人教版八年级历史下册第15课 独立自主的和平外交 （练习）

《独立自主的和平外交》练习
选择题
1.和平共处五项原则提出于（
）
A.1949年
B.1953年
C.1954年
D.1955年
下列关于和平共处五项原则的表述正确的是（

）
是印度代表团首次提出的
B．处理两国关系的基本准则
C．只适用于亚非发展中国家
D．解决民族争端的原则
3.和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本准则。最早提出这五项原则的中国领导人是（
）
A.朱德
B.毛泽东
C.陈毅
D.周恩来
4.中国与哪两国共同倡导的和平共处五项原则 （
）
A．越南、柬埔寨
B．泰国、印度
C．印度、缅甸
　
D．缅甸、泰国
第一个与中华人民共和国宣布建立正式外交关系的国家是（

）
A．印度
B．缅甸
C．苏
联
D．美国
6.在50多年前的一次重要国际会议上，中
( http: / / www.21cnjy.com )国代表团团长周恩来说：“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同的，而不是来求异的。”这次会议是（
）
A.开罗会议
B.日内瓦会议
C.万隆会议
D.26届联大
7.关于亚非会议表述错误的是（

）
A．是第一次没有殖民主义国家参加的会议
B．共同探讨了国际问题和亚非国家发展的问题
C．中国代表团提出了“求同存异”的方针
D．周恩来代表中国政府首次提出了“和平共处五项原则”
8.新中国成立初，美国对中国采取的外交政策不包括（
）
外交上孤立中国
拒绝承认，拒绝建交
对中国沿海实行封锁
D.鼓励民间团体与中国交流
9.建国后的第一年里与中国建交的国家有（
）
A
15个
B16个
C
17个
D18个
10.下列内容属于“求同存异”中的“同”的内容的有（
）
①反对帝国主义
②维护世界和平
③反对殖民主义
④反对共产主义
⑤反对社会主义制度
A.①
②
④
⑤
B.
①
②
③
④
C.
①
②
③
D.①
②
⑤
二、简答题
11.阐述和平共处五项原则？


12.阐释求同存异中的“同”和“异”指的是什么？



材料分析
阅读下列材料：
“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”。

请回答：
⑴上述内容通常被称做什么原则
⑵上述原则最早提出于哪一年 这项原则是何时由哪些国家共同倡导发表的？
⑶它的提出有何重大意义？
14.阅读下列材料
中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同的而不是来立异的。
————周恩来
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）图中讲话的谁？在哪次会议上的讲话？这次会议何时在何地召开的？这次会议有何特点？
（2）这次会议的主要议题是什么？
（3）图中的人物提出了什么方针？这一方针的提出有何作用？
《和平共处五项原则》答案
一、选择题
1.B
2.B
解析：和平共处五项原则是周恩来
( http: / / www.21cnjy.com )1953年访问印度时首次提出来的，1954年又与印度、缅甸两国总理分别发表联合声明，同意以和平共处五项原则为指导两国关系的基本原则，此原则在国际上产生了深远影响，成为处理国与国之间关系的基本准则，不只适用于亚非国家，也适用于世界其他国家，它主要是处理国家关系，而不是解决民族争端。故答案是B
3.D
4.C
5.C
6.C
解析：材料所说是1955年召开的万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针。故答案为C
7.D
解析：此次会议是在1955年由
( http: / / www.21cnjy.com )众多亚非独立国家在印度尼西亚召开的，这次会议第一次没有殖民国家参加，中国首次提出“和平共处五项原则”是周恩来在1953年访问印度时首次提出的，故此答案为D
8.D
9.C
10.C
解析：同：相同的遭遇和共同任务；异：不同的社会制度和意识形态。A、B、D三项都是相同点，C项是不同点。
二、简答题
11．阐释和平共处五项原则？
互相尊重领土主权；互不侵犯；互不干涉内政；平等互惠；和平共处。
12阐释求同存异中“同”和“异”指的是什么？
同：遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;面临问题相同：发展国家经济；维护民族独立；维护和促进世界和平
异：社会制度不同；建设道路不同
三、材料分析
13.材料分析
⑴和平共处五项原则。
⑵1953年；1954年6月，中国、印度和缅甸等国共同倡导发表的。
⑶这五项原则成为处理国与国之间相互关系的基本原则，在世界上产生了深远影响。
14.材料分析
（1）周恩来；万隆会议；1955年在印度尼西亚的万隆；特点：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议。
（2）讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
（3）求同存异的方针；为我国赢得良好的外部环境