1.7 小动物在成长 表格式教案

1.7
小动物在成长
表格式教案
课
题
小动物在长大
总课时数
1
1
课时
教
学目
标
了解不同动物的过程是不一样的，感受不同动物生命过程的复杂多样。通过举例，描述不同动物生长的大致过程。能仔细观察、比较小动物不同生长阶段的不同特点。能通过饲养或查阅资料，了解其他动物一生的生长变化过程，并用自己擅长的方式展示调查结果。了解各种动物的一生是复杂多样的，认识到生命活动的丰富多彩。
教材分析
重点难点设计方法
重点：观察并描述猫和蝌蚪从出生到成熟生长过程的形态变化。难点：通过实验培养细心观察的习惯。设计：提出问题——观察——探究——分析小结方法：观察直观教学：通过观察动物过程、结合实际生活，让学生感受生物生命丰富多彩，复杂多样。自主学习：让学生整理资料，培养学生自主学习能力。4、合作交流：通过学习的讨论交流，记录不同生物生长顺序。
教学过程
导入：一、
创设情境，提出问题1、同学们，你们有给过小动物接生吗？比如小猫，有谁观察过刚出生的小猫是什么样子的呢？请有经验的同学们来说说。2、青蛙的成长过程又是怎样的呢？请同学们观察课本，用自己的语言来描述青蛙成长过程中的变化。3、请观察图片，同学们，你们知道这些动物是如何出生的吗？都有了解过有关它们的故事吗？小蝌蚪找妈妈、鳄鱼的眼泪等。二
、观察分析，探求新知。1、知道卵生和胎生的概念，并且能够掌握卵生和胎生的特点，并用来判断已知的动物是卵生或者胎生。2、观察图片，通过你们的观察来回答问题。
三、拓展1、关于鸭嘴兽的认识，它是卵生的哺乳动物，而且还是有毒的。2、世界之最的哺乳动物。四、小结这节课，我们积极探究，认真观察比较，了解了关于卵生和胎生的概念。很多同学都可以很好的掌握并能够通过特征来区别卵生动物和胎生动物。希望同学们可以认识更多的动物，增加自己的知识储备。
布置作业
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板书设计
小猫的成长过程青蛙的成长过程卵生和胎生哺乳动物
教学后记
本课通过图片的展示给学生们观看不同的动物图片，激发学生的求知欲望，探究哪个是卵生动物还是胎生动物，通过观察的方式发现问题，用实际行动巩固自己的自己，培养学生的表达能力和持续观察能力，为后续的科学素养的培养打下坚实的基础。