Unit 7 Where’s the post office? 教案

Unit
7
Where's
the
post
office
教案
1教学目标
知识目标:
学习问路、指路用语和会说在邮局里的对话。
1、Where’s
the
post
office
2、It’s
over
there.
3、I
can
see
it.
4、I
want
to
send
this
to
China.
5、How
long
does
it
take
6、It
takes
about
10
days.
技能目标:
1、能够有礼貌地和陌生人搭话。
2、能够听懂并能说出有关指路的表达。
3、能表演问路、指路和在邮局里的人物对话。
4、能在学练的基础上掌握本课中出现的用语,并能在模拟的语境中进行人物对话。
情感目标:
1、当在陌生的地方问路时,能有礼貌的请求他人帮助。
2、模仿邮局里的对话。
3、培养学生乐于助人。
2学情分析
在本课中学生所要接触的知识曾经在上一册书中学习过,较为简单,对于学生来说,会感觉到轻松,他们会比较愿意参加到教学活动中来。本节课为这一单元的第二课时,教学内容是:继续巩固上一节课学习的句型“Where’s
the
Post
Office ”,在学习扩展部分加入了几个公共场所名称,其中“书店”“餐馆”“超市”和“医院”会让学生在识记和拼读方面感到棘手,鉴于这几个词为三会词,只要求学生听辨、会说、能够认读既可。让学生能在互相交流中,体会语言交际的快乐,并学会自主学习,自我总结。
3重点难点
教学重点:
1、理解并表达问路和指路的用语。
2、词汇:excuse
me,
over
there,
may,
send,
How
long…
Take,
about
3、句型:Where’s
the
post
office
It’s
over
there.
I
can
see
it.
I
want
to
send
this
to
China.
How
long
does
it
take
It
takes
about
10
days.
教学难点:
能够用所学句型,明确的表达。
4教学过程
活动1【讲授】
Where’s
the
post
office
一、导入
(一)复习回顾
1.复习句型“Where’s
the
post
office ”
2.歌曲演唱《Where
is
thumb
man 》
(二)新知呈现:
1.以旧带新,根据句型“I
can…”进行拓展引出本课新单词,
I
can
buy
some
books.——bookstore
I
can
eat
lunch.——restaurant
I
can
see
a
doctor.
——hospital
I
can
ride
the
bumper
cars.
——park
I
can
buy
some
apples.
——supermarket
I
can
send
a
letter.
——post
office
活动2【练习】Where’s
the
post
office
一、导入
(一)复习回顾
1.复习句型“Where’s
the
post
office ”
2.歌曲演唱《Where
is
thumb
man 》
(二)新知呈现:
1.以旧带新,根据句型“I
can…”进行拓展引出本课新单词,
I
can
buy
some
books.——bookstore
I
can
eat
lunch.——restaurant
I
can
see
a
doctor.
——hospital
I
can
ride
the
bumper
cars.
——park
I
can
buy
some
apples.
——supermarket
I
can
send
a
letter.
——post
office
2.活动一:
将新授单词贴在黑板四角,请一位同学(S1)到前面背对黑板向全班提问,
S1:“Where’s
the
bookstore ”全体同学回答Ss:“It’s
over
there.”“I
can
see
it.”或“I
don’t
know.”
活动目的:以提问寻找图片的方式,让学生根据图片粘贴的位置运用句型进行提问和回答。通过此游戏让学生感知对话中指路的真实性。
二、新授
(一)呈现P.53
part2
1.听录音之前,教师先预设问题让学生思考。
(1)How
many
people
in
the
pictuer1
And
who
are
they
(2)What’s
happening
2.分角色朗读并表演。
(二)呈现P.53
part3
1.听音回答问题
(1)How
many
people
in
the
pictuer2
And
who
are
they
(2)Where
are
they
(3)What
do
they
want
to
do
播放录音,引导学生表达出How
long
does
it
take
It
takes____day(s).
2.听音跟读
3.对话表演(以小组活动的形式)
三、拓展
活动二:
Children’s
Day
will
coming,
I’m
very
busy.
Who
can
help
me
to
send
these
present
to
my
friends
Name
Address
Things
Petter
The
U.S.A.
20
card
John
Beijing
6
bag
Anny
Shanghai
4
flower
PPT呈现设置在邮局邮寄的情境,让学生了解如何在生活中邮寄物品。学生两人一组,练习对话并运用教具进行表演。
四、作业
Name
Address
Things
Petter
John
Anny
完成此调查表,结合你的情况填写。课后小组编排对话,练习和表演。