Unit 3 This is my room 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 This is my room 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 118.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（EEC） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2017-05-08 18:41:00 | ||
图片预览
文档简介
Unit
3
This
is
my
room
教案
1教学目标
1.知识目标
(1).能听、说、认读afternoon/come
in/computer/kid/please/room/sit
down/thanks/yes等单词并能在日常生活中运用。
(2).能听懂、会说:This
is
my
room.并能简单描述自己的房间。
(3).能听懂Sit
down,
please!中的指示语,并按照指令做出相应的动作。
(4).明确this和that的区别。
2.能力目标
(1).能确认事物名称。
(2).能说简单的祈使句并应答。
3.情感目标
培养学生对家的热爱,鼓励学生大胆设想自己的小房间.
4.德育目标
教育小学生应该学会礼貌待人。
2学情分析
本节课是小学EEC英语三年级上册第三课This
Is
M
y
Room.学习一般疑问句Is
this(that)…
以及肯定回答Yes,
it
is.和否定回答No,
it
isn’t.祈使句Sit
down,
please.的内容,在语言的学习和活动中听、说、读本课出现的生词。
小学三年级正处于学习英语低年级阶段,他们可能对学习英语还没有产生浓厚的兴趣,因此我们不能期待学生在枯燥无味的教学中学好英语。小学生喜欢玩,喜欢游戏,喜欢竞赛,当他们乐在其中时,他们便处于学习的最佳状态。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话,对学习英语有了一定的兴趣,个别学生没有足够的兴趣,在课堂上不积极参与,有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣、做游戏和竞赛等,鼓励学生大胆说,积极参与到课堂的活动和学习中。
3重点难点
教学重点:
Good
afternoon.
This
is
my
room.
Sit
down,
please.
教学难点:
Is
this
(that)
your
dog
Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.
4教学过程
活动1【导入】导入
1、Warm-up
(1)教师播放英文歌曲。
(2)教师与学生进行日常对话,如:Hello!
How
are
you …
(3)同学之间互相打招呼,如:Nice
to
meet
you
.Nice
to
meet
you,
too.
(4)教师拿出一些动物图片,帮助学生复习单词ant/bear/cat/dog/elephant/fish.
活动2【讲授】讲授新课
Let’s
learn
(1)学生听录音时,教师课用动作表情帮助传达课文的意思。
Sit
down.
(事先在大家能看到的位置放上椅子,做坐下的动作)
Is
this
your
dog (指着小狗图片做“这是你的吗 ”的表情动作)
Yes,
it
is.(点头表示“是”)
Is
that
your
bag (指着学生书包做询问的表情动作)
No,
it
isn’t.(摇头表示“不是”)
(2)教师重复句子中出现的单词让学生学说。用同样的方法教学其他生词。
(3)让学生听录音,跟读Let’s
Chant。然后再听Listen
and
Speak.并跟着重复句子出现的单词。打乱这些单顺序,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。
(4)游戏:看谁反应快
教师把图片贴在黑板上,然后把全班学生分成两大组,每组选出一个学生,比赛看谁反应快。比如,教师说:dog,学生迅速跑到老师黑板前,谁先碰到该单词的图卡,谁就是胜者。也可以让教师报单词,学生迅速举起相应的单词卡片,看谁的反应快。
Listen
and
Act
(1)教师说Sit
down.和Stand
up.看谁反应的速度快,谁就是赢家。
(2)教师让学生到黑板前分角色表演Xiaolan和Mom的对话,以及Xiaolan,
Jack和Tutu的对话,并鼓励他们自编动作,然后评出最佳表演奖。通过游戏表演让学生理解了本课的生词和句子。
Small
Talk
教师放录音让学生做听力,看谁做对了,做对的学生将得到一枚星星。这样便增强了学生的荣誉感和自豪感
活动3【练习】巩固知识
三、巩固与扩展
(1)做本课部分活动手册配套练习。
(2)游戏:听音画画
教师说口令,让学生画画。
Draw
your
room.
Draw
your
dog.
Draw
your
computer.
(3)游戏:小小设计师
让学生自己设计一间自己的房间,并在自己的房间里画上电脑和椅子等一些学过的物品。学生以小组为单位用英语介绍自己的房间,比一比谁是最棒的设计师。以画画的形式来激发了学生的学习兴趣
活动4【作业】作业
认真朗读课文。
今天学习的单词两行四个。
活动5【导入】板书
Lesson
3This
Is
My
Room
Good
afternoon.
This
is
my
room.
Sit
down,
please.
Is
this
your
dog
Yes,
it
is.
