中考科学探究题的解题策略
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课件13张PPT。中考科学探究题
解题策略科学探究题解题策略一、心理因素(调整心态)
二、解题思路、技巧
1、科学探究的基本过程： 提出问题------猜想和假设------设计实验------观察和实验------得出结论------评价交流2、科学实验探究题设置的问题类型：(1)与提出问题、实验目的有关(2)与猜想、假设有关(3)与设计实验有关(4)与实验方案评价有关(5)与得出结论有关（2015湖州27）小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇；玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因，下面是小明的探究过程：
根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关，为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如下图，光从水中射向空气时，折射角大于人射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，那么，当人射角增大到某一值时，会不会…
（1）小明的推测是 .
（2）小明为了验证自己的推测，进行了如下图所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到 ，证实了自己的推测。
（3）当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释： 。当光从水中射向空气时，入射角增大到某一角度时，折射光线会消失。 （2013湖州30）大蒜被人们誉为天然‘抗生素”．大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验．实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。
根据上述实验，回芥下列问题：
(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区．本实验得到的结论是______________________
(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由．_________________________乙方案更合理，因为其采用对照组进行对比，使实验结果更准确。（2015湖州25）小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象。于是小明同学提出了一个问题 。
小明同学联想到在“团体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知，氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色透明的溶液，氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。
至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案
（1）小明同学的解决方案是 。
（2）写出解决方案中涉及的化学方程式 。能否让二氧化碳和氢氧化钠反应产生明显现象（2015绍兴27）人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
(1) 达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关．
（2）拜尔的试验D中，推测几天以后胚芽鞘将 （选取向左弯曲，向右弯曲，直立生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是： 。用空白琼脂放在同样的已切去尖端的胚芽鞘的一侧进行实验。 (2015湖州26)最近，微信朋友圈里流传着“黑心秤＂的说法传闻称许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物，这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品短斤缺两，电子秤下放上衬垫物真会这样吗？
［实验与记录］
科学兴趣小组准备了电子秤、称量物（100克、300克、500克砝码各1个），泡沫板，毛毯、纸板，进行实验，结果记录如表1。
［分析与结论］
通过对表1实验结果的分析，可得出的结论是 在电子秤下面放上衬垫物，电子秤显示的示数不会大于商品质量 解题思路评价①原理是否正确，即能否达到实验的目的；
②所用原料是否常见易得、廉价；
③是否节约药品，即原料的利用率是否高；
④操作是否简单，即操作过程是否简捷优化；
⑤是否对环境产生污染；
⑥是否有实验误差；
⑦方案是否有新创意；
⑧安全性是否好 设计时需注意：
1．实验设计首先要明确各个变量（因变量、自变量、无关变量）。语言组织务求精炼、准确、简洁。多推敲。如题中有相关的设计内容也可采取仿写的方式。
2．设计中应具体说明怎样设计相同变量。
3．设计中不要忘记写出实验要观察的对象。
4．最后检查，看实验中的变量是否实现有效控制。解题时应注意：
1.对实验数据、图表分析并总结得出结论，注意表述的完整性(前提条件不能漏)。
2.对实验结果进行综合、全面分析，因果关系要搞清。
3.结论的书写往往分为三个层次①某前提下，结果与原因有（无）关 ②某前提下，结果会随着原因的增大（减小）而增大（减小） ③某前提下，结果与原因的某种数量关系 一般想法是能写②不写①，能写③不写②
解题策略科学探究题解题策略一、心理因素(调整心态)
二、解题思路、技巧
1、科学探究的基本过程： 提出问题------猜想和假设------设计实验------观察和实验------得出结论------评价交流2、科学实验探究题设置的问题类型：(1)与提出问题、实验目的有关(2)与猜想、假设有关(3)与设计实验有关(4)与实验方案评价有关(5)与得出结论有关（2015湖州27）小明喝水时，偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指，他感到很惊奇；玻璃和水都是透明物质，为什么光却不能透过呢？小明决定找出原因，下面是小明的探究过程：
根据光经过的路径，首先想到了这种现象与光的折射有关，为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测，如下图，光从水中射向空气时，折射角大于人射角，当入射角逐渐增大时，折射角也逐渐增大，那么，当人射角增大到某一值时，会不会…
（1）小明的推测是 .
