河南省濮阳经济技术开发区第三初级中学2016-2017学年八年级下学期期中考试语文试题

濮阳开发区三中2016-2017 学年下学期期中考试卷八年级语文
（考试范围：一.二.五单元 考试时间：120分钟）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、基础知识(24分)
1. 下列加点的字注音有误的一项是(2分) (　　)。
A. 颈项(jǐnɡ)　?　脚镣(liào)?　　　睥睨(pì?nì)?　　稽首(qǐ)
? B. 磬口(qìnɡ)?　　脂粉奁(lián)?　　模样(mó)?　?　 胭脂(yīn)
? C. 凛冽(lǐn)　　　眷念(juàn)　　　 忏悔(chàn)　　 虐待(nüè)
? D. 旸谷(yánɡ)　　 浸润(jìn)?　?　　皓月(hào)　?　 姮娥(héng)
2. 下列句子中的加点成语使用不当的一项是(2分)?(　　)
A. 小说的结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
? B. 对于这个问题，霍纳彬彬有礼地表达了自己的看法。
? C. 那是浪漫又不失知性的美丽，一种货真价实的美丽！
? D. 上场一看，对手咄咄逼人，我先发制人，取得胜利。
3. 根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是(2分)(　　)
?建筑书写大气 __ ____
?　　北京城是大气的。从气势恢宏的紫禁城到形式独特的四合院，从肃穆庄严的皇家庙坛到极具现代感的奥运场馆，每一处景观无不流淌着古老而现代的北京城深厚的底蕴，书写着大气的特质。北京城更是包容的。她以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引着各地区各民族的文化，古典的、现代的，民族的、世界的，各种文化都在这里交流、碰撞、融合。尊重差异、和谐共生的文化境界彰显了北京大气包容的都市风范。
A. 文化彰显包容?? ??B. 都市显示底蕴??? ?C. 文化万象共生 ?D. 都市汇聚人气
4. 下列句子依次填入横线处最恰当的一组是?(2分)???(　　)
?________；__________；__________；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
?①山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水?②晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海?③强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波
A. ①②③?????????????B. ②③①?????????????C. ①③②?????????????D. ③②①?????????????
5. 完成下列填空(4分)
《名人传》叙述了德国音乐家（ ）.意大利画家（ ）和俄国作家（ ）
的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和（ ）精神。　　　　
6. 按要求填写名句。(6分)
(1)泉水激石，　　　　；好鸟相鸣，　　　　。
(2)不戚戚于贫贱，　　　　　　　。
(3)沉舟侧畔千帆过，　　　　　　　。
(4)《山坡羊·潼关怀古》中点明主旨的句子是：　　　　　　　　　　　　　　?
(5)文天祥《过零丁洋》中流传千古的名句是：　　　　　　　　　　　　　　?
7. 综合性学习。
?　　某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。
(1)仔细观察下边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。(4分)?
(3)请用对偶的形式补写食品安全宣传语。(2分)
?______________________，争做和谐社会文明人
评卷人
得分
二、现代文阅读
8. ?阅读下文，回答问题。(14分)
春天的梦
苏叔阳
黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者。我在梦中焦渴地呼唤着春天。春天是可爱的吗？特别是在这里，短促的犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗？特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。但我还是喜爱它，像喜爱我最倾心的恋人；我还是执拗地追寻它，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素，可以看见鲜红，这滚烫的、血液的火焰。春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡的灵魂里的种种追求。www.21-cn-jy.com
因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多许多寒冬。
三十多年以前的一个冬天，那时候好像比现在冷得多。科学家们断定，我们的星球将变得温暖起来。我不知道这是好还是坏。我只记得，那时候冬天的早晨，赤手去握铁条，会把手粘掉一层皮，吐到地上的口水，立时就会凝成小小的冰块。那时我比今天年轻，是个孩子。可我觉得一切都没有希望，我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也朗清了我心灵上的迷雾，我真的像一棵小草发出了青春的嫩芽，在我的面前伸展开一条铺满鲜花的道路。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和所有我们民族子孙以幸福、以理想的那个春天。
我也还记得过了二十年以后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育。我记得那带着冰碴的红高梁面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，有木然的眼光的农民，为我烧起一小堆用枯叶燃起的野火，烧暖我的脚，烧暖我的心，送给我一个烧熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天：淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了对灵魂的践踏。可我总在问自己：他们也有春天的梦吗，那些奉献了自己的一切，而依然贫困的，有着木然的眼的农民？?　 又是一个冬天。祖国的大地被泪水漂起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。
　 然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可它毕竟是春天。
?　 地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹到一切人的心头。把那令人心寒的木然的眼睛，吹活转来，放出活泼泼的光芒。21教育名师原创作品
?　 我们不能苛求春天。因为春天是冬天的产儿，她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。
?　 这里的春天是短促的，而且常常挟裹着风沙。但我生长在这儿，我必得爱这个春天，这个属于我的春天。
?　 晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮，正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。21·cn·jy·com
?　 春天快来吧！　
(1)作者以“春天的梦”为题，文章开头却写了春天不尽如人意的地方。(4分)?①春天不尽如人意的地方是：　　　　　　 　　　
?②作者这样写的原因是：?　　　　　　 　　　
