课件21张PPT。第七课 记念刘和珍君（课时1）历史不会忘记把握文意，明确作者思想感情发展脉络1、以鲁迅先生MV导入
2、介绍作家作品与写作背景
3、明确作者写作缘由
4、明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路。
5、课堂探究与板书设计
以鲁迅先生MV导入，感受鲁迅先生精神，
单击播放一个没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群，有了伟大人物而不知道尊敬的国家，是没有希望的奴役之邦——郁达夫http://www.jtyhjy.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55d6dfbaaf508f0099b1c74e横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛鲁迅（１８８１-１９３）
中 国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之。●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕
●散文集：《朝花夕拾》
●散文诗集：《野草》事件背景 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 “三一八”惨案视频http://www.jtyhjy.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55d6df9aaf508f0099b1c74a
女， 1904年生于江西南昌。1923年秋，考入国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系。由于她思想进步，成绩优异，善于团结同学，深受同学们的尊敬和信赖，被大家推选为女师大学生自治会主席。
牺牲于1926年3月18日 .年仅22岁。烈士刘和珍“三·一八”惨案中
牺牲的魏士毅 “三·一八”惨案中
牺牲的杨德群 《记念刘和珍君》从文章的题目看，这是什么性质的什么体裁的文章？纪念性的回忆文章，属散文体裁
中的记叙文立仆 寥落 长歌当哭 菲薄
踌 躇 桀骜 租赁 黯然
噩耗 不惮 喋血 尸骸
干练 攒射 浸渍 殒身不恤 pū liáo dàng fēi chóu chú jié ào lìn àn è hào dàn dié hái gàn cuán zì yǔn xù字词：理清思路：记念的缘由：一、二章
记念的内容：
惨案的意义：六、七章叙述遇害经过（详写）(五)回忆刘和珍其人(三)叙述得到噩耗时的惊愕(四)记念的缘由：阅读课文第一、二节，作者为什么要写这篇纪念文章？
1.我也早觉得有写一点东西的必要了
2.我也早觉得有写一点东西的必要了
3.我正有写一点东西的必要了。纪念死者；揭露罪行警醒庸人，勿忘血债激励人们，学习猛士斗争精神
温和善良
有责任感“欣然”爱国热忱，并非受人利用“毅然” 追求进步思想“反抗”
“微笑”“温和”
“黯然”、“泣下”⑷前往执政府请愿并被戕害★刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱的青年学生。作者记叙了刘和珍的哪些事迹？刘和珍是一个怎样的人？ ⑴生前爱看鲁迅文章；
⑵生活艰难，毅然预定《莽原》全年⑶参加师大学潮斗争思考：作者为什么没有详细介绍刘和珍的生平事迹呢？ 作者“记念刘和珍”不单是对一个人的纪念，而是通过对一个人的纪念，对“三一八”惨案这一历史事件表明自己的态度。作者把笔触集中在惨案上面，不从刘和珍生平写起，而从追悼会引出写作缘起，实质上是展现“三一八”惨案之后方方面面的动态，表达自己对各种社会势力的评论。中间的记述，实质上正是申述段政府所杀害的是什么样的青年，他们又怎样为杀戮寻找无耻的理由，甚至进行大肆诬蔑。在叙述的基础上议论，在冷静的否定中总结教训，指出正确的斗争方向，在热烈的褒扬中给人们以激励、鼓舞。思考：文章的线索是什么？线索：作者情感纪念——赞颂
揭露——抨击
唤醒——激励“民国以来最黑暗的一天” (鲁迅《无花的蔷薇之二》)“呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻！”(刘半农) 中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天 文章的第一句为什么不写成“一九二六年三月二十五日”？在“那一天”前长长的定语又起什么作用呢？ “中华民国”应是人民民主的国家，而国民却被血腥地屠杀了。表明作者对执政当局的无比愤慨和讽刺。交代事情的起因，让人们永远记住这个令人悲愤的日子，也让人们记住三月十八日这个黑暗的日子。也是哀怨长叹的表现。既然作者反复强调”有写一点东西的必要”，为什么又说“我实在无话可说”？ 明确：①青年的血：艰于呼吸视听；
②文人学者：悲哀出离愤怒。
这样写既揭露了的敌人及其走狗的罪行，
又表现了作家的愤怒和悲痛。 悲愤已极不欲敌人快意痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动
政府及文人唤起民众，
激励革命者小结“不说”“说”（写作缘由）“常常微笑着，态度很温和”——2处
“微笑着的和蔼的 ……” —3处鲁迅所以反复强调刘和珍始终微笑的和蔼的面影，其用意是与军阀的凶残和诬蔑成为鲜明的对照，这样就更有力地表达鲁迅对反动派的愤怒，同时也更能激起人们对反动派的强烈仇恨。 记念的缘由
记念的内容
记念的意义
(三) 刘和珍其人(四)刘和珍遇害 (五)遇害经过（详写）（一）写作缘由（六）惨案教训（七）惨案意义（二）写作目的课件22张PPT。第七课 记念刘和珍君（课时2）深入体会作者的悲愤之情，结合语境理解散文中一些富含深意的语句。 1、以臧克家《有的人》节选导入
2、体悟文中重点语句的含义
3、学习作者表达感情的方法
4、深入体会作者的悲愤之情
5、明晓何谓正确的生死观
此诗是鲁迅一生的写照，亦可看做是对刘和珍不惧
牺牲的赞美，使我们明白什么才是人生真正的意义 有 的 人
有的人活着，他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多么伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草， 等着地下的火燃烧…… http://www.jtyhjy.com/edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55d6dfa3af508f0099b1c74c 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真的猛士：
哀痛者：
幸福者：
庸人：真正的革命者为人民的苦难而哀痛的人以能为人民谋幸福而感到幸福的人有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众对黑暗的旧世界的愤怒诅咒 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？惨淡的人生：
