1《燕子》习题
一、看拼音写词语。
jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān
( ) ( ) ( )( )
二、辨字组词
掠（ ） 尖（ ） 赞（ ） 增（ ）
惊（ ） 尘（ ） 攒（ ） 赠（ ）
三、根据课文内容填空。
1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。这段话主要描写了（ ）
2、在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。这段话主要描写了（ ）
四、抄写课文中你喜欢的句子
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五、阅读课文片段，完成练习。
二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。
1、用“”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。
2、用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。 六、练一练
仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。
七、拓展题
你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗？
参考答案
一、俊俏 聚拢 掠过 痕迹 映衬 机灵 轻快活泼 圆晕 一间
二、掠（掠过） 尖（尖叫） 赞（赞叹） 增（增加）
惊（惊讶） 尘（尘土） 攒（攒钱） 赠（赠送）
三、1、一身（乌黑）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似）的尾巴，这就是（活泼机灵）的小燕子。这段话主要描写了（燕子的外貌）
2、在（微风）中，在（阳光）下，燕子（斜着身子）在天空中（掠过），“唧”的一声，（由这边的稻田上），飞到（那边的柳树下边）；还有几只（横掠过）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（沾了一下）水面，那小圆晕便（一圈一圈地荡漾开去）。这段话主要描写了（燕子的动作）
四、略
五、1、从天上（飘落）下来。小燕子从南方（赶）来
2、雨：毛细
嫩叶：鹅黄色
草：青
芽：绿
花：鲜艳
六、略
七、略
课件23张PPT。人教版小学语文三年级下册第1课第一单元燕子 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学
研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。学习词语俊俏 聚拢 增添 五线谱
音符 翅膀 吹拂 掠过
偶尔 波纹 荡漾边听课文朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？
第一段：写燕子的外形美。
第二段：描写春之美。
第三段：描写燕子的飞行美。
第四段：描写燕子的歇息美。 一身 的羽毛，一对 的翅膀，
加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的
一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快）
的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。外形美比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。春之美春天
来了!
快来
欣赏
美景哟！ 春天
来了!
快来
欣赏
美景哟！ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 才下过几阵蒙蒙的细雨。 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。
比一比，哪句更好?青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 春天的景物 蒙蒙的细雨 微风
千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝
青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的）
小燕子——为春天增添生机光彩夺目的春天
仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？多么像五线谱呀!燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。总结全文线索：
本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美
静态美燕子作业：有感情地朗读课文，背诵课文。
把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。