（2）小明为了验证自己的推测，进行了如下图所示的实验，实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度，当增大到某一角度时，小明观察到 ，证实了自己的推测。
（3）当光从空气射向水中时，也会出现“看不见”的现象吗？说出你的观点并解释： 。当光从水中射向空气时，入射角增大到某一角度时，折射光线会消失。 （2013湖州30）大蒜被人们誉为天然‘抗生素”．大蒜真的能抑制细菌的生长吗？甲、乙两位同学进行了如图所示两个实验．实验前先将金黄色葡萄球菌均匀地接种在培养皿的营养琼脂上。
根据上述实验，回芥下列问题：
(1)圆纸片周围的清晰区为无菌区．本实验得到的结论是______________________
(2)你认为哪位同学设计的方案合理并简述理由．_________________________乙方案更合理，因为其采用对照组进行对比，使实验结果更准确。（2015湖州25）小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道：氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应，二氧化碳通入澄清石灰水中能产生明显的现象。于是小明同学提出了一个问题 。
小明同学联想到在“团体碘溶解在酒精中”的实验时，酒精作为溶剂能溶解固体碘。酒精能否溶解氢氧化钠和碳酸钠呢？小明查阅资料并通过实验获知，氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色透明的溶液，氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似，碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精。
至此，小明同学对自己提出的问题有了清晰的解决方案
（1）小明同学的解决方案是 。
（2）写出解决方案中涉及的化学方程式 。能否让二氧化碳和氢氧化钠反应产生明显现象（2015绍兴27）人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图是三位科学家所做的部分实验。
(1) 达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与 有关．
（2）拜尔的试验D中，推测几天以后胚芽鞘将 （选取向左弯曲，向右弯曲，直立生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是： 。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是： 。用空白琼脂放在同样的已切去尖端的胚芽鞘的一侧进行实验。 (2015湖州26)最近，微信朋友圈里流传着“黑心秤＂的说法传闻称许多菜市场的商家在电子秤下面放上衬垫物，这样电子秤显示的示数会大于商品的质量导致消费者购买的商品短斤缺两，电子秤下放上衬垫物真会这样吗？
［实验与记录］
科学兴趣小组准备了电子秤、称量物（100克、300克、500克砝码各1个），泡沫板，毛毯、纸板，进行实验，结果记录如表1。
［分析与结论］
通过对表1实验结果的分析，可得出的结论是 在电子秤下面放上衬垫物，电子秤显示的示数不会大于商品质量 解题思路评价①原理是否正确，即能否达到实验的目的；
②所用原料是否常见易得、廉价；
③是否节约药品，即原料的利用率是否高；
④操作是否简单，即操作过程是否简捷优化；
⑤是否对环境产生污染；
⑥是否有实验误差；
⑦方案是否有新创意；
⑧安全性是否好 设计时需注意：
1．实验设计首先要明确各个变量（因变量、自变量、无关变量）。语言组织务求精炼、准确、简洁。多推敲。如题中有相关的设计内容也可采取仿写的方式。
2．设计中应具体说明怎样设计相同变量。
3．设计中不要忘记写出实验要观察的对象。
4．最后检查，看实验中的变量是否实现有效控制。解题时应注意：
1.对实验数据、图表分析并总结得出结论，注意表述的完整性(前提条件不能漏)。
2.对实验结果进行综合、全面分析，因果关系要搞清。
3.结论的书写往往分为三个层次①某前提下，结果与原因有（无）关 ②某前提下，结果会随着原因的增大（减小）而增大（减小） ③某前提下，结果与原因的某种数量关系 一般想法是能写②不写①，能写③不写②