Unit 6 Can you play soccer? 教案

Unit
6
Can
You
Play
Soccer
教案
【教学目标】
1．知识目标：
（1）全体学生能够会读、会写，并能够理解
( http: / / www.21cnjy.com )以下单词：soccer,
better,
with,
us,
kick,
score,
fly,
skate,
baseball,
glove,
hit,
speak
（2）全体学生能够熟练掌握并运用以下句型：
句型:
①--What’s
that
--It’s
a
soccer
ball.
②--What
are
they
--They
are
soccer
shoes.
③--Can
you
play
soccer
--Yes,
I
can.
/No,
I
can’t.
2．技能目标：
（1）学会数字和足球的表达。
（2）能够学会询问单数和复数物品，问答能做的事情。
（3）学生通过体验、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
3．情感目标：
（1）在学习中感受到英语学习的快乐，体验到学习英语的的愉悦。
（2）激发学生的语言学习的兴趣，培养学生积极的语言学习态度，增强学生的团队合作精神和集体意识。
【教学重点】
1.
词汇：soccer,
better,
( http: / / www.21cnjy.com )
with,
us,
kick,
score,
fly,
skate,
baseball,
glove,
hit,
speak
2.
句型：
①--What’s
that
--It’s
a
soccer
ball.
②--What
are
they
--They
are
soccer
shoes.
③--Can
you
play
soccer
--Yes,
I
can.
/No,
I
can’t.
【教学难点】
1.
用英语表达运动。
2.
单词单复数的掌握与理解。
3.
对①--What’s
that
-
( http: / / www.21cnjy.com )-It’s
a
soccer
ball.
②--What
are
they
--They
are
soccer
shoes.
③--Can
you
play
soccer
--Yes,
I
can.
/No,
I
can’t.
这三类句型的掌握及运用。
【教学过程】
Step
1:warm-up
Greetings:
Hello!
Boys
and
girls,
how
are
you
Nice
to
meet
you.
Sing
a
song:
Ten
Little
Fingers
（设计意图：创设英语的学习氛围，使学生以愉快的的心情投入到新课的学习之中。）
Step
2:
Presentation
Free
talk
教师播放一段足球比赛视频。
教师询问学生足球怎样用英文
( http: / / www.21cnjy.com )表达？T:
Do
you
know
how
to
use
English
to
express
this
word
教师要求学生回答。
（设计意图：通过师生互动，加深记忆及理解。）
2．Play
a
game
指手画脚
（1）T:
Now,
let’s
pl
( http: / / www.21cnjy.com )ay
a
game.
教师拿出5张卡片，分别是glove,
baseball,
skate,
soccer,
shoe
（2）把班级同学分成5组，每一小组
( http: / / www.21cnjy.com )选一个组长，教师给每个组长一张图片（这张图片内容只能由组长及教师知道）。接着小组组长用手脚比划该图片内容，小组成员猜测该图片内容。用时最短的一组获胜。
（3）选出获胜者，教师为第一名颁发奖品，即特免卷一张（特免卷：免写一次家庭作业）
（4）最后教师揭晓每幅图的正确答案，并教学生如何用英文正确表达。
（设计意图：通过开展指手画脚这个富
( http: / / www.21cnjy.com )有趣味的游戏，不仅活跃了课堂气氛，并且通过这个游戏纠正学生的英文错误表达，会使学生的印象更加深刻，有利于学生学英语学的更扎实，更牢固。)
3．Can
you
play
soccer
（1）展示新单词：soccer,
bette
( http: / / www.21cnjy.com )r,
with,
us,
kick,
score,
fly,
skate,
baseball,
glove,
hit,
speak
（2）老师与学生互动，互相交流。
（3）教师放音频，让学生跟读课文。
（4）教师详细讲解重点句型
( http: / / www.21cnjy.com )①--What’s
that
--It’s
a
soccer
ball.
②--What
are
they
--They
are
soccer
shoes.
③--Can
you
play
soccer
--Yes,
I
can.
/No,
I
can’t.
教会学生学会询问单数和复数物品，问答能做的事情。
（设计意图：让学生自己逐步理解重难点句型的含义，可以加深学生的记忆。)
Step
3:
Practice
师生进行课文口语练习。
教师展示单词卡片，让学生说出英文单词。
（设计意图：让学生巩固这个单元的知识点，熟悉掌握并运用。）
Step4:
Summary
T:
After
this
class
what
did
you
learn
Who
can
tell
me
教师和学生一起总结本课时的教学重点，再次回顾本单元的重点词汇及句型。
（设计意图：引导学生总结本课时的教学重点，加深对知识点的记忆，让学生进一步明确本节课的学习内容。）
Step5:
Homework
1.
熟记本课重点英文单词。
2.
课后听课文音频。
（设计意图：课后巩固，防止学生课后忘记所学内容，加强学生语音和发音。）