Unit 5 I ride my bike 教案

Unit
5
I
Ride
My
Bike
教案
【教学目标】
1．知识目标：
（1）全体学生能够会读、会写，并能够理解
( http: / / www.21cnjy.com )以下单词：ride,
after,
play,
library,
every,
street,
ow,
leg,
hurt,
again,
piano
（2）全体学生能够熟练掌握并运用以下短语及句型：
A短语:
everyday,
after
school.
B句型:
①--What
do
you
do
after
school
--I
play
the
violin.
②She
goes
to
the
library.
③She
likes
reading.
2．技能目标：
（1）学会ride,
like,
play等动词的使用。
（2）能够学会有关课外生活的问答，谈论他人的兴趣爱好。
3．情感目标：
（1）营造良好的课堂心理气氛，提高学生的注意力，消除学生紧张情绪
，让他们在宽松、民主的气氛中进行合作学习。
（2）激发学生对于英文的喜爱与兴趣，快乐的学习英语。
【教学重点】
1．词汇：ride,
after,
pla
( http: / / www.21cnjy.com )y,
library,
every,
street,
ow,
leg,
hurt,
again,
piano
2．短语：everyday,
after
school.
3.
句型：--What
do
you
d
( http: / / www.21cnjy.com )o
after
school
--I
play
the
violin.
She
goes
to
the
library.
She
likes
reading.
【教学难点】
1．对动词ride,
play用法的掌握。
2．leg,
hurt,
again,
piano等难单词的记忆。
3.
了解短语everyday,
after
school的意思及用法。
4.
对--What
do
( http: / / www.21cnjy.com )
you
do
after
school
--I
play
the
violin.
She
goes
to
the
library.
She
likes
reading.等句型的掌握及运用。
【教学过程】
Step
1:warm-up
1．Song:
“Please
stand
up!”
2．Greetings
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
Ss:
Good
morning,
teacher.
T:
How
are
you
Ss:
I’m
fine,
thank
you.
（设计意图：课前轻松自然的用英语进行相互问候，既拉近了师生间的距离，又营造了英语学习的氛围。）
Step
2:
Presentation
1.
play
audio
（1）播放播放录音。
（2）要求学生逐句跟读，手指课文。
（3）要求学生再跟读一遍，并寻找课文中含有动词play,
ride,
like的句子。回答正确者教师给予奖励。
（设计意图：提高学生自主学习能力。）
2．Play
a
game
（1）教师将全班分为若干个小组。
（2）每一轮每一小组推选一名同学上台，进行单词接龙游戏。
（3）单词没有接上的同学，老师进行提问
( http: / / www.21cnjy.com )What
do
you
do
after
school ，回答对的同学，即可免受惩罚。回答错的同学，整个小组都将接受惩罚，即这组同学在全班同学面前表演一个节目。
（设计意图：进行各种形式的活动，让
( http: / / www.21cnjy.com )学生初步认知What
do
you
do
after
school ，并复习以前学过的单词，熟练运用这个句型。）
3．What
do
you
do
after
school
（1）教授新单词：ride,
af
( http: / / www.21cnjy.com )ter,
play,
library,
every,
street,
ow,
leg,
hurt,
again,
piano
(利用单词卡片教授单词)
（2）老师与学生互动，互相交流。
（3）教师详细讲解重点句型--What
do
( http: / / www.21cnjy.com )
you
do
after
school
--I
play
the
violin.
She
goes
to
the
library.
She
likes
reading.教会学生能够学会有关课外生活的问答，谈论他人的兴趣爱好。
（设计意图：让学生自己逐步理解重难点句型的含义，可以加深学生的记忆。)
Step
3:
Practice
师生进行What
do
you
do
after
school 问答练习。
教师展示单词卡片，让学生说出英文单词。
（设计意图：让学生巩固这个单元的知识点，熟悉掌握并运用。）
Step4:
Summary
T:
What
did
you
learn
from
this
class
教师和学生一起总结本课时的教学重点，再次回顾本单元的重点词汇，短语，句型。
（设计意图：引导学生总结本课时的教学重点，加深对知识点的记忆，让学生进一步明确本节课的学习内容。）
Step5:
Homework
1.课后听录音并跟读，会读。
2.课后和家长或同学一起开展口语练习。
（设计意图：课后巩固，防止学生课后忘记所学内容。）