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第28课《彩色的非洲》（教案）
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读14个生字，了解非洲是一个色彩斑斓的世界。
2.过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观
了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
【教学重点】
了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面。
【教学难点】
领悟课文的写作方法，丰富对非洲风情的感受。
【教学方法】
合作、探究、交流。
【课前准备】
多媒体课件、视频。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，让我们一起来观看视频。（播放视频）
师：你知道刚才播放的地方是哪里吗？
师：是非洲，你了解非洲吗？（图片介绍）
非洲是世界的第二大陆。在非洲，生息着不同肤色的居民，有黑人，也有白人，还有黄
种人，其中黑人约占总人口的三分之二。非洲大体是个起伏不大的高原，赤道横贯大陆中部，
四分之三的地区年平均气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大
陆”。非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。
师：这节课，就让我们一起走进《彩色的非洲》
2. 板书课题“彩色的非洲”。
师：彩色的非洲有什么奥秘呢？让我们去课文中看看吧！
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
交流识字方法：
通过熟字加偏旁识字：阑——澜、只——炽、市——沛、页——硕、巨——炬、莽——蟒、参——渗、王——旺、署——薯、旱——悍、广——犷、瓜——瓤、令——聆。
（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2. 课文是围绕哪句话写的？
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
3. “非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？
非洲的蓝天骄阳
植物世界
动物世界
人们的日常生活以及艺术风采。
3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：
lán chì pèi jù mǎng shèn líng ráng hàn guǎng gōu
斑斓 炽热 充沛 火炬树 巨蟒 渗透 聆听 红沙瓤 强悍 粗犷 篝火
A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
词语理解：
色彩斑斓：文中指色彩灿烂的样子。
妙不可言：美妙得无法用语言形容。
含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。
粗犷：豪放、豪壮。
三、精读领悟
1.全文共分几部分？
第一部分（第1自然段）：总写非洲是一个色彩斑斓的世界。
第二部分（第2-7自然段）：具体写非洲的彩色的植物世界、彩色的动物世界、彩色的日常生活以
及彩色的艺术。
第三部分（第8自然段）：赞叹非洲是多姿多彩的。
2.第一部分
（1）品读第1自然段，这句话在文章中有什么作用？
这句开篇点题，是文章的中心句，全文都是围绕它来描述的。 同时，这句话与结尾呼
应，直接抒发了作者对非洲的赞美之情。
3.第二部分
（1）品读第2-7自然段，非洲的蓝天和骄阳有什么特点？
金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。
作为彩色之源的赤道骄阳，是那么炽热、那么明亮。
（2）如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得
如此单纯的浩瀚天穹，你感受到了什么？
非洲是原始的、炽热的、热烈的。
（3）第4自然段是围绕哪句话写的？
充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，
处处是花海。
（4）非洲的花有什么特点？你是从哪些词语感受到的？
花多。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在
盆里的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
“无论……还是……到处……” 不仅写出了花朵，还说明了非洲野花花朵之硕大，长
势之茂盛，色彩之鲜艳。
（5）朗读：芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎
着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
这句话写出了非洲花的什么特点？
写出了花的数量多、种类多、颜色多。
（6）作者是怎样来写花树的，表达了怎样的情感？
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们
频频点头。
这句把各色叶子比作满含深情的少女在不住地点头，默默地向人们传递着爱意，表达
了作者对这里的彩色树叶的喜爱之情。
师：人们曾说：非洲是上帝创造的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世
界上最大的 野生动物园，就在非洲！
（7）非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。这句话在文中的作用是什么？
是过渡句，起承上启下的作用，也点明了这段话的主要内容。
（8）文中列举了哪些动物，目的是什么？
有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马，有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美
丽温顺的梅花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。
