二 根据构图，逐个编写过程 课件

课件9张PPT。第12课 利用小海龟创作主题作品 ——Logo命令的综合应用 广东省小学课本《信息技术》第三册（下）二 根据构图，逐个编写过程通过一个学期的学习，同学们都掌握了Logo语言的基本命令，也会使用过程编制简单的图形，今天老师带来一份作品，请你们欣赏，并思考，这个图形是利用了哪些命令，用哪些过程来实现的呢？你是否也能创作出更漂亮的图画呢？ 引入新课确定主题，进行创意构图
根据构图，逐个编写过程
度量位置，组合画面
显身手新课讲解一、确定主题，进行创意构图
（1）任务一：了解课本提供的主题：美丽的家园。
构图：我们的家园建立在美丽的小河旁，小河的两岸种有小树，还有一座小桥横跨两岸。一轮红日挂在天空给我们带来温暖，房子的下方还有鲜艳的花朵点缀我们美丽的家园。
（2）任务二：同学们还有什么好的主题，同桌之间互相讨论，把商定的主题写下来。二、根据构图，逐个编写过程 1．画小桥的过程。TO XQ
REPEAT 18[RT 5 FD 2*3.14*40/36 RT 5]
LT 90 FD 40 LT 90
REPEAT 5 [ FD 10 LT 90 FD 10 RT 90]
LT 90 FD 70 LT 90 FD 10 RT 90
REPEAT 4[FD 10 LT 90 FD 10 RT 90]
BK 40
LT 120 FD 200 PU LT 60 FD 80 LT 120
PD FD 200 RT 30
END 2．参照画小桥的方式编写画房子的过程。3. 画太阳的过程。TO SUN
SETPC 12
(STAMPOVAL 20 20 "TRUE)
REPEAT 10 [PU FD 30 PD FD 10 PU BK 40 RT 36]
PD
END 4. 引导学生观察，思考，编写画小树和红花的过程。三、度量位置，组合画面 当我们的各个对象的过程都编写完之后，需要对它们的位置进行合理的放置。TO MAIN
SETPC 1
SETW 2
PU LT 90 FD 300 RT 90 PD
XQ
PU BK 150 RT 90 FD 100 LT 90 PD TREE 30
PU LT 90 FD 160 RT 90 PD TREE 30
PU LT 90 FD 40 RT 90 FD 60 PD TREE 25
PU RT 90 FD 160 LT 90 PD TREE 25
PU LT 90 FD 200 RT 90
PU FD 200 PD SUN
PU RT 90 FD 300 LT 90 BK 50 PD HOUSE
PU BK 130 RT 90 FD 100 LT 90
PD FLOWRE2
END
四、显身手 1. 挑选个别优秀作品，让学生上台放映，引导学生交流评价，强化归纳操作要点
2. 进行多种评价，学生自评，生生互评，教师点评等。 3. 请同学们以小组为单位进行讨论，把感兴趣的主题写下来，设计一份小海龟的创作画，看看哪个小组设计的作品最美丽、最有创意。
学生实践操作单击播放背景音乐谢谢！课件9张PPT。第12课 利用小海龟创作主题作品 ——Logo命令的综合应用 广东省小学课本《信息技术》第三册（下）二 根据构图，逐个编写过程通过一个学期的学习，同学们都掌握了Logo语言的基本命令，也会使用过程编制简单的图形，今天老师带来一份作品，请你们欣赏，并思考，这个图形是利用了哪些命令，用哪些过程来实现的呢？你是否也能创作出更漂亮的图画呢？ 引入新课确定主题，进行创意构图
根据构图，逐个编写过程
度量位置，组合画面
显身手新课讲解一、确定主题，进行创意构图
（1）任务一：了解课本提供的主题：美丽的家园。
构图：我们的家园建立在美丽的小河旁，小河的两岸种有小树，还有一座小桥横跨两岸。一轮红日挂在天空给我们带来温暖，房子的下方还有鲜艳的花朵点缀我们美丽的家园。
（2）任务二：同学们还有什么好的主题，同桌之间互相讨论，把商定的主题写下来。二、根据构图，逐个编写过程 1．画小桥的过程。TO XQ
REPEAT 18[RT 5 FD 2*3.14*40/36 RT 5]
LT 90 FD 40 LT 90
REPEAT 5 [ FD 10 LT 90 FD 10 RT 90]
LT 90 FD 70 LT 90 FD 10 RT 90
REPEAT 4[FD 10 LT 90 FD 10 RT 90]
BK 40
LT 120 FD 200 PU LT 60 FD 80 LT 120
PD FD 200 RT 30
END 2．参照画小桥的方式编写画房子的过程。3. 画太阳的过程。TO SUN
SETPC 12
(STAMPOVAL 20 20 "TRUE)
REPEAT 10 [PU FD 30 PD FD 10 PU BK 40 RT 36]
PD
END 4. 引导学生观察，思考，编写画小树和红花的过程。三、度量位置，组合画面 当我们的各个对象的过程都编写完之后，需要对它们的位置进行合理的放置。TO MAIN
SETPC 1
SETW 2
PU LT 90 FD 300 RT 90 PD
XQ
PU BK 150 RT 90 FD 100 LT 90 PD TREE 30
PU LT 90 FD 160 RT 90 PD TREE 30
PU LT 90 FD 40 RT 90 FD 60 PD TREE 25
PU RT 90 FD 160 LT 90 PD TREE 25
PU LT 90 FD 200 RT 90
PU FD 200 PD SUN
PU RT 90 FD 300 LT 90 BK 50 PD HOUSE
PU BK 130 RT 90 FD 100 LT 90
PD FLOWRE2
END
四、显身手 1. 挑选个别优秀作品，让学生上台放映，引导学生交流评价，强化归纳操作要点
2. 进行多种评价，学生自评，生生互评，教师点评等。 3. 请同学们以小组为单位进行讨论，把感兴趣的主题写下来，设计一份小海龟的创作画，看看哪个小组设计的作品最美丽、最有创意。
学生实践操作单击播放背景音乐谢谢！