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课题：十几减七、八
教学目标：
知识与技能目标：
1、 能够理解十九减七、八计算方法的意义
2、 能够正确计算十九减七、八
过程与方法目标：
通过观看视屏，列举生活中的例子和提问思考，初步培养学生数学意识。
情感态度价值观目标：
通过列举生活中的例子，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢数学的积极情感。
重点：
理解十九减七、八计算方法的意义
难点：
正确计算十九减七、八
教学流程：
一、知识回顾
引言：同学们，上节课我们学习了十几减九，同学们还记得是怎么计算的吗？下面我们一起来复习一下吧！
1、帮小兔子将结果写出来。
答案：10 11 13 13 17
8加几和7加几同学们也学过的，今天我们将利用以前学习的知识学习新的内容。
计算下面减法，并说一说有哪些方法？
1、拿出小棒直接数；圈一圈，数一数。
2、15分成5和10；10-9=1；1+5=6。
3、9分成5和4；15-5=10；10-4=6。
4、从9+6=15，想到15-9=6。
【注释】通过知识回顾，使学生回忆起十几减九的计算方法，为新课做准备。
二、探究1
学校有15把喇叭，演出要使用8把，还剩下多少把？
追问：你会列算式算一算吗？
15-8=？
追问：结合所学的知识，说一说如何计算15-8
提示：方法一：拿小棒圈一圈，数一数
【注释】通过给学生创设情节及提问使学生能够初步理解题意
要点：
方法一：圈一圈，数一数。
同学们数出15根小棒，拿走其中的8根，数剩下的根数，这样是不是很直观的得出15-8=7呢。想一想还有什么办法？
方法二：分与和的思想
8可以分成5和3，这里会想到时5是因为15的个位是5，减去5还剩10。
15-5=10；10-3=7。
方法三：分与合思想
15可以分成5和10；
10-8=2；2+5=7
方法四：逆向思考，从加法想减法。
8+？=15
通过学习和数小棒我们知道8+7=15；所以得到15-8=7
【注释】从最基础的圈圈数数，及小棒辅助理解，使学生初步理解十几减7、8的退位减法。
三、总结1
问题：说一说你更喜欢哪种方法？
答案：
追问：哪些方法你觉的更容易理解与计算？
答案：圈一圈数一数，可以通过圈圈数数直接数出还剩下多少个，数字小时容易数，但是容易数错，比较慢。
从加法想减法，只要会计算8加几的进位加法，就能想到对应数减8等于多少。
所以计算十几减八可以圈一圈数一数，也可以从加法想减法。
追问：如何计算十几减7？
师：刚才我们学习了十几减8的计算方法，你会推算出十几减7的计算方法吗？
15-7=？
方法一：拿出小棒摆一摆，15根小棒，拿走7根还剩下8根。
方法二：7可以分成5和2。15-5=10；10-2=8。
方法三：15可以分成10和5。10-7=3；3+5=8。
方法四：从加法想到减法：7+8=15；所以15-7=8。
追问：回顾一下十几减8和十几减7的解题过程，你发现了什么？
答案：计算的方法一样，都是4种方法。
圈一圈在计算比较容易理解；从加法想减法可以直接计算。
计算十几减几可以用圈一圈数一数方法，也可以用从加法想减法。
【注释】在引导的过程中教会学生总结归纳的能力。
四、想想做做
1、圈一圈，再计算
答案：6
圈出7个，剩下的还有6个
答案：4 7
说一说你是如何计算下面各题的？
答案：6 9
由加法想到减法
直接写出计算结果。
8+3=（ ） 8+9=（ ） 7+5=（ ）
11-8=（ ） 17-8=（ ） 12-7=（ ）
13-8=（ ） 16-8=（ ） 11-7=（ ）
答案：11 17 12
3 9 5
5 8 4
【注释】引导学生看图理解题意与算式，然后引导按照题目要求的方法计算
五、练一练
1、说一说，算一算。
答案：
答案：
六、达标测评
经过前面的学习，我们来一起做几道题来测试一下今天学习的内容吧。
1、直接写出计算结果。
7+（ ）=15 8+（ ）=15
15-7=（ ） 15-8=（ ）
8+5=（ ） 7+4=（ ）
13-8=（ ） 11-7=（ ）
答案： 8 7
8 7
13 11
5 4
2、在 里填“>”、“<”或“=”。
答案：> < =
< >
3、一共有12个梨，小红要吃8个，还剩下多少个？
答案：12-8=4
【注释】对本节课知识的综合运用，题目难度由浅入深。
七、课堂小结
同学们能总结一下今天我们学习了哪些知识？
1、理解十几减8、7方法的意义；
2、计算十九减8、 7。
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【义务教育教科书苏教版一年级下册】
十几减八、七
学校：________
教师：________
7+6
7+4
知识回顾
8+2
小兔子拔胡萝卜
8+5
8+9
10
11
13
13
17
知识回顾
计算下面减法，并说一说有哪些方法？
15
- =
9
1、拿出小棒直接数；圈一圈，数一数。
2、15分成5和10；10-9=1；1+5=6。
3、9分成5和4；15-5=10；10-4=6。
4、从9+6=15，想到15-9=6。
6
学校有15把喇叭，演出要使用8把，还剩下多少把？
你会列式计算吗？
15
