（人教新起点）三年级英语下册教案 unit 14 lesson 82(1)

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（人教新起点）三年级英语下册教案
Unit 14 My Family
Lesson 82
教学内容：
A Let’s chant
B Let’s play
C Read, look and circle
D Listen and repeat
教学目的：
1. 阅读理解根据短文的内容做练习，复习有关家庭成员的知识；
2. 通过唱歌、对话、阅读等练习，培养学生初步的语言运用的能力；
3. 学习歌谣，向学生渗透社会知识，让学生了解社会、了解世界，我们应该热爱世界这个大家庭。
教学重点：
要求学生阅读短文，读懂有关家庭成员名称能够、职业名称和句型并能根据短文和图的内容选出正确的图。
教学难点：
歌谣的歌词较长，教师要给予指导和示范朗读。
课前准备：
教学挂图，教学录音磁带，表演面具
教学过程：
一、演唱歌曲，朗读单词，复习有关国籍的单词：
1. 教师带领学生演唱歌曲：Where are you from I’m from China.
2. 出示有关国籍的单词图片，全班同学齐读单词，然后请个别同学领读单词China, America, Canada, Australia；
3. 师生对话，复习句型：
T: Where are you from S: I am from China.
T: Are you from Canada S: No.
T: Where are you from S: I’m from China.
二、学习歌谣，了解社会知识：
1. 出示世界地图，教师指着图问大家：What is it 让学生再次复习有关国家的单词；
2. 教师出示主题人物图提问，让大家猜一猜他们是从哪里来的；
3. 播放A部分的录音，请学生说出听到了哪几个国家的名称和哪些单词，然后再播放录音，让学生跟着录音学说句子，并请学生说出该句子的大意，教师适当地给予指导；
4. 在学生基本能跟着录音说出歌谣之后，教师带领学生进行B项活动：请学生戴上面具，然后带领学生说句子做动作，学生边重复句子边做动作，然后分组进行活动表演，通过表演开展教学活动，是教学小学生学习英语的极好方法，充分利用这种方法，调动学生学习的积极性和兴趣；
5. 教师带领学生看一看书上三幅图的内容，让学生仔细观察三幅图的区别，并用学过的语句进行简单地描述；
6. 教师指导学生阅读第一个句子，看懂句子的含义是：我叫Bob；让学生了解这是一篇介绍自己和家庭的阅读材料，然后让学生自己阅读，对照下边的图进行选择；
7. 阅读之后让学生听录音，根据听到的内容判断自己的选择是否正确；然后请同学说出答案，大家一起进行订正；
8. 播放录音让大家跟随录音朗读短文。
三、读单词，体会字母U的闭音节中的发音：
1. 教师板书几个含有元音字母U闭音节发音的单词：bus, sun, fun, study, uncle；请学生朗读单词，并体会这些单词中包含的相同发音是什么；小组讨论；
2. 请小组学生代表说说讨论结果，教师并进行总结，然后领读单词；
3. 请学生看书上的句子中含有红色字母的单词，试着由学生朗读这些单词，然后播放录音，跟着录音模仿其语音语调朗读句子；让学生代表领读句子。教师适当进行指导。
四、课堂小结：
Today we learned a chant about our big family—the world. We did the exercises in lesson eighty-two. We knew the pronunciation of the vowel Uu. You did the good jobs.
五、作业：
Listen to the tape and repeat after it.
板书设计：
Lesson 82
Uu [ju:]
bus sun fun study uncle
课后反思：
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