（人教新起点）五年级英语下册 unit15 lesson86

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Unit 15 Growing Up
Lesson 86
一、Teaching aims and contents:
1. 能够初步听懂、说出、认读新单词。
1. 能够在调查活动中询问并回答别人在成长过程中的变化。
二、Important points and difficult points:
1. 本课的教学重点是：
句型：how are you different from last year
Last year I was…；
2. 本课的教学难点是：在描述个人现在与过去的变化时，要能根据语境，正确运用一般现在时与过去时以及形容词的比较级形势。
三、Teaching aids:
1. 教学磁带
2. 教学组合图片
4、 Teaching procedure:
Get ready
1．帮助学生复习动词的过去式。
2．组织学生对情景图进行讨论。
Look! They are talking about personal changers
What did she look like
What was she doing
What does she look like now
3．听一听，找一找。
学生看图并认真听老师的描述，根据老师的描述找到图中的人物。鼓励有能力的学生就图片任务进行描述，其他同学边听边找一找他所描述的人物。
A. Look, listen and number.
1．学生完整地听一遍录音，独立将人物按顺序标号。
同桌间订正答案，并在有异议的地方做标记。
再听录音，请学生重复所听到的句子，老师订正答案。
2．教室引导学生再次观察主情景图，并联想录音内容，总结这四位学生描述自己变化的几个方面，如学校、班级、外貌、喜欢的运动。
B. role play.
1. 听录音，学生跟读。
1. 学生同桌为一组，练习朗读。争取做到语速正常，语调自然。
1. 学生练习替换句型中的时间状语，开展造句活动。
1. 角色扮演。
再听录音，让学生捕捉细节，然后两人一组进行角色扮演活动。然后增加难度，引导学生套用句型，用自己与同桌的真实情况来进行表演。
活动：
1． 全班同学每人带一张自己两三年前的照片，将照片放在盒子里。每人抽一张，四人一组使用，说说被描述的这位同学现在与两三年前有合不同。
2． 学生想一想父母这两年的变化，同时对学生进行尊敬父母的教育。
C. think ,write and say.
1. 教师带领学生读一读C项的句子。
2. 给学生充分的时间进行调查活动。
活动：学生把调查结果整理后写下来，给其他同学读一读，让同学们根据其中所提供的信息猜一猜这个人是谁。
五、Homework:
1． 听录音读 L86、L87
1． 写一写爸爸或妈妈这几年中所发生的变化。
六、小结：
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