- =
8
探究1
15
- =
8
结合所学，说一说如何计算？
小棒圈一圈，再数一数
还剩下7根
7
探究1
方法1
15
- =
8
15-5=10
10-3=7
还剩下7个
7
8
5
3
15的个位数
探究1
方法2
15
- =
8
10-8=2
2+5=7
还剩下7个
7
15
10
5
探究1
方法3
15
- =
8
7
探究1
8根
7根
8 + = 15
7
从加法想减法
方法4
总结1
说一说你更喜欢哪种方法？
圈一圈
数一数
15-5=10
10-3=7
10-8=2
2+5=7
8+7=15
15-8=7
圈一圈数一数更容易理解；
从加法想减法再计算时更方便简单。
探究1
想一想，如何计算十几减7？
15
- =
7
8
可以用15减8的方法
圈出7根，还剩下8根
探究1
还剩下8个
15-5=10
10-2=8
还剩下8个
10-7=3
3+5=8
7 + = 15
8
15
- =
7
8
总结1
回顾一下十几减8和十几减7的解题过程，你发现了什么？
计算的方法一样，都是4种方法。
圈一圈在计算比较容易理解；从加法想减法可以直接计算。
计算十几减几可以用圈一圈数一数方法，也可以用从加法想减法。
想想做做
1、圈一圈，再计算。
13
- =
7
6
3+3=6
想想做做
2、先圈一圈，再计算。
12
- =
8
4
2 + 2 =4
14
- =
7
7
3 + 4 =7
想想做做
3、说一说你是如何计算下面各题的？
？颗
14颗
14
- =
8
6
8+（ ）=14
6
？个
16个
16
- =
7
9
7+（ ）=16
9
想想做做
4、直接写出计算结果。
8+3=（ ） 8+9=（ ） 7+5=（ ）
11-8=（ ） 17-8=（ ） 12-7=（ ）
11
3
17
9
12
5
13-8=（ ） 16-8=（ ） 11-7=（ ）
5
8
4
练一练
1、说一说，算一算。
-8
16 15 11 14 10 12
4
2
6
3
7
8
练一练
2、说一说，算一算。
-7
16 15 11 14 10 12
5
3
7
4
8
9
达标测评
1、直接写出计算结果。
7+（ ）=15 8+（ ）=15
15-7=（ ） 15-8=（ ）
8+5=（ ） 7+4=（ ）
13-8=（ ） 11-7=（ ）
8
8
7
7
13
5
11
4
达标测评
2、在 里填“>”、“<”或“=”。
14-8
5
13-7
8
16-8
8
13-8
13-7
15-8
13-8
>
<
=
<
>
3、一共有12个梨，小红要吃8个，还剩下多少个？
我要吃8个
=
12
-
8
4
达标测评
课堂小结
今天我们学习了哪些知识？
1、理解十几减8、7方法的意义；
2、计算十九减8、 7。
课后练习
课下完成教材第8页7、 8、 9题登陆21世纪教育 助您教考全无忧
十几减八、七
班级：___________姓名：___________得分：___________
1、直接计算。
16-7=（ ） 14-8=（ ） 10-8=（ ）
11-8=（ ） 13-7=（ ） 12-8=（ ）
2、填得数。
8+（ ）=11 7+（ ）=16 8+（ ）=13
11-8=（ ） 16-7=（ ） 13-8=（ ）
3、圈一圈，算一算。
- 7 =
- 8 =
4、在 里填“>”、“<”或“=”。
13-8 13-7 15-8 8 14-7 5
12-7 11-7 17-8 12-7 16-9 10-7
5、想一想，算一算。
6、看一看，填一填。
=
=
7、小华有16块钱，请你列算式解答下面问题。
8元 7元
（1） 买一个玩具猴还剩下多少钱？
（2） 买一个玩具火车和玩具猴还剩下多少钱？
8、考试有一道难题，小华做这道题花了11分钟，小红花了8分钟，小丽花了7分钟。
（1）小华比小红多花几分钟？
（2）小丽比小华少花几分钟？
参考答案
1.答案：9 6 2
3 6 4
【解析】从7加几想到十几减7，从8加几想到十几减8
2.答案：3 9 5
3 9 5
【解析】从加法想到减法，从8加几想到十几减8的结果，从7加几想到十几减7的结果。
3.答案：16-7=9
【解析】一共有16个，计算16-7，可以想到加法：7+9=16所以17-7=9
12-8=4
【解析】一共有12个，计算12-8，可以想到加法：8+4=12，所以12-4=8
4.答案：13-8<13-7 15-8<8 14-7>5
12-7>11-7 17-8>12-7 16-9>10-7
【解析】先计算再比较结果，掌握十几减8减7的退位减法。
5.答案：3 4 5
9 7 5
6.答案：13-8=5
【解析】一共有13个，已知其中的8个，求另外的用减法。
16-7=9
7.答案：
（1）16-8=8
【解析】根据题意用减法，计算16-8，可以想加法：8+8=16；所以16-8=8
（2）16-8-7=1或者7+8=15 16-15=1
【解析】先计算16-8=8，再计算8-7=1。
根据题意可以先算买玩具猴和玩具车一共多少钱：8+7=15
再算：剩下多少钱：16-15=1。
8.答案：
（1）11-8=3
（2）11-7=4
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