(共13张PPT)
4.1 口算乘法(1)
4 两位数乘两位数
50
60
80
10×5=
20×3=
40×2=
5×3=
8×4=
3×4=
15
32
12
仔细观察这两组题目,
你们是怎样计算的?
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
(1)两位数乘一位数 (2)几百几十数乘一位数
1
课堂探究点
2
课时流程
探究点 1
两位数乘一位数
你能提出什么数学问题?
3筐草莓有多少盒?
15×3=
你会口算吗?
10×3=30
5×3=15
30+15=45
1 5
3
1
5
4
45
还可以怎样算?
根据乘法的意义,把乘法转化成加法:
15+15+15=45
归纳总结:
两位数乘一位数的口算方法:
先把两位数分成一个整十数和一个一位数,再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
小试牛刀
15×6=
90
11×5=
14×4=
55
56
23×4=
92
探究点 2
几百几十数乘一位数
15×3=
45
想一想: 150×3=
450
这道题你还会计算吗?
还可以怎样计算呢?
因为15×3=45,
所以150×3=450。
100×3=300
50×3=150
300+150=450
提示:
积的末尾的0不能漏掉。
归纳总结:
几百几十数乘一位数的口算方法:
先用一位数乘几百几十数0前面的数,再在所得的积的末尾添上1个0,也可以把几百几十的数分成整百数和整十数进行口算。
小试牛刀
140×4=
150×6=
560
900
110×5=
550
230×4=
920
口算乘法(1):
1. 两位数乘一位数的口算方法:
先把两位数分成一个整十数和一个一位数,再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加。
2. 几百几十数乘一位数的口算方法:
先用一位数乘几百几十数0前面的数,再在所得的积的末尾添上1个0,也可以把几百几十的数分成整百数和整十数进行口算。
(1)在口算14×4时,可以先算( )×( )=( ),再算
( )×( )=( ),最后算( )+( )=( )。
(2) (3)
(4)在口算140×4时,可以先算( )×( )=( ),再算
( )×( )=( ),最后算( )+( )=( )。
10
4
40
4
4
16
40
16
56
100
4
400
40
4
160
400
160
560
3
60
18
78
2
2
60
600
120
720
16×5= 23×4= 31×3=
18×5= 47×2= 25×3=
一个乘数是240,另一个乘数是4,积是多少?
80
92
93
90
94
75
240×4=960中小学教育资源门户网站
乘法口算的趣味故事
徐特立是我国著名的教育家。1919年(这一年徐特立先生正好是42岁)的一个夜晚,世界名城巴黎一片灯红酒绿。这时一位中年华人从一家五金工厂里走出来。他一边掏出手绢擦着额头上的汗珠,一边掏出法语单词本念起来。21世纪教育网版权所有
“老徐!”迎面走来的几个年轻中国留学生亲切地喊道。这位“老徐”抬起头来,他正是徐特立。
“你何必这么辛苦?从早干到晚,还在学法语!”一个青年劝徐特立先生说。徐特立先生说:“我是个留法学习的老学生,如果现在不努力,年过花甲就后悔晚矣。从眼下做起,一天学会一个单词,一年就可学会大约360个。到我50岁,法语不就通了吗?要成功,就一定要有恒心!”你能算出徐特立先生从42岁开始到50岁一共大约能学多少个法语单词吗?21教育网
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