玺由南朝承袭。不过，后来的皇帝们不管这颗玉玺上有没有地方供他们刻字，以纪念抢了人家的江山，都得再去另刻一颗玺了，因为这颗用和氏璧刻的传国玉玺传传传丢了！
这颗玉玺由魏、西晋相传，经前赵、后赵，又落入前秦苻坚之手。后苻坚为其部将姚苌俘获，姚要他交出玉玺，苻坚说已送给东晋了，其实玉玺在这时已经永远地丢了。
谢谢