1.6 蚕宝宝变样了 表格式教案

1.6
蚕宝宝变样了
表格式教案
课
题
蚕宝宝变样了
总课时数
2
2课时
教
学目
标
了解蚕一生不同阶段的特点知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和蛾四个不同阶段的变化阶段。能用简单的工具观察蚕一生的形态变化，并通过文字、图画、照片等方式记录观察结果。能仔细观察、比较、发现蚕不同阶段有什么特点能坚持进行对养蚕活动的观察和记录，养成珍爱动物的意识以及责任心。
教材分析
重点难点设计方法
重点：能利用简单表格、图形等方法，记录蚕的一生的生长过程难点：通过实验培养细心观察的习惯。设计：提出问题——观察——探究——分析小结方法：观察直观教学：通过观察蚕一生过程、结合实际生活，让学生感受大自然，走近动物世界。自主学习：让学生整理资料，培养学生自主学习能力。4、合作交流：通过学习的讨论交流，记录蚕的生长周期顺序。
教学过程
导入：一、
创设情境，提出问题1、同学们，大家养的蚕结茧了吗？你们都观察蚕的生长过程了吗？有没有记录下来？请同学们简单说出蚕的生长过程。2、同学们，请根据图来说说蚕生长了哪阶段，用自己的语言来描述你所观察到的蚕的活动现象。2、活动一：探究蚕有没有味觉？按照实验要求，每个小组进行观察，并用图文的方式记录并汇报小组观察的结论。3、活动二：探究蚕靠什么来分辨桑叶？按照实验要求，每个小组进行观察，并用图文的方式记录并汇报小组观察的结论。4、活动三：探究蚕喜欢什么颜色？按照实验要求，每个小组进行观察，并用图文的方式记录并汇报小组观察的结论。5、利用图解观看蚕一生的发育过程，试图引导学生用自己的语言和养蚕的观察来描述蚕的一生的变化。6、了解蛹的形态以及对蚕茧的观察和记录，了解蚕蛹的价值。7、活动：抽丝剥茧。注意安全，以及培养小组合作意识。二、知识拓展
蚕茧的丝有多长？古代谁是第一个养蚕的人？又是谁打开了丝绸之路？蚕丝还可以用来做什么？三、总结这节课，我们积极探究，认真观察比较，了解了关于蚕的知识。也做了很多的探究观察，很多同学都能够用自己的方式观察和记录蚕的一生，同时还学习了很多关于蚕丝的知识，希望同学们可以持续的观察，掌握科学的方法得出结论！
布置作业
抽丝剥茧
板书设计
蚕宝宝变样了
蚕有没有味觉？
蚕喜欢什么颜色？蚕是靠什么来分辨桑叶？
教学后记
本课通过图片的展示给学生们观察和记录蚕的一生，激发学生的求知欲望，究竟蚕有没有味觉？喜欢什么颜色？靠什么来分辨桑叶呢？最好的科学就是自己动手实验，通过实验的方式发现问题，用实际行动来种植种子，培养学生的动手能力和持续观察能力，为后续的科学素养的培养打下坚实的基础。