四下 第20课《花的勇气》（练习）

第20课《花的勇气》同步练习
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
　　泛滥（làn làng）　　 齐刷刷（shuāng shuā）
小吕（lǚ lǔ） 明媚（mèi miè）
厘米（lǐ lí） 勇气（yōng yǒng）
二、照样子，写词语。
1.满满的（AAB式）___________ ___________ ___________
2.风风雨雨（AABB式）___________ ___________ ___________www.21-cn-jy.com
3.一层一层（ABAB式）___________ ___________ ___________【来源：21·世纪·教育·网】
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的小花 （ ）的生活 （ ）的细雨21·世纪*教育网
（ ）的草原 （ ）的天气 （ ）的阳光21·cn·jy·com
给下列词语天上合适的词。
改（ ）换（ ） 明（ ）夺（ ） （ ）彩（ ）人
（ ）（ ）十足 （ ）（ ）一震 傲（ ）挺（ ）
五、给多音字组词。
pū（ ） xíng（ ）
铺 行
pù（ ） háng（ ）
六、根据课文内容填空。
1.作者在文中的心理变化是怎样的？
___________________________________________________________________________________
2.《花的勇气》告诉了我们一个什么样的道理？
___________________________________________________________________________________
七、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。21世纪教育网版权所有
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。2·1·c·n·j·y
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1.用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2.联系上下文，想一想再填空。
（1）短文中的“你”指的是（ ）；
（2）“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；
（3）“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3.找出比喻句，用“_________”划出来，句子中是把( )比作( )。
4.这篇短文是按（ ）顺序写的。
参考答案
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
làn shuā
lǚ mèi
lí yǒng
二、照样子，写词语。
1.悄悄地 红红的 亮亮的
2.蹦蹦跳跳 高高兴兴 明明白白
3.整理整理 一片一片 金黄金黄
解析：这样的词语有很多。如：白白的、安安静静、研究研究。
三、在括号里填上合适的词语。
明媚 美好 蒙蒙
青青 多变 温暖
解析：答案不是唯一的，如：娇嫩的小花、乏味的生活、辽阔的草原。
四、按要求完成练习。
改头换面 明亮夺目 光彩照人
神气十足 怦然一震 傲然挺立
解析：主要考察的是学生对本课四字词语的掌握情况，只要学生填的词语符合要求即可，不必拘泥于本课之中。如：傲气十足。21教育网
五、给多音字组词。
pū（铺张） xíng（行人）
铺 行
pù（当铺） háng（银行）
解析：考察学生对多音字的掌握情况。
六、根据课文内容填空。
1.失望——惊喜——期盼——遗憾——惊奇——怦然一震。
2.每个生命的过程都要经历风风雨雨，生活中要有面对生活中的风风雨雨的勇气，有勇气才有希望。
解析：这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解。
七、课外阅读。
1.春天 夏天 秋天 冬天
2.（1）梧桐树 （2）绽放，开放 （3）严实稠密的样子
3.一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 芽苞 眼睛 21cnjy.com
4.时间
解析：这篇小短文按照春、夏、秋、冬的顺序来描写梧桐树一年四季的外貌形态。在春天刚刚发芽的时候还用了一个比喻句，形象而生动的将梧桐树发芽时的外貌显示出来。