是为了具体写动物的种类多，颜色丰富。
（9）可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶，只有在非洲才能大饱眼福。运用了什么说明
方法？
列数字 说明蝴蝶的种类多。
（10）思考：蝴蝶变成了工艺品，它们彼此的颜色怎么还会“交织着，渗透着，辉映
着”呢？
当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在你眼前时，灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，
纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会儿又看那只，眼花缭乱，种种色彩就“不断地
变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。
（11）在第6自然段中，哪句话是过渡句？
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
（12）你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。运
用了什么修辞？
比喻——说明衣服颜色多、数量多。
（13）食品介绍这么详细是为了说明什么？
说明非洲人的餐桌上的食品是彩色的。不管是富裕人家还是不太富裕的人家，他们餐
桌上的食品都是彩色的。
（14）置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱，沉醉在一种古朴、悠远的境界之中。
你是怎样理解这句话的？
身处这座宾馆就像回到了大自然中，与大自然融为一体，沉醉在远古时代那种朴素的、原始的、安适的环境中。这句话表达了作者对这里布置独具特色的赞美，抒发自己的喜悦、
舒适之情。
（15）文中是从哪些方面介绍非洲的艺术也是彩色的？
彩色的绘画 彩色的工艺品 彩色的音乐 舞蹈
（16）为什么说舞蹈是彩色的涌动？
因为这里的色彩饱含着热情、欢乐、质朴，充满了无限活力。这激情洋溢的舞蹈来自
舞者的心灵，它诉说着非洲的原始与神秘，诉说着非洲的热烈与奔放,所以是彩色的涌动。
师：非洲是彩色的在于它的色彩斑斓，更在于它的多姿多彩!让我们再一次赞叹这彩色
的非洲吧！
4.拓展延伸
（1）课文为什么以“彩色的非洲”为题？
课文描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，
从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真
是一个色彩斑斓的世界”。
（2）如果你是一名小导游，你会怎样向游客介绍这彩色的非洲呢？
5.课外延伸
非洲地大物博，资源非常丰富，人民吃苦耐劳。但是，非洲曾经遭受长达500年之久
的殖民统治，帝国主义、殖民主义的侵略、剥削和掠夺，将非洲变成世界上“最贫困的大
陆”。非洲五十多个国家中，最不发达国家占总数的一半以上。尽管非洲目前面临着种种
挑战，但它仍是一个“有希望的大陆”。
6.搜集有关非洲风情与文化的资料。
四、课堂总结
师：学了课文之后，你喜欢这彩色的非洲吗？为什么？
教师总结：非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼
唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地。非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片
奇异的土地。
五、课堂练习
1.我会写词语
（黑色）的皮肤 （七彩）的非洲 （浩瀚）的天穹
（碧绿）的海 （悠远）的境界 （充沛）的阳光
2.我会组词。
澜（波澜） 炬（火炬） 沛（充沛）
斓（斑斓） 拒（拒绝） 柿（柿子）
六、作业布置
1.摘抄文中的好词佳句。
2.向你的父母介绍彩色的非洲。
【板书设计】
彩色的植物世界
彩色的动物世界
彩色的非洲 彩色的日常生活
彩色的艺术
【教学反思】
《彩色的非洲》本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世
界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出
表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分
向往。
首先，找出作者是从哪些方面介绍彩色的非洲，让学生从整体上了解课文大意。
找出重点突出“彩色”特征的句子，通过教师引导，学生合作探究，结合图片让学生
真正感受非洲是彩色的，是让人回味无穷的。
最后，通过学生自己介绍彩色的非洲，进一步激发学生对非洲这篇神秘的土地的热爱。让学生感悟到，保护这片奇异的土地，是我们共同的责任。21世纪教育网版权所有
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人教版新课标 五年级下册 第28课
彩色的非洲
激趣导入
激趣导入
非洲是世界的第二大陆。在非洲，
生息着不同肤色的居民，有黑人，
也有白人，还有黄种人，其中黑人约占总
人口的三分之二。非洲大体是个起伏不大
的高原，赤道横贯大陆中部，四分之三的地区年平均
气温在20摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们
称为“热带大陆”。非洲拥有丰富的矿产、水力、农
业和林业资源。
初读感知
课文是围绕哪句话写的？
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
表现在哪些方面？
非洲的蓝天骄阳
植物世界
动物世界
人们的日常生活
以及艺术风采。
初读感知
炽热
充沛
火炬树
巨蟒
chì
pèi
jù
mǎng
斑斓
lán
渗透
shèn
红沙瓤
ráng
强悍
hàn
粗 犷
guǎng
篝 火
gōu
聆听
líng
初读感知
文中指色彩灿烂的样子。
美妙得无法用语言形容。
豪放、豪壮。
妙不可言
含情脉脉
眼神传达或内心怀着情意。
色彩斑斓
粗犷
精读感悟
全文共分几部分？
总写非洲是一个色彩斑斓的世界。
具体写非洲的彩色的植物世界、彩色的动物世界、彩色的日常生活以及彩色的艺术。
赞叹非洲是多姿多彩的。
1
2
（1）
（2-7）
（8）
精读感悟
非洲真是一个
色彩斑斓的世界啊!
