（人教新起点）四年级英语下册教案 unit15 lesson85
文档属性
| 名称 | （人教新起点）四年级英语下册教案 unit15 lesson85 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-15 20:25:00 | ||
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文档简介
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（人教新起点）四年级英语下册教案
Unit 15 Communication
教学目标：1. 情感目标：(1)了解通讯发展的过程，感受科技的发展，培养创造意识。 (2) 了解在科技飞速发展的当今社会里，可以选用多种联系方式传递信息，培养学生的生活能力。2. 知识目标：(1) 能够听、说、读、写与联系方式有关的九个单词和词组。(2) 能够听、说、读、写以下交际用语；电话用语：打电话找人；告诉电话那头自己是谁；电话中询问对方是谁。询问并回答某人经常使用何种方式与他人联系的交际用语。表达自己和别人经常使用的联系方式是什么的交际用语。 (3) 知道字母组合ch, sh在单词中的发音，并能根据读音规则正确读出相关的单词和语句。3. 能力目标：(1) 能够询问并回答某人经常使用何种方式与家人和朋友联系。(2) 能够表达自己和他人经常使用的联系方式。(3) 能够用打电话的方式与同学或朋友就某事进行交谈。(4) 能够初步询问并回答同学或朋友的电话号码和电子邮件。(5) 能够根据范例简单记录电话留言。教学重点：(1) 与联系方式有关的单词和词组。 (2) 询问并回答某人经常使用何种联系方式的交际用语。 (3) 打电话用语。教学难点：询问某人电话号码和电子邮件地址的交际用语以及电话留言和通知的英语表达形式。教具准备：录音机 磁带 挂图 单词卡片 实物
Lesson 85教学目标：1. 情感目标：了解通讯发展的过程，感受科技的发展，培养创造意识。2. 知识目标：(1) 能够听懂、说出、人读本科的生词。(2) 能够用“Do you often… ”询问同学经常使用的联系方式。(3) 能够表达自己和同学使用何种方式与他人联系。(4) 能够仿照范例写几句话。3. 3. 能力目标：培养学生能够就通讯方式的话题进行交际的能力。教学重点：与联系方式有关的九个单词和词组。教学难点：(1) “Do you often…to your friend ”这一句型结构。 (2) 第三人称单数动词的变化。教具准备：磁带 挂图教学过程：
序号 教师活动 学生活动 反思
A BC DE Show something to students. (a letter, a postcard, a cell phone, a telephone ) What’s this in English And teach these words. Do you often write a letter ( mail postcards, make phone calls ) to your friend Take out some pictures about Lesson 85. Who is she What is he doing Teach the new phrases. Tomorrow is Bill’s Birthday. His friend want to say “Happy Birthday” to him.Let’s Listen to the tape and do the exercise. Do a survey and report. It’s a letter/ postcard/ cell phone/ telephone. Learn to say these new words. Yes/No. She is Yaoyao. She is writing a letter.Learn to say：mail a postcard, send an e-mail, send a short message, make a phone call.Look at the books and listen to the tape. Then number them.S1: Hi, Wang Fang. Tomorrow is Bill’s birthday. Do you want to send an e- mail to him S2: Yes, I do.S1: Do you often send an e- mail to your friend S2: Yes, Ido. I also make phone calls to them.
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（人教新起点）四年级英语下册教案
Unit 15 Communication
教学目标：1. 情感目标：(1)了解通讯发展的过程，感受科技的发展，培养创造意识。 (2) 了解在科技飞速发展的当今社会里，可以选用多种联系方式传递信息，培养学生的生活能力。2. 知识目标：(1) 能够听、说、读、写与联系方式有关的九个单词和词组。(2) 能够听、说、读、写以下交际用语；电话用语：打电话找人；告诉电话那头自己是谁；电话中询问对方是谁。询问并回答某人经常使用何种方式与他人联系的交际用语。表达自己和别人经常使用的联系方式是什么的交际用语。 (3) 知道字母组合ch, sh在单词中的发音，并能根据读音规则正确读出相关的单词和语句。3. 能力目标：(1) 能够询问并回答某人经常使用何种方式与家人和朋友联系。(2) 能够表达自己和他人经常使用的联系方式。(3) 能够用打电话的方式与同学或朋友就某事进行交谈。(4) 能够初步询问并回答同学或朋友的电话号码和电子邮件。(5) 能够根据范例简单记录电话留言。教学重点：(1) 与联系方式有关的单词和词组。 (2) 询问并回答某人经常使用何种联系方式的交际用语。 (3) 打电话用语。教学难点：询问某人电话号码和电子邮件地址的交际用语以及电话留言和通知的英语表达形式。教具准备：录音机 磁带 挂图 单词卡片 实物
Lesson 85教学目标：1. 情感目标：了解通讯发展的过程，感受科技的发展，培养创造意识。2. 知识目标：(1) 能够听懂、说出、人读本科的生词。(2) 能够用“Do you often… ”询问同学经常使用的联系方式。(3) 能够表达自己和同学使用何种方式与他人联系。(4) 能够仿照范例写几句话。3. 3. 能力目标：培养学生能够就通讯方式的话题进行交际的能力。教学重点：与联系方式有关的九个单词和词组。教学难点：(1) “Do you often…to your friend ”这一句型结构。 (2) 第三人称单数动词的变化。教具准备：磁带 挂图教学过程：
序号 教师活动 学生活动 反思
A BC DE Show something to students. (a letter, a postcard, a cell phone, a telephone ) What’s this in English And teach these words. Do you often write a letter ( mail postcards, make phone calls ) to your friend Take out some pictures about Lesson 85. Who is she What is he doing Teach the new phrases. Tomorrow is Bill’s Birthday. His friend want to say “Happy Birthday” to him.Let’s Listen to the tape and do the exercise. Do a survey and report. It’s a letter/ postcard/ cell phone/ telephone. Learn to say these new words. Yes/No. She is Yaoyao. She is writing a letter.Learn to say：mail a postcard, send an e-mail, send a short message, make a phone call.Look at the books and listen to the tape. Then number them.S1: Hi, Wang Fang. Tomorrow is Bill’s birthday. Do you want to send an e- mail to him S2: Yes, I do.S1: Do you often send an e- mail to your friend S2: Yes, Ido. I also make phone calls to them.
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