Is
that
your
bag
No,
it
isn’t.
3
This
is
my
room
教案
1教学目标
1.知识目标
(1).能听、说、认读afternoon/come
in/computer/kid/please/room/sit
down/thanks/yes等单词并能在日常生活中运用。
(2).能听懂、会说:This
is
my
room.并能简单描述自己的房间。
(3).能听懂Sit
down,
please!中的指示语,并按照指令做出相应的动作。
(4).明确this和that的区别。
2.能力目标
(1).能确认事物名称。
(2).能说简单的祈使句并应答。
3.情感目标
培养学生对家的热爱,鼓励学生大胆设想自己的小房间.
4.德育目标
教育小学生应该学会礼貌待人。
2学情分析
本节课是小学EEC英语三年级上册第三课This
Is
M
y
Room.学习一般疑问句Is
this(that)…
以及肯定回答Yes,
it
is.和否定回答No,
it
isn’t.祈使句Sit
down,
please.的内容,在语言的学习和活动中听、说、读本课出现的生词。
小学三年级正处于学习英语低年级阶段,他们可能对学习英语还没有产生浓厚的兴趣,因此我们不能期待学生在枯燥无味的教学中学好英语。小学生喜欢玩,喜欢游戏,喜欢竞赛,当他们乐在其中时,他们便处于学习的最佳状态。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话,对学习英语有了一定的兴趣,个别学生没有足够的兴趣,在课堂上不积极参与,有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣、做游戏和竞赛等,鼓励学生大胆说,积极参与到课堂的活动和学习中。
3重点难点
教学重点:
Good
afternoon.
This
is
my
room.
Sit
down,
please.
教学难点:
Is
this
(that)
your
dog
Yes,
it
is.
No,
it
isn’t.
4教学过程
活动1【导入】导入
1、Warm-up
(1)教师播放英文歌曲。
(2)教师与学生进行日常对话,如:Hello!
How
are
you …
(3)同学之间互相打招呼,如:Nice
to
meet
you
.Nice
to
meet
you,
too.
(4)教师拿出一些动物图片,帮助学生复习单词ant/bear/cat/dog/elephant/fish.
活动2【讲授】讲授新课
Let’s
learn
(1)学生听录音时,教师课用动作表情帮助传达课文的意思。
Sit
down.
(事先在大家能看到的位置放上椅子,做坐下的动作)
Is
this
your
dog (指着小狗图片做“这是你的吗 ”的表情动作)
Yes,
it
is.(点头表示“是”)
Is
that
your
bag (指着学生书包做询问的表情动作)
No,
it
isn’t.(摇头表示“不是”)
(2)教师重复句子中出现的单词让学生学说。用同样的方法教学其他生词。
(3)让学生听录音,跟读Let’s
Chant。然后再听Listen
and
Speak.并跟着重复句子出现的单词。打乱这些单顺序,要求学生边听边指,力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。
(4)游戏:看谁反应快
教师把图片贴在黑板上,然后把全班学生分成两大组,每组选出一个学生,比赛看谁反应快。比如,教师说:dog,学生迅速跑到老师黑板前,谁先碰到该单词的图卡,谁就是胜者。也可以让教师报单词,学生迅速举起相应的单词卡片,看谁的反应快。
Listen
and
Act
(1)教师说Sit
down.和Stand
up.看谁反应的速度快,谁就是赢家。
(2)教师让学生到黑板前分角色表演Xiaolan和Mom的对话,以及Xiaolan,
Jack和Tutu的对话,并鼓励他们自编动作,然后评出最佳表演奖。通过游戏表演让学生理解了本课的生词和句子。
Small
Talk
教师放录音让学生做听力,看谁做对了,做对的学生将得到一枚星星。这样便增强了学生的荣誉感和自豪感
活动3【练习】巩固知识
三、巩固与扩展
(1)做本课部分活动手册配套练习。
(2)游戏:听音画画
教师说口令,让学生画画。
Draw
your
room.
Draw
your
dog.
Draw
your
computer.
(3)游戏:小小设计师
让学生自己设计一间自己的房间,并在自己的房间里画上电脑和椅子等一些学过的物品。学生以小组为单位用英语介绍自己的房间,比一比谁是最棒的设计师。以画画的形式来激发了学生的学习兴趣
活动4【作业】作业
认真朗读课文。
今天学习的单词两行四个。
活动5【导入】板书
Lesson
3This
Is
My
Room
Good
afternoon.
This
is
my
room.
Sit
down,
please.
Is
this
your
dog
Yes,
it
is.
Is
that
your
bag
No,
it
isn’t.