1.8 我们在成长以及单元总结 表格式教案

1.8
我们在成长以及单元总结
表格式教案
课
题
我们在成长以及单元总结
总课时数
1
1
课时
教
学目
标
学会测量长度的方法学会使用仪器测量植物生长过程中植株高度、茎的周长等变化能利用简单的表格等统计方法，整理番茄从幼苗到长大的相关资料能用不同的方式交流和表达自己在校园里的发现能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。
教材分析
重点难点设计方法
重点：能利用简单表格、图形等方法，测量植物的茎周长变化过程难点：能坚持进行对植物种植活动的观察和记录。设计：观察——探究——分析小结方法：观察直观教学：通过结合实际生活，让学生了解掌握测量技能的重要性。自主学习：让学生整理资料，培养学生自主学习能力。4、合作交流：通过学习的讨论交流，掌握使用不同工具测量。
教学过程
导入：兴趣引入，提出问题
1、同学们，上课之前，我们来猜个谜语：春节放假三天（打一字）人、早晨四条腿，中午两条腿，黄昏三条腿(打一人)谜底:人
2、同学们，这个月又快到了月底了，你们爸妈是不是要给你们测量身高和体重了？这个是否会记录下你们成长的轨迹了？请同学们说说你们平时都是怎么记录你们成长的轨迹的呢？
3、我们一起来观察，别人家的成长记录。你们看出都有哪些的变化呢？相貌、身高、体重、等等的变化。深入研究
1、怎样才能知道近几年自己在身高和体重等方面的变化情况呢？
2.到校医室查一查自己几年来的身高和体重的记录，并将收集到的数据设计成表格记录下来3.分析数据，发现身高和体重的变化规律
4.你的身高和体重每年增加的情况都一样吗？在哪一年增加得最快？
4、观察表格，研究我们男女生长的规律曲线，并得出相应的规律。拓展
1、我们长大了之后都会有哪些变化呢？请同学们通过观察身边的大人们来描述。
2、我们想要健康的长大，应该要注意哪些事项呢？均衡饮食、坚持锻炼、早睡早起、坐姿端正以及腰的问题延伸。四、小结这节课，我们积极探究，认真观察比较，了解了关于人不同年龄阶段的特点以及生长特性，知道了长大后的变化以及健康成长的前提保证。同学们积极参与在课堂的活动当中，并按照老师的说明进行观察，希望同学们可以通过自己的观察来得出总结，增加表达能力和观察能力。
布置作业
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板书设计
我们在成长猜谜语成长轨迹成长的规律长大后的变化
教学后记
本课通过让学生参与观察，激发学生的动手实验的兴趣，最好的科学就是自己动手实验，通过实验的方式发现问题，用实际行动来观察成长的过程，培养学生的观察表达能力，为后续的科学素养的培养打下坚实的基础。