人教版物理八年级下册9.1 压强 课件 （共26张PPT）

课件26张PPT。第九章 压强第一节 压强知识回顾：1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？动 动 手分别画出下列各图中的各物体的重力和对接触面的压力：一、压 力1、定义：把垂直压在物体表面上的力叫压力。2、方向：与接触面垂直并指向被压物体3、作用点：作用在被压物体表面上压力与重力的区别与联系（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）压力由重力产生时，也不一定等于重力。（3）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重，即：F=G小小的蝉能轻而易举的用口器把树皮刺破重重的骆驼却不会陷入沙中，为什么？观察以上图片，你能提出什么问题？猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法、转换法实验装置小桌、海绵、砝码有关。实验过程实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小 压力___
受力面积压强二、压强
1.物理意义：表示压力的作用效果的物理量，
压强越大，压力的作用效果越明显。
2.定义：①物体所受压力的大小与受力面积之比
②压强在数值上等于物体单位面积所受的压力用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积公式Nm2=1 Pa2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa11 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。1例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。解：F＝G＝3 N答：书对桌面的压强为60 Pa。三、减小或增大压强想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？据P=F/S得，在压力一定时，压强与受力面积成反比，人对沙发和硬板凳的压力是一定，坐沙发比坐板凳时受力面积大，所以沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？类似的事例你还知道哪些？2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。增大压强的方法：1、受力面积一定，增大压力。
2、压力一定，减小受力面积。
3、同时增大压力、减小受力面积。减小压强的方法：1、受力面积一定，减小压力。
2、压力一定，增大受力面积。
3、同时减小压力、增大受力面积。逆向思考法想一想，比一比，找出区别与联系作用点方向总是竖直向下在重心垂直于物体表面被压物体表面只有当物体处于水平面时， 压力的大小在数值上等于重力，且方向相同。但两者的作用点仍然不同补一补二走进生活：1、同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？
2、为什么书包带越宽背起来越舒服？思 考 题两物体叠放如图所示．物体A的小底面积20cm2，
大底面积60cm2，重20N；物体B是边长为5cm的
正方体，置于水平面上．求：a、b两种放置时，物体A对物体B的压强．谢 谢 大 家