Unit 2 Ways to go to school PC Story time 教案

Unit
2
Ways
to
go
to
school
Part
C
教案
1教学目标
(一)认知目标
1.
能够理解Story
time的故事。
2.
能够分角色自如表演Story
time中的故事。
3.
了解中西方交通规则的差异。
(一)能力目标
培养学生的阅读理解能力和表演能力。
(二)情感目标
教育学生要热情好客,注意交通规则。
2重点难点
(一)重点
能够理解故事,并理解句子In
the
UK
you
drive
on
the
left
side.
In
China,
people
drive
on
the
right
side.
突破方法:采用拆分法,小组讨论法进行故事教学;通过搜集课外资料,了解中西方交通规则的差异。
(二)难点
能自如表演故事,并了解中西方交通规则的异同。
突破方法:教师示范,学生模仿,反复听音练习;教师讲解,学生交流,突破难点。
3教学过程
Step
1:
Warm-up
1.
请一小组学生上讲台,根据教师发出的指令做动作,然后换另一小组进行操练。反应快、
动作准确的小组获胜。如:
Show
me
your
left
hand.(学生伸出左手)
Show
me
your
right
hand.(学生伸出右手)
Turn
left.(学生向左转)
Turn
right.(学生向右转)
2.
教师在黑板上画好公路的分道线,在线的右侧画一辆车行驶的情景,介绍:Drive
on
the
right
side
of
the
road.然后在分道线的左侧画—辆车行驶的情景,并介绍:Drive
on
the
left
side
of
the
road.最后组织学生讨论:Which
is
right
and
which
is
wrong
when
you
are
driving
in
China
Step
2:
Presentation
Story
time
1.
教师展示Story
time部分的挂图,让学生先通过观看图片大致了解故事内容。教师洋细讲解第一、二两个片段,让学生了解一下主人公的身份及故事背景。然后将学生分成四个大组,四大组都需要阅读剩下的四个故事片段,并讨论故事中讲述了什么,画出自己不理解的地方并尝试回答下列问题:
What’s
the
difference
between
the
UK
and
China
In
China,
which
side
should
we
look
first
before
crossing
the
road
What
is
the
same
between
London
and
China
2.
学生汇报讨论结果,并回答问题。在这过程中,教师引导学生从故事中找出答案:In
the
UK
you
drive
on
the
left
side.
In
China,
people
drive
on
the
right
side.教师板书并领读句子。
3.
教师细讲故事,重点解决学生存在的疑问和难点。教师出示更多中西方交通规则差异的图片,并做适当拓展讲解。学生也可说说自己了解到的这方面知识,展开交流。
4.
教师播放两遍录音,第一遍全班学生跟读,第二遍学生分角色朗读,然后让学生分组戴上头饰表演故事。注意启发学生所扮演角色的语气及神态。学生可选择表演一个或多个故事片段
Step
3:
Practice
教师说:I’m
driving/walking
on
the
right
side
of
the
road.学生说:Are
you
in
China 随后,教师说:No.
I’m
in
London.学生说:You
should
drive/walk
on
the
left
side.先做师生活动,然后做小组活动。做小组活动时可以将组员分为两部分,进行对抗赛。也可以在小组间进行比赛,最后出错少、反应快的小组胜出。
Step
4:
Consolidation
and
extension
1.
将Story
time部分的故事朗读给家长听。
2.
做活动手册上的配套练习。