淋漓的鲜血：反动统治的黑暗生活反动统治的残暴行径 真正勇猛的革命战士，能勇敢对待反动统治下的血腥屠杀，毫不回避，毫不畏惧，奋然而起，前仆后继，他们为国家民族的惨淡前途、人民的悲惨命运而哀痛，又为改变黑暗现实，以勇往直前、奋斗献身为最大幸福。这是何等伟大！何等崇高 在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。第一句话，作者肯定刘和珍是“我的学生”，第三句话又否定，这样是否矛盾？为什么？表达了作者：由衷的敬意
谦恭
深沉的自责 我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不但以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？ 注意这些虚词的表达作用：残暴无人道作者消息闭塞噩耗传递的速度之快刘和珍的遇害出乎意料反动派的凶残超出了想象 然而即日证明是事实了，作证的便是他自己的尸骸。还有一具，是杨德群的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的痕迹。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。注意这些虚词的表达作用：事实之确凿凶残+诬蔑惨象+流言反动派的凶残和无耻许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一
泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”找出最能表现
作者对惨案“悲愤”感情的句子，并加以品析。示例：①“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我
耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以
默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，
就在沉默中灭亡”。明确：a、“惨象”指反动军阀的血腥镇压；“流言”指御
用文人的无耻诬蔑。这两个词回答了“我懂得衰亡民族之
所以默无声息的缘由了”。有形的刀枪加上无形的刀枪，
这就是中国式的专制统治，这就是中国式的白色恐怖！正
是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，
以致“默无声息”了。“沉默”有两种含义、两种结果：一是“爆发”，沉默的过程是积蓄力量的过程，是爆发的先兆；一是“灭亡”，甘受压迫，国家、民族更加衰颓下去。
作者选用选择复句，启示人们：事情已到了尽头，对中外反动派说什么也没用，必须起来斗争，表明了作者的斗争意志和殷切期望。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的
时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了 a、第一句中的“这”指代 三个女子的从容 第二句中的“这几缕血痕”指的是 “三一八”大屠杀。 b、 “文明”“伟绩”“武功” 运用什么手法?
有什么作用?“文明”“伟绩”“武功”部运用了反语的手法。这两句话的意思是赞颂三个女子临危不惧、沉勇友爱的伟大精神，揭露杀人者的罪恶行径，表达了作者万分悲愤的心情。 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 “伟大”指三个女子的伟大。
“辗转”指她们在弹雨中互相救助的情况，沉着勇敢。“伟大”是谁伟大？“辗转”具体指什么？“八国联军”指什么时候的外国侵略者？画线句子使用了什么修辞手法？作者的目的是什么？“八国联军”指1926年日本纠合的曾经入侵中国的外国军队。
互文
“屠戮妇婴和惩创学生”同指“三一八”惨案，这是中外勾结的卑劣行径。 “三·一八惨案”实质上是中外杀人者互相勾结的结果。在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神衬托下，中外杀人者显得更加卑劣凶残。怎样理解“当三个女子……这几缕血痕抹杀了”这段话？ 资料1：据当时报纸披露，执政府于3月17日夜开会，进行部署，还预备了数十具棺材。段祺瑞还对卫队旅军官说：“你去告诉卫队旅官兵，（杀了人）我不但不惩罚他们，我还要赏他们呢！这一群土匪学生……” “伟绩”“武功”是反动派的自夸，反语。讽刺中外反动派的暴行。 “伟绩”“武功”使用什么修辞？这一句用了什么样的修辞手法？ “人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”比喻人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 不赞成徒手请愿。
在鲁迅看来，人类前进需要付出很大代价和牺牲，但请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，这不是一种行之有效的斗争方式。鲁迅先生对徒手请愿的方式持何种态度？ “改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算”。
“但愿这样的请愿，从此停止就好”。
“这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。
——鲁迅《空谈》那么鲁迅先生赞成什么样的斗争方式呢？ 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。 文中引用陶渊明的诗有什么用意？ 虽然徒手请愿而流血是不值得的，但是还有亲人友人的深切哀悼，这也算是对烈士的慰藉了。青山埋忠骨，倘若我们这些活着的人能够永远纪念死者，记住这次惨痛的教训，烈士的血也就不算白流了。 一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。
这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价其牺牲的意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用，充满着感奋之情。怎样理解这段话？ 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。说不说痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者悲愤至极，难于言说不欲敌人快意沉痛的悼念与愤怒的批判相结合 作者面对的不是一个人，不是一个权势集团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木的社会。 悲愤激励死者倘不埋在活人心中，
那就真的死掉了。
——鲁迅 死者生存在活人的记忆上！ 作业：
请根据陶潜《挽歌》中的“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。”的诗句谈谈什么是正确的生死观。
