Unit 9 Do you like drawing? 教案
文档属性
| 名称 | Unit 9 Do you like drawing? 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（EEC） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-05-06 09:21:08 | ||
图片预览
文档简介
Unit 9 Do You Like Drawing
教案
【教学目标】
1．知识目标：
（1）全体学生能够会读、会写，并能够理解以下单词：square, then, circle, triangle, face, eat, cry21教育网
（2）全体学生能够熟练掌握并运用以下句型：
句型: ①Draw two circles for the eyes.
②--What do you like? --I like drawing.
2．技能目标：
（1）掌握一些关于艺术生活的单词。
（2）能够学会描述形状，问答喜好。
（3）通过学习让学生掌握一些普通的提问。
3．情感目标：
（1）学生学习过程中获得较多机会思考、决策、应变。
（2）培养学生的性格和情感，发展运用交际策略的能力。
【教学重点】
1．词汇：square, then, circle, triangle, face, eat, cry21cnjy.com
2. 句型：①Draw two circles for the eyes.
②--What do you like? --I like drawing.
【教学难点】
1．对现在进行时的理解。
2．对ilke doing的理解。
4. 对①Draw two circles for the eyes. ②--What do you like? --I like drawing. 这俩类句型的掌握及运用。2·1·c·n·j·y
【教学过程】
Step 1:warm-up
Greetings:
T: Hello! Boys and girls!
Ss: Hello! Teacher.
2. 播放一段关于绘画的小视频。
（设计意图：为上新课做准备，使学生更好的融入接下来的课堂环境。）
Step 2: Presentation
1. 师生问答
T: What are you doing?
S1: I’m doing…
T: Do you like drawing?
S2: Yes, I do.
T: Wonderful!
S3: No, I don’t.
T: Oh!
（设计意图：通过师生互动，加深对单词的记忆及理解。）
2．Play a game
（1）T: Now, let’s play a game. 教师拿出几张卡片，上面是一些小动物，还有它们相应的英文。21·cn·jy·com
（2）教师把全班分为若干小组。
（3）教师要求每个小组抽一张卡片，小组合力把该动物在黑板上画出来。各小组进行比赛，画的最好看的小组获胜。www.21-cn-jy.com
(4) 表现出色的小组，教师给予奖励。
（设计意图：通过绘画的这个小游戏，调动学生的学习热情，也更好的对本文章的理解。)
3．Do you like drawing?
（1）展示新单词：square, then, circle, triangle, face, eat, cry21世纪教育网版权所有
（2）老师与学生互动，互相交流。
（3）教师播放音频，让学生跟读课文。
（4）教师详细讲解重点句型①Draw two circles for the eyes. ②--What do you like? --I like drawing.教会学生问答喜好，以及表示同意。【来源：21·世纪·教育·网】
（设计意图：让学生自己逐步理解重难点句型的含义，可以加深学生的记忆。)
Step 3: Practice
师生进行文章问答练习，训练口语。
教师展示单词卡片，让学生说出英文单词。
（设计意图：让学生巩固这个单元的知识点，熟悉掌握并运用。）
Step4: Summary
T: What did you learn from this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，再次回顾本单元的重点词汇，短语，句型。
（设计意图：引导学生总结本课时的教学重点，加深对知识点的记忆，让学生进一步明确本节课的学习内容。）
Step5: Homework
1. 画一幅画，关于你喜欢的动物。
2. 熟读课文，掌握重点词汇及短语。
（设计意图：课后巩固，防止学生课后忘记所学内容。）
教案
【教学目标】
1．知识目标：
（1）全体学生能够会读、会写，并能够理解以下单词：square, then, circle, triangle, face, eat, cry21教育网
（2）全体学生能够熟练掌握并运用以下句型：
句型: ①Draw two circles for the eyes.
②--What do you like? --I like drawing.
2．技能目标：
（1）掌握一些关于艺术生活的单词。
（2）能够学会描述形状，问答喜好。
（3）通过学习让学生掌握一些普通的提问。
3．情感目标：
（1）学生学习过程中获得较多机会思考、决策、应变。
（2）培养学生的性格和情感，发展运用交际策略的能力。
【教学重点】
1．词汇：square, then, circle, triangle, face, eat, cry21cnjy.com
2. 句型：①Draw two circles for the eyes.
②--What do you like? --I like drawing.
【教学难点】
1．对现在进行时的理解。
2．对ilke doing的理解。
4. 对①Draw two circles for the eyes. ②--What do you like? --I like drawing. 这俩类句型的掌握及运用。2·1·c·n·j·y
【教学过程】
Step 1:warm-up
Greetings:
T: Hello! Boys and girls!
Ss: Hello! Teacher.
2. 播放一段关于绘画的小视频。
（设计意图：为上新课做准备，使学生更好的融入接下来的课堂环境。）
Step 2: Presentation
1. 师生问答
T: What are you doing?
S1: I’m doing…
T: Do you like drawing?
S2: Yes, I do.
T: Wonderful!
S3: No, I don’t.
T: Oh!
（设计意图：通过师生互动，加深对单词的记忆及理解。）
2．Play a game
（1）T: Now, let’s play a game. 教师拿出几张卡片，上面是一些小动物，还有它们相应的英文。21·cn·jy·com
（2）教师把全班分为若干小组。
（3）教师要求每个小组抽一张卡片，小组合力把该动物在黑板上画出来。各小组进行比赛，画的最好看的小组获胜。www.21-cn-jy.com
(4) 表现出色的小组，教师给予奖励。
（设计意图：通过绘画的这个小游戏，调动学生的学习热情，也更好的对本文章的理解。)
3．Do you like drawing?
（1）展示新单词：square, then, circle, triangle, face, eat, cry21世纪教育网版权所有
（2）老师与学生互动，互相交流。
（3）教师播放音频，让学生跟读课文。
（4）教师详细讲解重点句型①Draw two circles for the eyes. ②--What do you like? --I like drawing.教会学生问答喜好，以及表示同意。【来源：21·世纪·教育·网】
（设计意图：让学生自己逐步理解重难点句型的含义，可以加深学生的记忆。)
Step 3: Practice
师生进行文章问答练习，训练口语。
教师展示单词卡片，让学生说出英文单词。
（设计意图：让学生巩固这个单元的知识点，熟悉掌握并运用。）
Step4: Summary
T: What did you learn from this class?
教师和学生一起总结本课时的教学重点，再次回顾本单元的重点词汇，短语，句型。
（设计意图：引导学生总结本课时的教学重点，加深对知识点的记忆，让学生进一步明确本节课的学习内容。）
Step5: Homework
1. 画一幅画，关于你喜欢的动物。
2. 熟读课文，掌握重点词汇及短语。
（设计意图：课后巩固，防止学生课后忘记所学内容。）