（人教新起点）三年级英语下册教案 unit 15 lesson 89(1)

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（人教新起点）三年级英语下册教案
Unit 15 Family Activities
Lesson 89
教学内容：
A. Fun time
B. Read, tick and write
C. Let’s sing
教学目的：
1. 通过看图、听录音和阅读理解故事大意，复现本单元有关家庭活动的短语和单词；
2. 以一个趣味性的故事激发学生学习英语的兴趣；
3. 培养学生的初步阅读理解的能力。
教学重点：
训练学生借助画面理解文字内容的能力。
课前准备：
教学录音磁带，课文中七个场景的教学挂图，歌曲录音磁带
教学过程：
一、复习有关家庭活动的单词：
1. 教师出示活动图片，请学生大声、快速地朗读单词并做出相应的动作；
2. 教师边做动作边提问，让学生根据动作做出相应的回答：
T: What am I doing S: You are talking on the phone.
T: What is he doing S: He is listening to music.
二、阅读故事，培养学生的阅读理解能力：
1. 教师可引导学生观察图，让学生猜测这篇故事要讲的是什么内容，让学生独自阅读，可边读边看图，从而猜测出故事大意；
2. 学生阅读后，可让学生用自己的语言对挂图进行描述。之后，请学生听录音，并模仿录音跟读。
3. 播放录音，请学生说出听到了什么，听到哪些词汇，哪些句子，录音内容主要讲了什么，从而促进学生听力的发展，并训练学生在听的时候抓住主要的句子、关键的词去理解，逐步掌握听的学习策略；
4. 再听一遍录音，边听边阅读；模仿录音的语音语调跟读句子；
5. 让学生以小组活动的形式一起阅读，并提出问题，学生互相研究、讨论，找出解决的答案。实在解决不了的，教师再和学生共同讨论或给予提示帮助；
6. 以小组为单位进行角色表演，一个人进行旁白，一个人为Jack的妹妹，其他人为Jack的母亲、父亲和Jack：
旁白：It’s in the evening. Everybody is busy. Jack’s sister wants to play with her mother. She goes to the kitchen and says,
Jack’s sister: Do you want to play with me, mom
Jack’s mother: Sorry. I’m cooking
7. 让学生独自完成Ｂ项活动，先进行单句阅读，再参照图进行判断；
8. 根据学生的水平，在比较好的班级里让学生以组为单位，根据自己对故事的理解和想象设计一套连环画。画面下的文字可以是自己或小组讨论加出，对书上的文字和对话可以补充、修改或删除；培养学生在这些活动中学会合作学习，相互帮助，共同提高。
三、学习歌曲，激发兴趣：
1. 让学生独立朗读歌词，将不理解的单词和词汇找出来；在小组内讨论不懂之处；
2. 请学生代表把仍然不懂的地方提出来，全班同学一起讨论，然后教师将难懂之处讲解给大家；
3. 播放录音跟着录音学唱歌曲，并根据自己的理解表演动作。
四、课堂小结：
Today we learned the story about Jack’s sister. Then we learned a song about family activities. You did the good jobs.
五、作业：
Read the story after tape and sing the song to your parents.
课后反思：
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