(2)试比较文中两处加点“春天”的意思，并说明这一变换的作用。(4分)?①前一个“春天”：　　　　　　 　　　
?后一个“春天”：　　　　　　　　　　　?
? ②这一变换的作用是：　　　　　　 　　　?(2分)
（3）作者三次写到生活的“寒冬”，联系全文看“寒冬”所指代的内容各是什么？?(2分)
(4) 下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(　　)(　　)。(2分)
A. 三个回忆渐次展开，希望的成分似乎逐步削弱，但这却是作者“欲进先退”的艺术处理。
B. “我熬过了对灵魂的践踏”是说作者挺过了那寒冷的冬天，经受了极端贫困生活的折磨。
C. “人们哭诉一个巨人的长睡”中的“长睡”是比喻的修辞方法，表明了作者对春天的到来已不抱什么幻想。www-2-1-cnjy-com
D. “地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。”这警句式的概括，点出了梦幻和春天的内在联系，也道出了作者热爱春天的根由。
E. 文章结尾部分，作者没有忘记照应开头的雪花，又一次写到“我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻”，首尾呼应，并深化了作品的思想内涵。
9. 阅读课外选文，回答后面的问题。(12分)
一只飞在深秋的蜜蜂
①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。它一动也不动，一副冻僵了的样子。我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。
?　 ②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。
?　 ③一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。
?　 ④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。
?　 ⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。21·世纪*教育网
?　 ⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远远地观望。有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢满怜惜。过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。”我听了之后，惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。【出处：21教育名师】
?　 ⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。
?　 ⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
?　 ⑨我在一旁看见了，有些不解地说：“你不怕被它们蜇伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：“应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。”
?　 ⑩随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力地采蜜，一直到它们生命的终结。
?　放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。
?　从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。21cnjy.com
?　他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。
?　他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放……
?　此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园？
理解下列加点词在句子中的含义。(2分)
（1）①淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。
②那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。
(2)下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用。4分)
? ①每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。
②他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
(3)文章多次使用了照应，请写出其中一组。(2分)
(4)请简要概括本文的主题。(4分)
评卷人
得分
三、文言文阅读(2分)
10. 阅读下文，回答问题。(14分)
送东阳马生序(节选) 宋　濂
?　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
?　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(1)解释下列加点的词。(4分)?①每假借于藏书之家　　(　　) ?②门人弟子填其室　　(　　)?③俟其欣悦　 　 (　　) ?④媵人持汤沃灌　　 (　　)
(2)翻译下列句子（4分）
① 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
② 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
(3)文段是从哪几个方面来表现作者成年后的求师情形的？（3分）
(4)读了本段文字，你觉得作者最终能够学业有成的原因有哪些？（3分）
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏
11.阅读诗歌,回答问题。（6分）?
水调歌头 苏　轼
?　　明月几时有?把酒问青天。不知天上官阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。【版权所有：21教育】
?　　转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(1)词的上片诗人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”,一个是　　　　,一个是　　　　。?（2分）
(2)指出下面词语或句子所表达的情感。（4分）
①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感　　　　?　　　　 　。?
②“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感:　　　　?　　　　?　　　　?　?　　。?
评卷人
得分
五、作文（50分）
12.读下面几行诗，按要求写作。
我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴
……
请以《原来我没懂》为题，写一篇文章。
要求：1、文体自选（诗歌除外）；2、不少于600字；3、文中不得出现真实的地名、
校名、人名。
参考答案
1．【答案】B
【解析】mó—mú，yīn—yān。
2．【答案】A
【解析】成语的运用一定要注意成语的意思、感彩和适用范围。A项“别有用心”意思是心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。多用于贬义。而本句中写的是小说的结尾“既在情理之中，又在意料之外”所以“别有用心”用在此处不恰当。应该改为“别具匠心”或“独具匠心”。B项“彬彬有礼”形容文雅而有礼貌。C项“货真价实”指货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是商人招揽生意的用语，现在引申为实实在在，一点儿不假。D项“先发制人”指先动手以制服对手；先于对手采取行动以获得主动权。2·1·c·n·j·y
3．【答案】A
【解析】本题要求补全题目，从四个选项的内容和格式上看，标题显然应该运用对偶的手法。联系文段内容，本段文字主要表达了两个意思：北京城是大气的，北京城更是包容的。抓住“包容”这一关键词，自然选出答案为A。21*cnjy*com
4．【答案】B
【解析】本题考查句子的排序。做此类题要善于找到句与句之间的内在联系，如本题最后一句是“而衰黄了的叶片”，就要考虑是谁的叶片，只有①句提到了“高粱”，两句联系最密切，所以最后一个空是句①；而剩下的两句，应该是先有大海，再有微波，因此②应放在③的前面。21*cnjy*com
5.
