三年级英语下册教案 unit 2(3)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 三年级英语下册教案 unit 2(3)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-15 20:05:00 | ||
图片预览
文档简介
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苏教牛津版三年级英语下册教案
Unit 2 Yes or no 第三课时
三维目标 1.能运用所学句型进行对话和表演。2.能看懂图意，并能根据所给句子编对话。
预习作业 看图，基本理解图意，并动口说说。
教学准备 录音机
学程预设 导航策略 调整反思
热身导入Free talk T: Good morning. / How are you RevisionT show some words, Let Ss read the words one by one.预习展示Look and say.生根据教师出示图片说出单词，复习学过的单词 合作探究1.T show four picturesLet Ss look at the pictures and talk about them.2.T show some sentences: Is this/ that … Yes, it is. No, it isn't. It's… How nice/pretty! Can I have a look Sure.Let Ss make some dialogues with these sentences.Let Ss act in groups.3.教师出示一些图片，遮掉一部分，让学生根据露出部分猜物品Is it a… Is it a… Practice in pairs.4.T show eight picturesLet Ss read the words together: a key, a radio, a Walkman, a clock…，then listen to the tape and judge.达标检测1.Listen and number(见补充习题P4 B)2.选择正确答案（见一课一练P10 ）作业布置完成抄写本P11，12《一课一练》P8（二、三） 教师与多名学生打招呼，增加学生亲切感。师出示图片，生说出单词，通过此项活动帮助学生复习前面学过的词。21世纪教育网http://21世纪教育网培养他们自主学习的能力。教师先示范，最后由生生进行操练。通过这样的方式进行巩固操练，学生会觉得很有趣。这样既可以锻炼学生的口语能力，又可以教会他们做题的方法。明确作业要求
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苏教牛津版三年级英语下册教案
Unit 2 Yes or no 第三课时
三维目标 1.能运用所学句型进行对话和表演。2.能看懂图意，并能根据所给句子编对话。
预习作业 看图，基本理解图意，并动口说说。
教学准备 录音机
学程预设 导航策略 调整反思
热身导入Free talk T: Good morning. / How are you RevisionT show some words, Let Ss read the words one by one.预习展示Look and say.生根据教师出示图片说出单词，复习学过的单词 合作探究1.T show four picturesLet Ss look at the pictures and talk about them.2.T show some sentences: Is this/ that … Yes, it is. No, it isn't. It's… How nice/pretty! Can I have a look Sure.Let Ss make some dialogues with these sentences.Let Ss act in groups.3.教师出示一些图片，遮掉一部分，让学生根据露出部分猜物品Is it a… Is it a… Practice in pairs.4.T show eight picturesLet Ss read the words together: a key, a radio, a Walkman, a clock…，then listen to the tape and judge.达标检测1.Listen and number(见补充习题P4 B)2.选择正确答案（见一课一练P10 ）作业布置完成抄写本P11，12《一课一练》P8（二、三） 教师与多名学生打招呼，增加学生亲切感。师出示图片，生说出单词，通过此项活动帮助学生复习前面学过的词。21世纪教育网http://21世纪教育网培养他们自主学习的能力。教师先示范，最后由生生进行操练。通过这样的方式进行巩固操练，学生会觉得很有趣。这样既可以锻炼学生的口语能力，又可以教会他们做题的方法。明确作业要求
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