五年级英语下册教案 unit 1(9)（苏教牛津版）
文档属性
| 名称 | 五年级英语下册教案 unit 1(9)（苏教牛津版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2010-03-16 15:11:00 | ||
图片预览
文档简介
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 1 A new term
课题 牛津小学英语5B Unit 1 B&C&D（第二课时）
教学目标 1. 四会掌握词汇 Chinese ,English, week
2. 能听懂、会说、会读Science, subject , Social Science, Computer Studies, PE
3. 四会掌握句型： 1. What lessons do you have in the morning We have… 2. What subject do you like I like…
预习作业 1. 预习B部分科目类单词，给元音注上音标。
2. 听磁带，跟读这些生词。
3. 根据图片，了解单词的意思。
学程预设 导航策略 调整反思
A预习展示 （4分钟）1.检查预习作业中单词的发音。2.给图片，学生说科目类单词名称。B教师导航 （15分钟） a. Part B 1. 复习已学单词 Chinese English 2. 引出新单词 ①以park car 引出Art. 让学生自己发现读音规则， 学生根据图片猜测词义 ② 以书房的图片引出study , studies. 让学生自己读出Computer Studies,释义。③ 直接引出Science , Social science. 由于单词较难，因此带读时可分解读音。 4. 跟录音读单词 5. 看图说单词，看单词说中文。 b. Part C1. 学习生词subject 试读单词，猜词义。2. 学生根据自己的爱好回答问题。 What subject do you like I like…3. 完成P10练习，看图编对话。 What subject do you like I like… What about you I like…4．完成P9练习，看图编对话。 What lessons do you have in the morning/afternoon We have…C合作探究 （8分钟） 小组合作，根据班级及学生自身情况模仿练习，进行问答。所用句型如下：What day is it today It’s …What lessons do you have in the morning We have …What subject do you like I like…D融会贯通 （7分钟） 运用书本B&C&D部分的单词和句型，组内编对话。E反馈总结 （5分钟）一、根据提示，写出单词。 1．We are from China. We are ___________. 2. What subject do you like I like E______.二、翻译句子。1. 你们在星期三上午上什么课？我们上英语、语文和体育。2. 你喜欢什么科目？我喜欢科学。F作业布置（1分钟）* 听B部分的录音，读熟单词，默写四会。** 笔头完成P9，P10图1 ，图3。*** 预习P6 课文。 1. 听录音，跟读课文。 2. 划出生词，查字典。 3. 试着翻译课文。 试读单词，相互纠正发音。根据图片内容猜。学生跟录音读单词学生回答问题。。学生看图编句型。组内合作完成。学生组内编对话。学生完成练习校对答案，订正。明确作业要求。
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（苏教牛津版）五年级英语下册教案
Unit 1 A new term
课题 牛津小学英语5B Unit 1 B&C&D（第二课时）
教学目标 1. 四会掌握词汇 Chinese ,English, week
2. 能听懂、会说、会读Science, subject , Social Science, Computer Studies, PE
3. 四会掌握句型： 1. What lessons do you have in the morning We have… 2. What subject do you like I like…
预习作业 1. 预习B部分科目类单词，给元音注上音标。
2. 听磁带，跟读这些生词。
3. 根据图片，了解单词的意思。
学程预设 导航策略 调整反思
A预习展示 （4分钟）1.检查预习作业中单词的发音。2.给图片，学生说科目类单词名称。B教师导航 （15分钟） a. Part B 1. 复习已学单词 Chinese English 2. 引出新单词 ①以park car 引出Art. 让学生自己发现读音规则， 学生根据图片猜测词义 ② 以书房的图片引出study , studies. 让学生自己读出Computer Studies,释义。③ 直接引出Science , Social science. 由于单词较难，因此带读时可分解读音。 4. 跟录音读单词 5. 看图说单词，看单词说中文。 b. Part C1. 学习生词subject 试读单词，猜词义。2. 学生根据自己的爱好回答问题。 What subject do you like I like…3. 完成P10练习，看图编对话。 What subject do you like I like… What about you I like…4．完成P9练习，看图编对话。 What lessons do you have in the morning/afternoon We have…C合作探究 （8分钟） 小组合作，根据班级及学生自身情况模仿练习，进行问答。所用句型如下：What day is it today It’s …What lessons do you have in the morning We have …What subject do you like I like…D融会贯通 （7分钟） 运用书本B&C&D部分的单词和句型，组内编对话。E反馈总结 （5分钟）一、根据提示，写出单词。 1．We are from China. We are ___________. 2. What subject do you like I like E______.二、翻译句子。1. 你们在星期三上午上什么课？我们上英语、语文和体育。2. 你喜欢什么科目？我喜欢科学。F作业布置（1分钟）* 听B部分的录音，读熟单词，默写四会。** 笔头完成P9，P10图1 ，图3。*** 预习P6 课文。 1. 听录音，跟读课文。 2. 划出生词，查字典。 3. 试着翻译课文。 试读单词，相互纠正发音。根据图片内容猜。学生跟录音读单词学生回答问题。。学生看图编句型。组内合作完成。学生组内编对话。学生完成练习校对答案，订正。明确作业要求。
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