（人教新起点）四年级英语下册教案 unit16 lesson96
文档属性
| 名称 | （人教新起点）四年级英语下册教案 unit16 lesson96 |
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| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-15 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
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（人教新起点）四年级英语下册教案
Unit16 Revision
Lesson 96教学目标：1. 1. 情感目标：培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的意识。2. 知识目标：(1) 能够听懂项关于局，给图片正确标号。(2) 能够打电话邀请朋友和自己一起参加活动。(3) 能够阅读文章、收集信息，并完成相关练习。(4) 能够用英语写一封简单的信，书写格式和标点符号要正确。3. 3. 能力目标：初步培养学生用英语写信的能力。教学重点：通过听、说、读、写等方式检测学生语言掌握情况。教学难点：学生用英语独立写一封信。教具准备：磁带 卡片教学过程：
序号 教师活动 学生活动 反思
A B C D Revision Review the words and phrases in Unit 13-Unit15. Listen to the tape. My grandma’s birthday is coming. I want to send a birthday card to her. I want to go to Guilin with my parents this summer vacation. We want to row a boat there.Hi. I am Jason. My hobby is taking pictures. Look, I’m taking a picture of the Beautiful flowers. Read Part B and role play. Read and circle. Review the words and phrases in Unit 13-Unit15. Listen to the tape and number these pictures. A: Hello.B: Hello. May I speak to Peter, please A: This is Peter speaking. Who’s this B: This is Jack. Would you like to go to the park with me A: Sure! When B: At 8:00 tomorrow morning. See you then.A: See you. Read the letter and choose the “T” or “F”.
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（人教新起点）四年级英语下册教案
Unit16 Revision
Lesson 96教学目标：1. 1. 情感目标：培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的意识。2. 知识目标：(1) 能够听懂项关于局，给图片正确标号。(2) 能够打电话邀请朋友和自己一起参加活动。(3) 能够阅读文章、收集信息，并完成相关练习。(4) 能够用英语写一封简单的信，书写格式和标点符号要正确。3. 3. 能力目标：初步培养学生用英语写信的能力。教学重点：通过听、说、读、写等方式检测学生语言掌握情况。教学难点：学生用英语独立写一封信。教具准备：磁带 卡片教学过程：
序号 教师活动 学生活动 反思
A B C D Revision Review the words and phrases in Unit 13-Unit15. Listen to the tape. My grandma’s birthday is coming. I want to send a birthday card to her. I want to go to Guilin with my parents this summer vacation. We want to row a boat there.Hi. I am Jason. My hobby is taking pictures. Look, I’m taking a picture of the Beautiful flowers. Read Part B and role play. Read and circle. Review the words and phrases in Unit 13-Unit15. Listen to the tape and number these pictures. A: Hello.B: Hello. May I speak to Peter, please A: This is Peter speaking. Who’s this B: This is Jack. Would you like to go to the park with me A: Sure! When B: At 8:00 tomorrow morning. See you then.A: See you. Read the letter and choose the “T” or “F”.
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