1.3 长度的测量 表格式教案

1.3
长度的测量
表格式教案
课
题
长度的测量
总课时数
1
1
课时
教
学目
标
学会测量长度的方法学会使用仪器测量植物生长过程中植株高度、茎的周长等变化能利用简单的表格等统计方法，整理番茄从幼苗到长大的相关资料能用不同的方式交流和表达自己在校园里的发现能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。
教材分析
重点难点设计方法
重点：能利用简单表格、图形等方法，测量植物的茎周长变化过程难点：能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。设计：观察——探究——分析小结方法：观察直观教学：通过结合实际生活，让学生了解掌握测量技能的重要性。自主学习：让学生整理资料，培养学生自主学习能力。4、合作交流：通过学习的讨论交流，掌握使用不同工具测量。
教学过程
导入：一、
知识回顾，提出问题1、同学们，今天我们前几天进行一个探究：种子是先生根还是先长芽，将持续观察一段时间，现在同学们应该可以得到结论了，请同学们仔细观察老师提供的实验材料，观察并写出自己的结论。2、结论是：种子都是先生根再萌芽！你们的观察是否都正确呢，请记下结论。3、现在我们继续学习新的知识：长度的测量！在我们生活当中用到测量的地方非常的多！比如下面的一则新闻，渔民捕捞到一条魔鬼鱼。同学们猜测有多长？--8米！二
、观察分析，探求新知，学习实验方法。 1、除了跳高跳远，生活中还有很多用到测量的地方，这节课我们将学习如何使用测量的工具，以及测量的方法。2、从图片中辨识生活中的测量工具，并分成小组来进行测量活动1！分成两个小组，进行测量身高！3、活动2：请运用三角尺或者直尺对身边的植物进行测量茎的周长，或者是身体的一些部位进行测量，并做相关的记录。三、拓展1、认识普通不同的测量工具2、测量运用的方面3、高端的测量工具四、小结这节课，我们积极探究，认真观察比较，了解了关于不同测量工具以及学习使用的方法。同学们积极参与在课堂的活动当中，并按照老师的说明进行测量，希望同学们可以见识更多的测量工具，以及掌握使用它们的办法！用来探测更多的未知！
布置作业
请同学们观察蚕的一生
板书设计
长度的测量测量的工具使用方法测量身高和植物
教学后记
本课通过让学生参与使用测量，激发学生的动手实验的兴趣，最好的科学就是自己动手实验，通过实验的方式发现问题，用实际行动来测量身高，测量植物还有自己身体的部位，培养学生的动手能力和持续观察能力，为后续的科学素养的培养打下坚实的基础。