三年级英语下册教案 unit 2(1)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册教案 unit 2(1)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-15 20:05:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版三年级英语下册教案
Unit 2 Yes or no 第一课时
三维目标 1.能听懂、会说日常用品类单词：a telephone, a radio.掌握四会单词a clock, a key2.能听懂、会说日常交际用语：May I come in Come in, please. Is this/ that… Yes, it is. / No, it isn't. It's… What a nice …!
预习作业 通过听录音，理解并会读B部分生词。复习学过的单词。听录音，试着跟读句型。
教学准备 生字卡片
学程预设 导航策略 调整反思
热身导入Free talk预习展示Step1 Look and say.学生根据教师出示图片说出单词，复习学过的单词 合作探究Step 2 Review and study. T show some pictures, then ask and answer: What's this in English What's that in English Teach: fridge, bedStep 3 Presentation and practice. 1.让一个学生假装迟到： Come in, please. Teach: May I come in Come in, please.Practice in pairs:A: May I come in B: Come in, please.2.Let Ss ask, T answer: What's this on the desk What's that on the wall It's a key. It's a clock. Teach: key, clock3.教师指着收音机问： Is this a clock Ss: No, it isn't. It's a radio. T: What a nice radio! Teach: radio What a nice radio!4.T point something in the classroom, then ask and answer: Is this a radio Is this a pencil 巩固练习Listen, read and practice1.同桌互背单词2.同桌摆放物品，练说句型集体交流。达标检测1.根据图片写出相应的单词。（见一课一练P8 二）作业布置1.完成抄写本P102.背出本课所学的两个四会单词a clock, a key 教师与多名学生打招呼，增加学生亲切感。师出示图片，生说出单词，通过此项活动帮助学生复习前面学过的词,为新课学习打下基础。21世纪教育网http://21世纪教育网让学生在真实的语境中，理解这句话的意思。通过以旧带新的方式，呈现出新单词。21世纪教育网http://21世纪教育网通过对单词的理解，顺利成章的引出新句型。通过一组师生示范后，生生可以根据身边的学习用品等进行巩固句型。
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苏教牛津版三年级英语下册教案
Unit 2 Yes or no 第一课时
三维目标 1.能听懂、会说日常用品类单词：a telephone, a radio.掌握四会单词a clock, a key2.能听懂、会说日常交际用语：May I come in Come in, please. Is this/ that… Yes, it is. / No, it isn't. It's… What a nice …!
预习作业 通过听录音，理解并会读B部分生词。复习学过的单词。听录音，试着跟读句型。
教学准备 生字卡片
学程预设 导航策略 调整反思
热身导入Free talk预习展示Step1 Look and say.学生根据教师出示图片说出单词，复习学过的单词 合作探究Step 2 Review and study. T show some pictures, then ask and answer: What's this in English What's that in English Teach: fridge, bedStep 3 Presentation and practice. 1.让一个学生假装迟到： Come in, please. Teach: May I come in Come in, please.Practice in pairs:A: May I come in B: Come in, please.2.Let Ss ask, T answer: What's this on the desk What's that on the wall It's a key. It's a clock. Teach: key, clock3.教师指着收音机问： Is this a clock Ss: No, it isn't. It's a radio. T: What a nice radio! Teach: radio What a nice radio!4.T point something in the classroom, then ask and answer: Is this a radio Is this a pencil 巩固练习Listen, read and practice1.同桌互背单词2.同桌摆放物品，练说句型集体交流。达标检测1.根据图片写出相应的单词。（见一课一练P8 二）作业布置1.完成抄写本P102.背出本课所学的两个四会单词a clock, a key 教师与多名学生打招呼，增加学生亲切感。师出示图片，生说出单词，通过此项活动帮助学生复习前面学过的词,为新课学习打下基础。21世纪教育网http://21世纪教育网让学生在真实的语境中，理解这句话的意思。通过以旧带新的方式，呈现出新单词。21世纪教育网http://21世纪教育网通过对单词的理解，顺利成章的引出新句型。通过一组师生示范后，生生可以根据身边的学习用品等进行巩固句型。
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