小学四年级语文（下）《校园交响乐》同步练习 含答案

小学四年级语文（下）《校园交响乐》同步练习
一、按拼音写同音字。
yù
沐（
）
教（
）
（
）望
（
）防
tián
（
）地
（
）静
（
）空
（
）蜜
qī
（
）息
（
）负
假（
）
油（
）
xù
顺（
）
继（
）
（
）旧
积（
）
二、补充词语。
例：生机（勃勃）
清香（
）
浪涛（
）
书声（
）
春风（
）
雪花（
）
白云（
）
三、写出用“生”字开头的四字成语，并用其中一个造句。
例：生机勃勃
四、缩句。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩嫩柳丝。
2、春天，活泼的可爱的小燕子从南方飞回来。
3、“六一”儿童节，我们全校师生聚集在学校操场开庆祝会。
4、他冷得直发抖。
五、阅读文段，回答问题。
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂
( http: / / www.21cnjy.com )房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的引领下汲取，在各科书籍里寻觅，时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地；时而书声朗朗，时而书写沙沙。在知识的大海里采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
1、这里的蜜蜂指的是（
），蜂房指（
），蜂巢指（
），花海指（
），花粉指（
）。
2、联系上下文理解词语的意思。
井然有序：
采撷：
3、“时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声朗朗，时而书写沙沙。”请照样子，也写一句话，用上带点的词。
4、这句话写出了
。
附参考答案
一、按拼音写同音字。浴，育，欲，预；
田，恬，填，甜；
栖，欺，期，漆；
序，续，叙，蓄。
二、补充词语。袅袅，滚滚，朗朗，习习，飘飘，朵朵；
三、生机盎然，生死攸关，生龙活虎，生财之道，
春天来临，世间万物都呈现出一派生机盎然的景象。
四、缩句。1、微风吹拂柳丝。
2、小燕子飞回来。
3、师生聚集开会。
4、他冷得抖。
五、阅读答问。
1、孩子们，座位，教室，各类知识，学生的收获。
2、整齐有秩序，本文指桌椅安放整齐。
采摘吸取，本文指学生在学习知识。
3、我来到公园，看见许多花蝴蝶，时而高飞，时而低飞，时而在花丛中翩翩起舞，时而在花瓣上停歇，
真让人眼花缭乱，目不暇接。
4、生动形象地写了学生在课堂上学习知识的情景。