音乐五年级上花城版3渴望春天课件（42张）

课件42张PPT。春天的芭蕾点击此图链接《春风吹》请你用一句话绘春天 春是四季之首，她在人们的艺术创作中是一个永恒的主题。她不仅告诉人们“一年之计在于春”，更在于她是万物复苏、勃勃生机的化身。同学们，你们知道哪些关于春天的诗句？今天就让我们一起走进春天。——古诗欣赏

《咏柳》
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀. 《绝句》
杜甫

迟日江山丽，
春风花草香.
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯.渴望春天自主学习
我们在合作中共同成长！明确本节课的学习目标 。自主学唱歌
我们在交流中携手前进！
通过自主学唱的方式能基本唱会歌曲《渴望春天》。
自主发现学唱难点
我们在合作探讨中突破难点！
在自主学唱的过程中发现学唱难点，并通过小组合作学习的方式突破难点。自主参与表现
我们在歌唱实践中展现自我！
有感情积极的参与演唱，能和同学合作大胆自信的展现自我。自主参与表现
我们在相互评价中提升自我！
在展示歌曲后能够对自己、他人或集体的演唱作简单的评价，并评价学习目标达成效果。学习目标学唱歌曲《渴望春天》，感受歌曲的情绪，用以学习知识分析歌曲音乐要素，并有感情的演唱。渴望春天来 吧, 亲爱的 五 月,给 树 林 换上 绿 衣，冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，当 小 鸟唱起 歌 儿,报 告 春 天 来 临，1=D 6/8欢快地河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 让 我 们 在 小见 那 紫 罗 兰, 我 们 是 多 么 愿 意，重 啊 来 吧 亲 爱的 五 月, 让 我 们 去 游 玩。灯 下大 家 欢 聚 一 起； 在 雪 地 上 在 在 自 由 可 爱的 大 地上, 乘 雪 橇 旅 行 去。 也 多 多 带 来 布 谷鸟 和 伶俐的 夜 莺。跳 舞又是 一 番 欢 欣； 在 青 草 地 上（奥）莫扎特《渴望春天》歌曲表现了什么人的美好愿望？
歌曲的整体情绪是怎样的?
你能听出这首歌曲是由几个乐句构成的吗?听歌曲抢答问题1、歌曲的演唱形式：A.男生合唱 B.童声合唱 C.女生合唱2、歌曲的情绪：A.热烈激动 B.低沉郁闷 C.明朗愉快3、歌曲的拍号：A.6/8 B.3/4 C.3/8相信你最棒！6/8拍子的含义: 每小节六有拍
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以八分音符为一拍
六拍子是由两个三拍子组成的 ,它的节奏特点是:强 弱 弱 次强 弱 弱 1、6/8拍的特点是什么？2、强弱规律是怎样的？6/8 = 3/8 + 3/83、乐曲中第一个字“来”，在小节的第几拍？6/8 XXX XXX ｜ XXX XXX ｜ 3/8 XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜ XXX ｜ 来 ｜ 吧 亲 爱 的 ｜弱起小节:　　
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。　指挥图示：特点: 6/8 x x x x x x | x x x x x x ||做一做 强 弱 弱 次强 弱 弱 强 弱 弱 次强 弱 弱 音乐之所以会给我们活泼、欢快、愉悦的感受，音乐的节拍在其中发挥着重要的作用。歌曲《渴望春天》是6/8拍，6/8拍本身就具有活泼、欢快的特点 。知识点要记住知识点:2、“#”叫升记号,表示将基本音级升高半音。1、“V”叫换气符号，表示在该处换气。发声练习：歌唱春天1=C 68
I 3 5 i I 5 .5 . I 5 5 4 2 I 3. 3. I
甲：春天来 了 乙：春天 来 了
I 3 5 i I 5 . 5 . I 5 4 3 2 I I. I . II
甲：春天来 了 乙：春天来 了
学一学 练一练：
1、划拍跟随旋律自主模唱
2、对比找一找旋律的异同，可分几个乐句？几个乐段？
3、提出你的学唱困难，同学间相互试着帮助解决。
相信你最棒！渴望春天来 吧, 亲爱的 五 月,给 树 林 换上 绿 衣，冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，当 小 鸟唱起 歌 儿,报 告 春 天 来 临，1=D 6/8欢快地河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 让 我 们 在 小见 那 紫 罗 兰, 我 们 是 多 么 愿 意，重 啊 来 吧 亲 爱的 五 月, 让 我 们 去 游 玩。灯 下大 家 欢 聚 一 起； 在 雪 地 上 在 在 自 由 可 爱的 大 地上, 乘 雪 橇 旅 行 去。 也 多 多 带 来 布 谷鸟 和 伶俐的 夜 莺。