Unit 1 Greetings Lesson 2 教案

Unit
1
Lesson
2
How
are
you
教学目标
1、能听懂、会说本课的主要问候语“How
( http: / / www.21cnjy.com )
are
you I’m
fine.Thank
you.And
you
Fine,thank
you.”
2、学生能实际运用上面问好的句型跟朋友打招呼。
3、培养学生与朋友同学多交友、多交流的习惯。
教学重点
能听懂、会说本课的主要问候语“H
( http: / / www.21cnjy.com )ow
are
you I’m
fine.Thank
you.And
you
Fine,thank
you.”
学生能实际运用上面问好的句型跟朋友打招呼。
教学难点
能实际运用句型“How
are
( http: / / www.21cnjy.com )you I’m
fine.Thank
you.And
you
Fine,thank
you.”与朋友打招呼。
教学方法
Teaching
reading
parcticing
教具、学具
教学所用人物头饰（Li
Ming,Jenny和Danny）reading-pen
板书设计
Unit
1
Lesson
2
A:How
are
you
Hello!
Good
morning!
B:I’m
fine.Thank
you.And
you
I’m_____.
A:Fine,thank
you.
教学过程：
一、Warming-up:
1、播放课本第3页中let’s
chant，师生一起说唱，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2、教师出示学生学过的人物
( http: / / www.21cnjy.com )头像，请学生与其进行模拟对话，复习句型“Hello！
I’m______.”“Good
morning！
Goodbye/bye！”
二、Presentation：
1、复习问好的句子引出本节课的新句型，告诉学生要想进一步和别人问好应该说“How
are
you？”
（1）教师与学生边做动作边问好
（2）听点读笔发音并模仿读音。
师问学生该怎么回答，引出句子“I’m
fine.Thank
you.And
you ”
（1）与学生加动作练习该句子
（2）点读笔发音并让学生模仿
（3）生生同桌一组加动作表演对话。
学生表演师适当奖励评价。由此引出最后一句回答“Fine，thank
you.”
(出示人物头饰）请学生与其进行模拟对话
( http: / / www.21cnjy.com )，练习句子“How
are
you？I’m
fine.Thank
you.And
you
Fine，thank
you.”
（1）学生同桌两人一组，练习该句子。
（2）拓展活动练习：
Hello！
Hello！
Good
morning！I’m____.
Good
morning！I’m____.
How
are
you？
I’m
fine.Thank
you.And
you
Fine，thank
you.
Goodbye!
Bye!
2、教师出示课本图片，听点读笔录音学生跟读模仿。
（Activity：1、学生用学过的问好用语同桌两人互相问好
2、学生角色扮演，选择课文中自己喜欢的角色用学过的句型互相作练习；）
3、听录音或观看教学光盘，学习Lesson
2，学习Let’s
sing部分
三、Practice
1、引导学生认真模仿点读笔录音，并用手指好每一个句子，一开始就掌握标准地道的语音、语调。
2、拓展活动：争当最佳小明星活动
3、学生扮演自己喜欢的动画人物，学生之间练习对话，语音语调标准优美、表情动作自然大方者被评为“最佳小明星”。
四、Pruduction：
情境练习：假如早上你在上学的路上遇见同学，如何用英语打招呼？
五、Homework
1、听课文录音，模仿跟读
2、把课文读给家长
3、完成配套练习
教后反思：