这句话在文章中有什么作用？
这句开篇点题，是文章的中心句，
全文都是围绕它来描述的。 同时，
这句话与结尾呼应，直接抒发了作
者对非洲的赞美之情。
精读感悟
非洲的蓝天和骄阳有什么特点？
金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。
作为彩色之源的赤道骄阳，
是那么炽热、那么明亮。
精读感悟
如果你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到
的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，
你感受到了什么？
非洲是原始的、
炽热的、热烈的。
精读感悟
第四自然段是围绕哪句话写的？
充沛的阳光和雨水，使得
除了沙漠之外的非洲大地，
繁花似锦，绿海荡波，满
眼是绿色，处处是花海。
精读感悟
非洲的花有什么特点？
你是从哪些词语感受到的？
花多
无论是乡村、市郊还是城里，
到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，
比我们栽在盆里的花还要硕大，还要茂盛，
还要鲜艳。
不仅写出了花朵，还说明了非洲野花花
朵之硕大，长势之茂盛，色彩之鲜艳。
精读感悟
朗读
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金
灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
这句话写出了非洲花的什么特点？
数量多
种类多
颜色多
精读感悟
作者是怎样来写花树的，
表达了怎样的情感？
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、
黄的、绿的、红的，好似含情脉脉
的少女，向人们频频点头。
运用比喻的修辞手法，表达了作者对这里的彩色树叶的喜爱之情。
精读感悟
非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。
这句话在文中
的作用是什么？
是过渡句，起承上启下的作用，也点明了这段话的主要内容。
作用
精读感悟
文中列举了哪些动物，
目的是什么？
有七彩的巨蟒、黑白
相间的斑马，有数不清
的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟，有美丽温顺的梅
花鹿，更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。
是为了具体写动物
的种类多，颜色丰富。
精读感悟
可是多达一万四千多种的非洲蝴
蝶，只有在非洲才能大饱眼福。
运用了什么说明方法？
列数字
说明蝴蝶的种类多。
精读感悟
蝴蝶变成了工艺品，它们彼此的颜色怎么还会“交织着，渗透着，辉映着”呢？
当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在
你眼前时，灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，
纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会
儿又看那只，眼花缭乱，种种色彩就“不断
地变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。
精读感悟
在第六自然段中，
哪句话是过渡句？
非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
精读感悟
你在节日的市场上放眼望去，看到的是花花绿绿的衣服交汇成的彩色河流。
运用了什么修辞？
比喻
说明衣服颜色多
数量多。
精读感悟
食品介绍这么详细
是为了说明什么？
说明非洲人的餐桌上的食品是彩色的。不管是富裕人家还是不太富裕的人家，他们餐桌上的食品都是彩色的。
精读感悟
你是怎样理解这句话的？
置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀
抱，沉醉在一种古朴、悠远的境界之中。
身处这座宾馆就像回到了大自然中，与大自然融为一
体，沉醉在远古时代那种朴素的、原始的、安适的环
境中。这句话表达了作者对这里布置独具特色的赞美，
抒发自己的喜悦、
舒适之情。
精读感悟
文中是从哪些方面介绍
非洲的艺术也是彩色的？
彩色的绘画
彩色的工艺品
彩色的
音乐 舞蹈
精读感悟
为什么说舞蹈是彩色的涌动？
因为这里的色彩饱含着热情、欢乐、质朴，
充满了无限活力。这激情洋溢的舞蹈来自
舞者的心灵，它诉说着非洲的原始与神秘，
诉说着非洲的热烈与奔放，所以是彩色
的涌动。
精读感悟
课文为什么以“彩色的非洲”为题？
课文描述了非洲的骄
阳蓝天、花草树木、动物世界、
人们的日常生活以及艺术风采，从多
个方面展示了非洲的自然风光和异域
文化，突出表现了作者的真切感受
—非洲真是一个色彩斑斓的世界。
精读感悟
如果你是一名小导游，
你会怎样向游客介绍
这彩色的非洲呢？
精读感悟
非洲地大物博，资源非常丰富，人民
吃苦耐劳。但是，非洲曾经遭受长达500年之久
的殖民统治，帝国主义、殖民主义的侵略、剥削和掠夺，
将非洲变成世界上“最贫困的大陆”。非洲五十多个国
家中，最不发达国家占总数的一半以上。尽管非洲目前
面临着种种挑战，但它仍是一个“有希望的大陆”。
课堂总结
非洲是一方热土，他古朴、自然、
美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤
人们对和平的心态对待这片淳朴的土地。
非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护
这片奇异的土地。
学了课文之后，你喜欢这彩
色的非洲吗？为什么？
1.我会写词语。
（ ）的皮肤 （ ）的非洲 （ ）的天穹
（ ）的海 （ ）的境界 （ ）的阳光
课堂练习
黑色
七彩
浩瀚
碧绿
悠远
充沛
2.我会组词。
澜（ ） 炬（ ） 沛（ ）
斓（ ） 拒（ ） 柿（ ）
课堂练习
波澜
火炬
充沛
斑斓
拒绝
柿子
作业布置
1.摘抄文中的好词佳句。
2.向你的父母介绍彩色的非洲。
板书设计
彩色的植物世界
彩色的非洲
彩色的日常生活
彩色的动物世界
彩色的艺术
