班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
人教版（PEP）小学英语三年级下册
Unit 4 Where is my car? PA Let's learn（P39）习题
一、选择，给图片选择相应的单词，将其字母编号写在括号里。
A．under
B．in
C．on
D．desk
E．chair
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、请在四线三格中书写以下单词。
1．under
2．in
3．on
4．desk
5．chair
三、翻译句子。
1．Where is the ruler?
___________________________________________________________________
2．It’s on the desk.
___________________________________________________________________
3．It’s under the chair.
___________________________________________________________________
4．Put your arm in your desk.
___________________________________________________________________
5．Put your hand on your chair.
___________________________________________________________________
Unit 4 Where is my car?
PA Let's learn（P39）习题答案
Unit 4 Where is my car?
PA Let's learn（P39）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够使用句型“Where is the …? It’s … the …”，询问与回复某物的具体位置。
（2）能够按照意群，朗读句子。
（3）能够认识并在情境中运用以下词汇：in, on, under, desk, chair。
（4）能够朗读Let’s do 的句子，并做出相应的动作。
（5）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够初步认识介词是介绍地点的词。
（2）能够知道“询问地点”的表达形式：“Where is …?”。
3．情感态度：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
4．学习策略：
（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
5．文化意识：
（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
（2）能够知道华氏度与摄氏度的区别。
教学重点
1．句型：Where is the …? It’s … the …
2．词汇：in, on, under, desk, chair
教学难点
1．词汇与句型在情境中的具体运用。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。
2．Let’s enjoy. 教师继续播放课件，播放课本P44的歌曲视频：Where is my toy car，学生看视频，欣赏歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。21·cn·jy·com
3．Look and say. 教师继续播放课件，呈现图片与词汇，学生看图片，说单词，复习词汇：pencil box, book, ruler, pencil，in, under, desk，为下一个朗读课文的活动做好准备。
4．Let’s read. 接下来，教师继续播放课件，呈现课本P38的对话内容和断句的线条，学生朗读课文，复习上一节课的内容，为下一个学习活动做好准备。
Let’s go home. OK.
Uh-oh! Where is my pencil box?
Look! It’s in your desk. Oh, yes!
And your pencil! It’s under your book!
Silly me! Thanks!
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 接下来，教师继续播放课件，继续上一个话题，提问学生：Where is Zhang Peng’s pencil box? 学生根据文字提示，回答问题，再运用“自然拼读法”，听音频，书空词汇等方式，逐渐学习本节课的五个核心词汇：desk, in, on, under, chair。
Where is the Zhang Peng’s pencil box? It’s in the desk.21世纪教育网版权所有
d-e-s-k ---- desk It’s in the desk.
Where is the Zhang Peng’s pencil? It’s under the book.21教育网
un-der ---- under
Where is the pencil? It’s in the pencil box.
i-n ---- in
Where is the ruler? It’s under the chair.
air ---- chair
Where is the bag? It’s on the pencil box.
o-n ---- on
2．Watch and follow. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，播放视频，学生观看视频，跟读句子和词汇。www.21-cn-jy.com
3．Watch and follow. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，播放视频，学生观看视频，跟读句子和词汇。2·1·c·n·j·y
4．Quick response. 学生跟读词汇和句子之后，接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，哪个单词闪动了，学生就大声说出那个单词，进一步认读词汇：in, on, under, desk, chair。
5．Read and choose. 接下来，教师播放课件，呈现词汇与图片，学生为图片选择相应的序号，在词汇与图片之间建立连接。【来源：21·世纪·教育·网】
6．Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生为题目选择正确的答案，进一步巩固本节课的学习内容。21·世纪*教育网
(1) 你找不到铅笔，你会问：_____
A. Where is the desk?
B. Where is the pencil?
(2) 你想说“它在椅子下面。”，你说：___
A. It’s under the chair.
B. It’s on the chair.
7．Let’s read. 接下来，教师继续播放课件，呈现课文内容，学生朗读课文内容，在这个环节，教师还需要观察学生哪些部分不够熟悉，加以引导与巩固。
Step 3：Practice
1．Look and say. 教师继续播放课件，呈现图片与词汇，学生看图片，说单词，复习词汇：foot, arm, hand，为下一个学习活动做好准备。21cnjy.com
2．Let’s bomb. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片，学生看图片，说单词，复习与巩固词汇：arm, foot, hand，当看到炸弹，学生需要说“bomb”，这个活动不仅可以帮助复习词汇，还可以训练反应能力，为下一个活动做好基础准备。www-2-1-cnjy-com
3．Let’s do. 接下来，教师继续播放课件，呈现Let’s do 视频，播放视频第一遍，学生观看视频，初步感知视频内容，然后教师与学生共同操练句型与做动作，紧接着，教师播放视频，学生跟着视频做动作，说句子，最后，学生为视频配音。2-1-c-n-j-y
4．Let’s play. 接下来，教师继续播放课件，播放视频，学生看视频，了解如何玩游戏，然后两个学生准备八张张小纸条，写上今天学的五个单词和三个文具单词：pencil, ruler, book，进行问答活动，一个学生拿着介词，另一个学生拿着写着文具和桌椅的纸条，随意摆放词汇，进行问答活动，然后邀请部分学生现场演示，实行加分鼓励。
Where is my ________?
It’s _________ the _________.
文具：pencil ruler book
介词：in on under
桌椅：desk chair
5．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21*cnjy*com
Sentences：
Where is the …?
It’s in / on / under the ...
Words：in, on, under, desk, chair
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P39；
2、练习背诵课文，分成上、下两部分，背给组长听；
3、完成练习册的练习题；
4、预习课本P40。
课件30张PPT。PA Let’s learn人教版（PEP）小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car?Let’s enjoyLook and saypencil boxbookLook and saypencilrulerLook and sayinunderdeskLet’s readLet’s go home. OK.
Uh-oh! Where is my pencil box?
Look! It’s in your desk. Oh, yes!
And your pencil! It’s under your book!
Silly me! Thanks!Look, ask and answerWhere is Zhang Peng’s pencil box?It’s in the _______.deskLook, ask and answerIt’s in the _______.deskd-e-s-kdeskLook, ask and answerWhere is Zhang Peng’s ________?It’s ______ the book.underpencilLook, ask and answerun-derunderLook, ask and answerWhere is the pencil?It’s _____ the pencil box.inLook, ask and answeri-ninLook, ask and answerWhere is the ruler?It’s under the _______.chairLook, ask and answerairchairLook, ask and answerWhere is the bag?It’s _____ the desk.onLook, ask and answero-nonWatch and followListen and saychairinondeskunderdeskchaironunderinchairinondeskunderdeskchaironunderinQuick responseunderchairRead and choose1. in 2. on 3. under 4. desk 5. chair（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）12345Time for exercise(1) 你找不到铅笔，你会问：_____
A. Where is the desk?
B. Where is the pencil?
(2) 你想说“它在椅子下面。”，你说：___
A. It’s under the chair.
B. It’s on the chair.Let’s readLook and sayfootarmhandLet’s bombLet’s doLet’s playLet’s playWhere is my ____________?
It’s _________ the ____________.介词：in on under文具：pencil ruler book桌椅：desk chairSentences：
Where is the …?
It’s in / on / under the ...
Words：in, on, under, desk, chairMake a summaryHomework1、听录音5遍，跟读课文P39；
2、练习背诵课文，分成上、下两部分，背给组长听；
3、完成练习册的练习题；
4、预习课本P40。