跳 舞又是 一 番 欢 欣； 在 青 草 地 上（奥）莫扎特《渴望春天》渴望春天来 吧, 亲爱的 五 月,给 树 林 换上 绿 衣，冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，当 小 鸟唱起 歌 儿,报 告 春 天 来 临，1=D 6/8欢快地河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 让 我 们 在 小见 那 紫 罗 兰, 我 们 是 多 么 愿 意，重 啊 来 吧 亲 爱的 五 月, 让 我 们 去 游 玩。灯 下大 家 欢 聚 一 起； 在 雪 地 上 在 在 自 由 可 爱的 大 地上, 乘 雪 橇 旅 行 去。 也 多 多 带 来 布 谷鸟 和 伶俐的 夜 莺。跳 舞又是 一 番 欢 欣； 在 青 草 地 上（奥）莫扎特a1aa2b对比找一找旋律的异同a + a1 + b + a2A B歌曲的结构带再现的单二部曲式想一想曲作者是谁？哪国人？作者是什么派代表人物？《渴望春天》是作者哪一年创作的？想一想 考一考 奥地利作曲家，“维也纳古典乐派”代表人物之一。生于奥地利的萨尔斯堡一个宫廷乐师之家。他很小就显露出极高的音乐天赋，被誉为“音乐神童”。 莫扎特的一生清贫而困苦，享年35岁。他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用。莫扎特一共创作了549部作品，其中包括22部歌剧、41 部交响乐、42部协奏曲、一部安魂曲以及奏鸣曲、室内乐、宗教音乐和歌曲等作品。
《渴望春天》创作于1791年。
莫扎特
（1756——1791） 莫作者简介 莫扎特：（1756-1791）
奥地利作曲家，
维也纳古典乐派代表人物。
抒情歌曲《渴望春天》作于1791年。音乐神童莫扎特（1756～1791） 莫扎特的短暂一生写出了大量的音乐作品，体裁涉及到各个领域，留下了许多不朽的杰作。 莫扎特的主要创作领域是歌剧。其中《费加罗的婚礼》、《唐璜》和《魔笛》最具代表。歌曲的创作背景:这首《渴望春天》创作于他去世前的那个冬天。同年12月5日，莫扎特与世长辞了。年仅35岁的他说：“我的舌头已经尝到了死的滋味，我的创作还是乐观的。”这时的莫扎特已经疾病缠身，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家（ ）意志和（ ）生活态度，世间上恐怕没有一位作曲家像莫扎特那样，其作品的美好和自身生活的痛苦有着如此鲜明的反差。坚定的乐观的渴望春天来 吧, 亲爱的 五 月,给 树 林 换上 绿 衣，冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，当 小 鸟唱起 歌 儿,报 告 春 天 来 临，1=D 6/8欢快地河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 让 我 们 在 小见 那 紫 罗 兰, 我 们 是 多 么 愿 意，重 啊 来 吧 亲 爱的 五 月, 让 我 们 去 游 玩。灯 下大 家 欢 聚 一 起； 在 雪 地 上 在 在 自 由 可 爱的 大 地上, 乘 雪 橇 旅 行 去。 也 多 多 带 来 布 谷鸟 和 伶俐的 夜 莺。跳 舞又是 一 番 欢 欣； 在 青 草 地 上（奥）莫扎特《渴望春天》渴望春天来 吧, 亲爱的 五 月,给 树 林 换上 绿 衣，冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜，当 小 鸟唱起 歌 儿,报 告 春 天 来 临，1=D 6/8欢快地河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 让 我 们 在 小见 那 紫 罗 兰, 我 们 是 多 么 愿 意，重 啊 来 吧 亲 爱的 五 月, 让 我 们 去 游 玩。灯 下大 家 欢 聚 一 起； 在 雪 地 上 在 在 自 由 可 爱的 大 地上, 乘 雪 橇 旅 行 去。 也 多 多 带 来 布 谷鸟 和 伶俐的 夜 莺。跳 舞又是 一 番 欢 欣； 在 青 草 地 上（奥）莫扎特提出你的学唱困难练一练弱弱起小节 以音乐要素和歌曲表达的情感来想一想我们该怎样演唱这首歌曲呢？相信你最棒！听一听想一想歌曲应该用什么样的速度来演唱？为什么？
快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。
歌曲应该用什么样的力度来演唱？
很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。
应该用什么样的情感来表达歌曲的情绪？想一想歌曲分析：
第一乐段 ???
第二乐段
表现了对春天的赞美演唱具叙述性，应活泼流畅。表现了渴望春天来临的急切心情演唱时感情应更加强烈，具总结性，力度稍强。
我心中的春天知识延伸 情感升华音乐活动 用自己喜欢或擅长的形式表现“我心中的春天”

如:说春天,唱春天,跳春天,画春天等.1、练唱《渴望春天》，并熟练演唱全曲。
2、收集以莫扎特的其他音乐作品。
3、收集有关春天的作品，体裁形式不限课下作业再见