(1)【答案】√
(2)【答案】√
(3)【答案】√
(4)【答案】×
6.略
7.(1)【答案】①短促　寒冷或风沙　②这样写既抓住北国春天的特点，又是反衬，以突出春天赋予世界色彩，并能唤醒沉睡在心灵里的种种追求。
(2)【答案】①指自然界的春天?既指自然界的春天，又指理想的社会、生活。　②在写作内容上巧妙地将自然和社会编织起来。
(3)【答案】解放前夕的迷惘；接受“再教育”的苦闷；周总理(或巨人)逝世的悲伤(意思对即可)
(4)【答案】B　C
【解析】B项“经受了极端贫困生活的折磨”文中没有体现。C项“长睡”不是比喻的修辞方法，不能表明作者对春天的到来已不抱什么幻想。21世纪教育网版权所有
8. (1)【答案】(1)竟然，表示出乎意料之外。对自己儿时的无知之举感到后悔。
(2)【答案】(1)运用景物描写的方法，为下文写放蜂人来此放蜂作铺垫，与后面槐树林被人们砍伐殆尽形成鲜明的对比。?(2)运用动作(细节)描写，写出了放蜂人蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱。【来源：21cnj*y.co*m】
(3)【答案】(1)最后一段与开头前三段形成照应。?(2)第⑦段槐树林被砍伐殆尽与第④段对茂密的槐树林的描写形成照应。?(3)第?段压在心头的谜团释放了与第⑥段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。
【解析】可概括写出，也可抄原句回答。
(4)【答案】文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少，抒发对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩之情。(或：文章以物喻人，借辛勤酿蜜的蜜蜂，赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人)【来源：21·世纪·教育·网】
9. (1)【答案】①借　②塞满，充满　③等待　④热水
【解析】此题考查正确解释词语。①“假”和“借”是同一个意思，都是“借”。④“汤”是古今异义词。
(2)【答案】从师之难；旅途之艰；生活之苦。
【解析】此题考查学生正确全面概括文章内容的能力。作者成年后，没有老师，就跑到很远的地方去请教，“遇其叱咄”“俟其欣悦，则又请焉”可见从师之难；“负箧曳屣……僵劲不能动”写旅途之艰；“主人日再食……滋味之享”“余则缊袍敝衣处其间”写出生活之苦。2-1-c-n-j-y
(3)【答案】刻苦好学，博览群书，虚心求教。
【解析】此题是开放性题目，答案不唯一，学生要根据课文的提示和自己的理解来回答。如勤奋刻苦，多读书，虚心请教等。
(4)【答案】示例：囊萤映雪　凿壁偷光　悬梁刺股
【解析】此题考查学生知识的积累，只要列举出古人刻苦学习的事例即可。注意选取的事例要有典型性。
五、默写
10. （1）【答案】泠泠作响　嘤嘤成韵
(2)【答案】不汲汲于富贵
(3)【答案】病树前头万木春
(4)【答案】兴，百姓苦；亡，百姓苦。
(5)【答案】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
六、诗歌鉴赏
11．
(1)【答案】恐　何似
【解析】学生只要寻找带有感彩的词语填写即可。
(2)【答案】(1)不能和亲人团聚的惆怅(抑郁、悲伤、痛苦)之情(或:希望和亲人团聚的愿望)　(2)对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀(只要答对一点即可)
【解析】(1)“何事”是“为什么”的意思,因思亲而问月,表达的抑郁、惆怅之情不难体会。(2)“但愿人长久,千里共婵娟”的意思是:只愿你我健康长寿,岁岁平安,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。把对亲人的思念化作真诚的祝福,由抑郁的情感转为达观的思想,也体现了词人乐观旷达的情怀。
七、语言表达
(1)【答案】凤凰卫视解读食品安全隐患
【解析】本题考查考生拟写新闻标题的能力。可按照“什么人做了什么事”概括，注意字数不超过15字。
(2)【答案】画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标允许”的字样。在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。21教育网
【解析】本题考查考生对漫画的解读能力。答题时要交代清楚漫画的内容，注意语言的流畅、全面。
(3)【答案】(示例)培养食品安全公德心
【解析】本题考查考生对对偶知识的了解。抓住材料的核心“食品安全”并结合社会公德回答，注意句式要相同，字数要一致。