（人教新起点）五年级英语下册 unit15 lesson85

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Unit 15 Growing Up
Lesson 85
一、Teaching aims and contents:
1. 能够初步听懂、会说、认读本课的词汇。
2. 能够听说与成长话题有关的交际用语。
3. 继续学习常用动词的过去式形式。
二、Important points and difficult points:
1. 本课的教学重点是：
词汇：start started learn learned become became win won nursery school primary school Young Pioneer noisy rhyme prize competition
句型： When were you born I was born on…
when did you learn to… When I was…years old.
2. 本课的教学难点是：动词过去式的不规则变化，序数词的不规则变化。
三、Teaching aids:
1. 教学录音磁带；
2. 教学挂图
3. 教师和学生用单词卡片
四、Teaching procedure:
Look, listen and number.
1．借助单词卡片，学习生词。
游戏活动：教师出示单词的第一个字母，让学生猜出整个单词；单词、词组与图片，或单词、词组与事物的对应活动。
单词巩固游戏：
1） Bingo游戏
1） 单词抢读赛
（1） 教师说一个字母(如：w)，每组第一名学生立即站起来，说出win，最先说出的学生得到奖励。然后这名学生说一个字母，其他学生抢答。（注意说字母时要以本课所学单词的首字母为范围）
（1） 教师不出声音说出一个本课所学单词，学生根据教师的口型猜测教师说的单词，然后抢答，最先说对的学生获胜。然后由这名学生继续说单词，其他学生抢答。
（以上游戏也可以学生6人一组，组内开展游戏。）
2．出示本部分图片，组织学生对情景进行讨论，初步感知新语言。如：
These are the lovely photos about Yaoyao’s life.
Look! What was she doing
When were you born ……
3．听力训练
请学生听2遍录音，为情景图中的各个成长阶段标出年龄。
同桌间订正答案，标出有异议的地方。
再听录音，老师和学生一起订正答案。
4．Part B
学生听录音，并跟读。
老师与班上同学进行示范。
四人一组进行对话练习，并按年龄从大到小或从小到大的顺序排队。
打乱原来小组，随机组成小组进行展示。
5. 调查活动。
首先对同桌进行调查。
再次调查，并要求尽量在班中找出与自己年纪、经历相近的同学。
学生根据自己的调查问卷，复述同学的成长过程。
五、Homework:
1．听录音读 L85、L86 2. 背L85 A的单词 3. 仿写P73 C
六、小结：
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