四年级英语下册教案 unit 2(10)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 四年级英语下册教案 unit 2(10)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 13.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-16 15:11:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 2 At a party
课题4B Unit 2 At a party （第三课时）
教学目标 1. 听得懂会说会读和会拼写单词an eye, a mouth2. 能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with… He’s \ She’s…3. 能正确的听说读词汇hair, a head, an ear, a nose, with。
教学重难点 能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with… He’s \ She’s…
预习作业 *听A部分内容，感知课文，读课文。**听录音跟读B 部分剩下的单词
教学资源 磁带，挂图，单词卡片
学程预设 导学策略 调整与反思
. 热身导入一、GreetingS: Good afternoon \ morning, S: Good evening, Miss…….二、Review and practice1. 黑板上贴出各个人物图片，并指定学生扮演某人S: Yes, he \ she is. No, he \ she isn’t.B. 预习展示1 .抽读单词2. 说说课文大意C. 合作学习 １、 学习hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth学生学习hair.Learn to say要求照样子说一些关于hair的短语要求学生说一些关于它们的短语2. 学习句型教师示范后，让学生介绍。 … … S: He’s \ She’s …b. S--ask T—answerc.；师生多次操练（１） Listen to the tape and read after the tape（２） Read together（３） Read with different part（４） Practice the dialogue D. 合作探究 Ask and answer Look at the picture and answer the teacher (NO.1)
T: Who’s the man with big ears S: He’s my father. Look at the picture2.3.4 Ask and answer each other E. 融会贯通 Game Who’s he\she 要求学生就班中同学观察其特征S1: who’s the boy \ girl with… S 全体（猜）：He’s \ She’s…F 作业布置（ 一、Greeting1. T: Good afternoon \ morning, boys and girls.T: Now, it’s eight o’clock in the evening. (出示钟并把时间拨到８：００)T: Good evening, boys and girls.Now you are …(1) T: Is that…your… S: Which one T: The one in the…教师评价。T: Look. This is my hair.(手拨弄自己的头发)出示单词hairT: long hair, short hair, yellow hair ……(分别指着班中学生的头发或图片人物的头发)T: Look, this is my head \ eyes \ ears \ nose \ mouth逐一出示并学习单词head, an eye, an ear, a nose, mouth（教法同上）１） 出示一些外貌特征明显的人物图片，向学生逐一介绍the boy with big eyesthe girl with long hairthe man with big ears出示单词with 学说并理解２）a. T: Who’s the boy with big eyes Who’s the girl with long hairs ３) 出示P14图，并对图中人物和背景作简单介绍教师评价。* C部分看图写话** 听读A部分课文*** 试着背诵课文。
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（苏教牛津版）四年级英语下册教案
Unit 2 At a party
课题4B Unit 2 At a party （第三课时）
教学目标 1. 听得懂会说会读和会拼写单词an eye, a mouth2. 能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with… He’s \ She’s…3. 能正确的听说读词汇hair, a head, an ear, a nose, with。
教学重难点 能听得懂会说会读和会写句型Who's the…with… He’s \ She’s…
预习作业 *听A部分内容，感知课文，读课文。**听录音跟读B 部分剩下的单词
教学资源 磁带，挂图，单词卡片
学程预设 导学策略 调整与反思
. 热身导入一、GreetingS: Good afternoon \ morning, S: Good evening, Miss…….二、Review and practice1. 黑板上贴出各个人物图片，并指定学生扮演某人S: Yes, he \ she is. No, he \ she isn’t.B. 预习展示1 .抽读单词2. 说说课文大意C. 合作学习 １、 学习hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth学生学习hair.Learn to say要求照样子说一些关于hair的短语要求学生说一些关于它们的短语2. 学习句型教师示范后，让学生介绍。 … … S: He’s \ She’s …b. S--ask T—answerc.；师生多次操练（１） Listen to the tape and read after the tape（２） Read together（３） Read with different part（４） Practice the dialogue D. 合作探究 Ask and answer Look at the picture and answer the teacher (NO.1)
T: Who’s the man with big ears S: He’s my father. Look at the picture2.3.4 Ask and answer each other E. 融会贯通 Game Who’s he\she 要求学生就班中同学观察其特征S1: who’s the boy \ girl with… S 全体（猜）：He’s \ She’s…F 作业布置（ 一、Greeting1. T: Good afternoon \ morning, boys and girls.T: Now, it’s eight o’clock in the evening. (出示钟并把时间拨到８：００)T: Good evening, boys and girls.Now you are …(1) T: Is that…your… S: Which one T: The one in the…教师评价。T: Look. This is my hair.(手拨弄自己的头发)出示单词hairT: long hair, short hair, yellow hair ……(分别指着班中学生的头发或图片人物的头发)T: Look, this is my head \ eyes \ ears \ nose \ mouth逐一出示并学习单词head, an eye, an ear, a nose, mouth（教法同上）１） 出示一些外貌特征明显的人物图片，向学生逐一介绍the boy with big eyesthe girl with long hairthe man with big ears出示单词with 学说并理解２）a. T: Who’s the boy with big eyes Who’s the girl with long hairs ３) 出示P14图，并对图中人物和背景作简单介绍教师评价。* C部分看图写话** 听读A部分课文*** 试着背诵课文。
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